xxxxxx微格集控录播系统方案DOC

1、xxxxxx集中控制多媒体录播系统技术建议书北京汉博信息技术有限公司目 录第一章 概述3第二章学校录播系统建设介绍52.1学校录播系统建设系统拓扑图52.2组网说明52.3系统组成62.4系统配置7第三章主要产品功能介绍113.1 同步录制113.2 多画面显示123.3 实时直播123.4 PC点播及下载133.5集中监控143.6云台控制153.7 教学信息管理功能163.8 用户及权限管理163.9 断线自动存储163.10 扩展灵活方便173.11 基于WEB播放管理模式，操作简单173.12课件打点17第四章多媒体教室布置及装修建议184.1教室环境建议：184.2教学室的布局、照度

2、194.3教室的照度194.4教学室的音响效果204.5教室供电系统20第一章 概述xxxxxx领导历来十分重视、关心和支持教育事业，切实把教育事业摆在了优先发展的战略地位，不断加大改革和投入力度，促进了教育事业的快速健康发展。随着信息技术的发展，现代教学技能与传统的教学技能有了根本的不同。录播系统在现代教学中的应用已经越来越广泛,已越来越多的被教育教学单位用来改善教育模式，改进教学、培训技术、提高教学质量的主要手段和必备措施。所以，建立一套现代的多媒体录播系统，对于培养高素质、高教学技能的学生有着重要的作用,使学生在受教育过程中将主观与客观有效结合把握所学，并在科学的教学模式中充分发挥受教育

3、者立体思维的积极作用，从而将传统教学活动与现代信息教学方法有机结合，提高整体教学水平，使之更好地服务于信息化社会对于教育发展的新要求。学校准备建设xxx间录播教室，具体需求如下：（1） 系统应能够实现教学现场的视音频信号和计算机屏幕（课件）信号的同步录制，并能够在校园网上实时直播。（2） 高质量计算机VGA信号传输：PowerPoint等电子讲义直接以纯硬件VGA画面实时采集压缩并获取，图像分辨率可达1024×768/25帧，远比其它系统常见的图像格式要清晰的多，从而保障了学习效果。（3） 实时网上直播、广播：可将现场授课场景与授课内容等多视频流自动合成在网上实时直播，直播画面采用画

4、中画形式，组合方式灵活多样。用户可随时点播、下载、回放。（4） 方便灵活的画面选择及切换：一般情况下系统默认计算机画面为大画面，多路视频窗口为小画面。用户可选择多路视频画面中的任何一个切换至大画面，操作灵活方便。（5） 实时网络/本地存储：授课场景和电脑画面组合而成的多视频流既可实现本地存储，也可通过网络实现远程录制和存储，如直接存储在服务器上，供用户课后点播调用。（6） 基于IE的课件接收及点播：学生通过web方式接收课件直播、浏览/查询/检索/点播数据库中文件。 （7） 多点并发收看、点播：系统支持网内所有用户同时点播/直播多画面课件，用户数量没有限制。（8） 课件直播码率可调：直播的课件

5、信息码率可根据带宽情况自由调节。对于宽带环境下的学员可以实时收看清晰逼真的视频实时教学流，而在窄带的Internet用户则可以点播带宽较低一些的实时教学流，也可满足学习需要。（9） 标准化的视频输出格式，生成的课件为标准的ASF格式，使用通用媒体播放器即可播放。为了保证多画面视频同步性及方便存储，采用多流合一技术，将多路视频信号（学生视频、教师视频及pc课件视频）录制在一个标准格式视频文件中。（10） 多种发布方式：针对不同课程不同课件发布要求，采用多画面资源模式发布多角度信息（老师授课视频、学生听课视频、电脑VGA课件），各个信息互不遮挡，任意角度都可以放大显示也可全屏。第二章学校录播系统建

6、设介绍2.1 学校录播系统建设系统拓扑图2.2 组网说明教室配置一套专业高清摄像机EM2000HD-P和一套无线话筒，采集老师的音视频信号，传输给前端处理设备录播编码器，教师计算机VGA信号也连接到录播编码器中。录播编码器同时接收来自摄像机、话筒和老师电脑的多路信号，同步采集编码，通过局域网上传到中心控制室的录播服务器，录播服务器接收到录播编码器传来的教室现场实况，通过网络以WEB方式直播，同时录制存储在服务器中，供以后查询和点播。在中心控制室内通过监视主机对所有教室场景进行实时监控。本套系统基于IP网络，采用分布式产品架构，可以将视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行一体化的同步录制、存储、

