新人教版(部编)二年级语文下册《文口语交际：图书借阅公约》示范课教案_14_第1页
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文档简介

1、人教版部编本二年级下册口语交际图书借阅公约 教学设计学习目标：1.通过体会公约的作用，了解公约概念。2.学习针对问题制定公约，并形成将公约条款进行归类的意识。3.通过对比，体会对仗工整、语言简洁的特点，并能运用句型修改公约。学习时间：1课时学习重点：通过对比，体会对仗工整、语言简洁的特点，并能运用句型修改公约 学习难点： 形成将公约条款进行归类的意识。学习过程：课前交流：认识约定 通过与老师聊天的方式体会“约定”的概念。一、认识公约1.体会生活中处处有约定。听、看学校食堂的文明就餐公约 。2.听录音，公约要我们怎么做。3.认识大家共同遵守的约定公约。二、情境创设1.借助视频，了解班级图书角现状

2、。2.猜测图书角被破坏原因。3.接受制定图书借阅公约任务。三、有序制定（一）梳理问题1.观察图片，观察图书角存在的问题。2.自由发言，说出问题所在。3.教师小结，制定公约首先要找出问题并板书。（二）大致分类1.针对问题，提出对应的公约。2.根据教师提示，体会公约的分类。3.教师小结，找出的问题要进行大致分类并板书。（三）小组合作 在小组里合作，口头制定图书借阅公约。合作要求：1.一条一条一类一类，按顺序说。2.四个人都要说。3.鼓励有更多新想法。（四）小组展示1.小组把制定的公约说给大家听。2.其他小组根据合作要求进行打星评价。四、简洁制定（一）发现特点1.听自己制定的图书借阅公约 。2.对比图书借阅公约 文明就餐公约，体会公约的对仗工整、语言简洁。3.师小结，公约要对整齐、说简洁并板书。（二）提取方法1.观察文明就餐公约 ，根据提示说说如何把公约变得简洁、对得工整。2.发现规律，减少重复啰嗦的语言， 缩短文字；前四字，后三字；用上“不”“要”（三）练习修改修改图书借阅公约第一条和第二条。（四）小组合作合作要求：1.把39条公约变简洁。2.把39条公约对整齐3.鼓励有更多新想法。（五）小组汇报1.小组把制定的公约说给大家听。2.其他小组根据合作要求进行打星评价。五、结课1.收获合作制定的班级公约。2.将剩余小组公约送

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