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文档简介

1、六安路小学荣城花园分校创建“绿色学校”工作计划（ 2012-2013 学年）一、教师环境教育培训，发挥教师示范作用为了学校环境教育， 学校进行了全面系统环境知识培训让老师们能够充分认识到环境教育是关系到我国社会可持续发展， 关系到人类未来生活质量关系到建立和谐社会一件大事， 是功在当代、 利在千秋事业。进一步引导教师尤其是班主任认真领会创建 "绿色学校 " 精神实质高度重视环境教育工作， 并将学生思想教育与环境教育有机地结合起来从而陶冶师生情操激发师生创造激情和灵感达到人与自然和谐统一。二、重视学生环境习惯培养，增强学生环境意识学生环境意识直接影响到环境教育质量和 “绿色学

2、校” 创建，为此重视培养学生良好环境习惯， 让学生在习惯养成过程中增强保护环境意识。根据不同年级不同教学内容对学生进行不同层次、 环境教育。如一、二年级主要是进行认识环境热爱环境保护环境、生态平衡、生态保护、防治污染等内容教育，让学生树立环境意识规范环境道德；三四年级主要进行人类与环境关系教育培养学生正确环境观人口观、资源观；五六年级则注重学生环境教育观念培养， 学生环境责任感增强，自觉热爱和保护环境意识， 并形成参与环境建设为环境保护作贡献良好思想和行为习惯。三、开展丰富多彩实践活动，提高保护环境能力开展环境教育目的在于让学生能够在提高环境意识同时形成爱护环境、保护环境能力为此请相关学科教师

3、进行环保知识讲座引导学生了解环境污染、 环境与生态、 清洁能源及废品利用问题使学生环境保护常识和技能得到了较大程度提高结合学校书香校园建设广泛开展读好书活动、积极组织学生订阅与环保有关报刊杂志开展环境教育专题读书活动，宣传学习环境科普知识增强环保能力。 还经常组织形式多样丰富多彩环保实践系列活动如带领学生到工业园区等地参观考察培养学生观察力、 分析力和实际操作能力。 在开展环境教育过程中还积极开展了各类主题班会活动举行演讲、 征文等比赛扩大学生参与面营造良好环境教育氛围引导学生了解自然、了解地球并为保护环境、维护生态平衡做出应有贡献。四、 进一步改善校园育人环境，发挥隐性教育功能良好环境是教育人隐性课程搞好环境让学生直接参与环境建设是对学生进行环境教育重要途径平时狠抓校园卫生、 环境管理落实积极采取新举措加大校园环境建设让校园真正达到 “绿化、美化、净化”并根据“创绿” 活动要求结合学校实际情况制定有关规章制度落实班级绿色责任制引导学生参与学校绿色环境建设如坚持 “天天扫” 卫生制度，周末大扫除等制度发动学生参加各项文明活动，如栽种花草、参加集体劳动、 爱护公共绿化地等， 并教育学生从身边小事做起严格遵守

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