7、直播和点播。支持多个高清编码器组合录制的功能，完全满足xxxxxx对精品课堂录制需求。2.3 系统组成（1） 录播服务器整个系统核心组件，接收来自录播编码器的音视频以及VGA数据，并对这些数据进行存储、转发和管理，实现直播和点播功能。每个服务器可连接多个录播编码器，并对编码器及相关联设备进行集中管理，降低了设备管理的复杂度。服务器中装载着简单易操作的录播系统管理软件，系统对操作员可实行多级权限管理。录播系统管理软件将在下文中详述。（2） 录播编码器音视频及VGA信号的前端处理设备。安装在教室现场，提供音频、视频以及VGA等主要硬件接口，分别接收麦克风、摄像头以及电脑输出的信号，并对这些信号进行

8、采集和高效的编码处理以使之适合在IP网络上传输。全嵌入式架构，采用专用的嵌入式处理器和嵌入式操作系统，在满足高性能的数据处理需求的同时，有效地解决了系统的稳定性问题。录播编码器背面板接口的连接如下图所示：（3） 高清摄像机EM2000HD-P1/2.7英寸HD CMOS成像芯片，200万像素HD:1080p30、1080p25、1080i60、1080i50、720p60、720p50、720p30、720p25SD:NTSC，PAL，DVI-I接口(高清，可转为DVI-D、HDMI、YPbPr分量、VGA、5-BNC接口等)、HD-SDI接口(高清)、CVBS接口(标清)支持3路高清和1路标

9、清视频同时输出2.4 系统配置1） 中心控制室配置清单设备名称规格型号简要功能描述数量集中控制采播工作站EM3000HD系统采用基于网络的分布式产品架构，单台设备可支持10间教室的集中监控、直播、录制、存储，通过设备级联最多可支持200间教室。系统支持多画面同时显示，画面大小、数量可以自定义。学生、教师或Internet上其他用户可以实时通过IE进行直播点播观看。1编码器EM3001HD系统采用B/S架构，前面板支持LED液晶屏及按键，方便对设备维护，支持1080P/720P/4CIF/D1/CIF/QCIF;VGA支持：640x480, 800x600, 1024x768, 1280x102

10、4,1600x1200及主要宽屏分辨率；支持1路HDMI、1路YPbPr、1路VGA视频输入，1路VGA还回输出，支持2路音频输入、2路音频输出。6资源管理平台EM2000-Z 资源管理平台采用B/S架构，采用嵌入式操作系统，支持分级分权式的用户管理方式，可集中体现教学课程及内容，教师和学生可通过IE收看正在直播的课堂内容，最多可达200个用户并发直播点播观看。方便教师及管理者随时对学校各种音视频资源进行学习、点评、考核和统计分析。有助于提升学校教学质量，便于学生随时在线学习及课后复习巩固。支持文件管理功能：删除（批量删除）、重命名、检索等功能.1录播中控EM2000-C集成化程度高，一键开/

11、关系统，一键开始/停止录播，教师无需任何技术培训，即可授课6无线麦克风(一拖二)声海US1000 频率范围：740-820MHz 振荡模式：双相位锁定频率合成（PLL） 调节方式：FM 最大频偏：±50KHz 灵敏度：18dBuV（可调） 信噪比：89dB 音频响应：60Hz-15KHz(±3dB) 音频输出：0-300mV/600 平衡输出：0-300mV/600 动态范围：105dB6高清摄像机EM2000HD-P1/2.7英寸HD CMOS成像芯片，200万像素HD:1080p30、1080p25、1080i60、1080i50、720p60、720p50、720p3

12、0、720p25SD:NTSC，PAL，DVI-I接口(高清，可转为DVI-D、HDMI、YPbPr分量、VGA、5-BNC接口等)、HD-SDI接口(高清)、CVBS接口(标清)支持3路高清和1路标清视频同时输出6吊麦797 Ecr58824电源时序器誉进SLY-8A提供8通道大功率电源输出，单路最大输出为30A，总输入电流容量45A。6调音台YAMAHA 166C16输入通道，8单声道4立体声。10个高性能话筒放大器带幻象电源开关。6功放声海DS-120功率输出：120W/8欧-180W/4欧6音箱声海AT-310 扬声器阻抗:8欧 承载功率:100W 高音单元:两只3寸高音单元 峰值功率

13、:200W 外形尺寸:501*291*286(公厘) 灵敏度:90dB 音箱类型:专业音箱 标称阻抗:8欧 频率响应:45-18000HZ 主声扬声器单元:10寸低音单元 6电子白板天士博TB-480L80寸电磁感应式6投影机6实物展台高科8000S130万像素，视频输入：2路VGA， 2路AUDIO,1路VIDEO，视频输出：2路VGA，1路VIDEO，1路AUDIO6教师PC联想启天M7150Intel 酷睿2双核 E7500,2.93GHz,2GB DDR3,500G DVD刻录6机柜600*600*1200前玻璃，后钢板6多媒体讲桌在讲台的左边设置一个中央控制区，放置中控面板，并设置可

14、以下沉式安装15-17寸彩色液晶显示器，安装液晶显示器其角度应可调，显示器和台面接口在讲台关闭状态下均不可见。右边区域可放置展示台或其它设备，且台面还可以做实验，讲台下面放置电脑等设备。6讲课绿板最小1.3米*4米，深绿色、滑动式设计，配套电子白板使用，在不使用电子白板时，可将其隐藏。板面：厚度0.4mm，表面涂层牢固、无脱漆、颜色均匀、无发光、不打滑、书写流畅、粉尘少、易擦净。并在涂层中加入平均直径16m的石英粉末，提高书写质量和耐磨性；背板：金属背板进行防锈处理，在使用过程中无腐蚀现象；滑动铝材：厚度：1.5mm；材料：高强度电泳铝材。.6显示器19寸普通1系统附件电源线、视频线、音频线、

15、网线、控制线、视频头、RJ45接头及其它相关配件等12）第三章主要产品功能介绍3.1 同步录制 同步录制视频、音频和VGA信号，即可将主讲人及课堂现场的图像、声音和演示课件同步到一个文件中。3.2 多画面显示系统支持多画面同时显示，画面大小、数量可以自定义。3.3 实时直播将教室的现场教学情景（包括教学人员的行为和声音、多媒体演示、各种电子讲稿、计算机操作过程等）向远程教室、控制中心、IE用户等进行直播，远程教室和IE用户可以实时观看主播教室中的现场教学情景。提供分屏显示、单画面显示等显示模式 直播课程列表 直播画面3.4 PC点播及下载录制存储在系统中的课程，会显示的点播列表中。可以通过关键

16、字搜索需要的课程，在线观看，或者下载到本地用MediaPlayer播放。如图： 3.5集中监控系统提供监控中心功能，对教室内的教学活动进行音视频监控，包括教师讲课的场景、学生的反馈行为及教学课件等，实时了解教室内外活动情况。并结合大显示屏等进行教室视频播放，并可以根据用户个性化使用习惯的需求选择显示模式，如指定多教室同时显示、指定轮循显示等如图：3.6云台控制通过中心控制室对每间教师摄像机进行云台控制。如预定位设置、镜头、方位等；3.7 教学信息管理功能教员上传与课程相关的课件、习题等，并与相关教学视频进行关联，丰富教学内容；学员可以在线对课件打分并发表评论。管理人员对形成的教学课件有权进行编

17、辑、描述（如命名、描述课程名称、授课时间、授课教员、授课教室等相关信息）、检索、备份、导出、设定其浏览权限、发布等操作。3.8 用户及权限管理系统对用户实行完善的权限管理。在录制启动时就可以对直播和点播的权限进行分别设置，在录制结束后还可以对点播的权限进行重新设置。可以以组的形式对客户进行管理。普通用户的会议列表跟管理员相比，少了修改和删除的功能，其他的播放、下载课件、评论课件、搜索课件的功能，与管理员相同。 3.9 断线自动存储分布式系统高度依赖网络，所有的终端采集的数据信息都必须传输到服务器上进行存储，因此一旦出现网络故障，就有可能造成录播中断、数据丢失。本系统在终端设备上增加了USB存储

18、功能模块，在网络出现故障时可通过本地存储设备对关键资料进行备份，避免资料丢失。3.10 扩展灵活方便系统采用基于网络的分布式产品架构，扩展及组网方式灵活，尤其适合大规模部署和管理。如果用户以后需要扩大规模，只要在现在的网络架构基础上增加若干终端设备即可。服务器的性能和容量可根据用户需求自行定制。3.11 基于WEB播放管理模式，操作简单客户端播放无需安装软件，只需简单的插件就可以通过WEB方式在线播放。后台系统管理基于WEB模式，“一键式”操作，简单方便。3.12课件打点HAPPOK资源管理平台采用B/S架构，支持分级分权式的用户管理方式，可集中体现教学课程及内容，方便教师及管理者随时对学校各

19、种音视频资源进行学习、点评、考核和统计分析。有助于提升学校教学质量，便于学生随时在线学习及课后复习巩固。第四章多媒体教室布置及装修建议北京汉博信息技术有限公司针对现今教育信息化、精品课程建设任务的需求，通过采用先进的流媒体及自动化控制技术，自动实时将教师教学讲解视频声音、手写板书、教师讲课的计算机VGA屏幕画面、多媒体课件、学生问答视频记录成标准MPEG4/H.264流媒体文件，形成单画面电影模式或多画面资源模式，自动上传到学校任意指定服务器，分类生成网络教学课件，同步实现在校园网或internet上视频直播，成为网上可实时直播、点播的学习资源，全真再现课堂教学的全过程。4.1教室环境建议：教

20、学室环境温度：18 26湿度：6080噪场级：小于40dB(A)教学室内的温度、湿度应适宜，通常考虑室温为1826，湿度为6080较合理。主教学室内摆放有录播设备，这些设备对温度、湿度都有较高的要求，保持室内的合适温度、合适湿度是保证录播系统可靠稳定运行的基本条件。为保证室内的合适温度、湿度，教学室内最好安装低噪声的空调系统保证室内的合适温度、湿度都有较高的要求，教学室内最好安装低噪声的空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。教学室要求空气新鲜，每人每时换气量不小于18立方米。教学室的环境噪声级要求为40 dB(A)，进出门应考虑隔音装置，以形成良好的开会环境。若室内噪声大，如空调

21、机的噪声过大，就会大大影响音频系统的性能，其它教室就难听清该教室的发言。 4.2教学室的布局、照度 教学室的大小：按每人2-2.5平方米计算墙壁：米黄色、浅黄色地毯：铺设吸音防火防静电地毯，颜色无要求天花板：采用泡沫或纤维材料，颜色无要求窗帘：采用不反光材料，有效隔绝自然光。装饰：摄像背景（被摄人物背后的墙）不适挂有山水等景物画，可以考虑在室内摆放花卉盆景等清雅物品。桌椅：浅咖啡色、米黄色照度：对于摄像区，诸如人的脸部应为500LUX。对三基色柔光灯具应能用调光台进行调光控制。控制室：用来放置主机等设备的地方，与教学室之间用玻璃墙或门隔开，大小无特殊要求。控制室与教学室相隔不宜太远，最好在隔壁

22、。控制室与主教学室之间在墙上设观察窗，尺寸为高80厘米、宽大于120厘米，下沿距离地面90厘米，便于技术人员操作。控制室地板应采用防静电地板。影响画面质量的一个重要因素，是教室四周的景物和颜色，以及桌椅的色调。一般忌用“白色”“黑色”之类的色调，这两种颜色对人物摄像将产生反光及“夺光”的不良效应。所以无论墙壁四周、桌椅均采用米黄色、浅绿、浅咖啡色等，南方宜用冷色，北方宜用暖色，建议用米黄色。摄像背景（被摄人物背后的墙）不适挂有山水等景物画，否则将增加摄像对象的信息量，不利于图像质量的提高。可以考虑在室内摆放花卉盆景等清雅物品，增加教学室整体高雅、活泼，融洽气氛，对促进教学效果很有帮助。4.3教室的照度灯光照度是教学室的基本必要条件。摄像机均有自动彩色均衡电路，能够提供真正自然的色彩，从窗户射入的光比日光灯或三基色灯偏高，如室内有这两种光源（自然及人工光源），就会产生有蓝色投射和红色阴影区域的视频图像；另一方面是召开教学的时间是随机的，上午、下午的自然光源照度与色温均不一样。因此教学室就避免采用自然光源，而采用人工光源，所有窗户都应用深色窗帘遮挡。建议采用深蓝色窗帘。在使用人工光源时，就选择冷光