版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、图解附着式升降脚手架根据2010年9月1日起实施的建筑施工工具式脚手架安全技术规范(JGJ202-2010)给出的定义,附着式升降脚手架是指:“搭设一定高度并附着于工程结构上,依靠自身的升降设备和装置,可随工程结构逐层爬升或下降,具有防倾覆、防坠落装置的外脚手架”,俗称“爬架”。升降架结构示意钢制走道板/带抽拉杆件升降架结构示意图附墙爬升系统节点附着式升降脚手架结构构造的尺寸应符合下列规定:1、架体结构高度不应大于5倍楼层高;2、架体宽度不应大于1.2m;3、直线布置的架体支承跨度不应大于7 m,折线或曲线布置的架体,相邻两主框架支承点处架体外侧距离不得大于5.4m;4、架体的水平悬挑长度不得
2、大于2 m,且不得大于跨度的1/2。5. 架体全高与支承跨度的乘积不应大于110 m²。导轨式爬架技术参数架体宽度:0.7m架体高度:4.5-5倍标准层离墙距离:0.4m架体步高1.8m水平跨度0.7m、0.9m、1.2m、1.5m、1.8m附着最大间距:直线7.0m,转角5.4m结构施工两层作业面,每层不超过3kN/m²装修施工三层作业面,每层不超过2kN/m²电动葫芦7.5T升降速度13cm/min竖向主框架竖向主框架由48钢管和6.3#槽钢焊接而成。48钢管用来制作主框架的横撑,它与附着支座上的防坠块相配合,起到防坠作用。6.3#槽钢背对焊接形成导轨,用来安
3、装附墙支座的防倾导向装置,同时能保证架体在升降作业时的垂直运动。横杆和斜杆使主框架为整体单片式钢结构,横杆和斜杆可以将架体内外排连接成刚性整体,同时确保架体有可靠的力学传递。底部水平桁架底部水平桁架为双排架体,由48钢管做成的横杆、立杆和5#等边角钢做成的斜杆用M16×40螺栓连接而成。架体宽900mm,每步架高1800mm。水平桁架及竖向主框架承受自重及上部传来的施工动载荷、风载荷等。附墙装置1、附墙支座:由国标型钢焊接制作,其钢性系数为10,承载能力强。主要用来附着架体、悬挂动力系统、安装防倾装置,传递施工,升降工况载荷及防坠器冲击载荷传递的作用。2、窗墙螺栓将附墙支座固定在建筑
4、结构上。提升装置1、电动葫芦电动葫芦的额定起重量为7.5吨,链条长6米,单台净重约72kg,电机功率500W,提升速度为13cm/min。2、上挂环用来悬挂电动葫芦3、下掉块用来悬挂电动葫芦安全装置1、防倾装置防倾装置可以防止附着升降脚手架内外倾翻 。使用时在每个附墙支座上设置一组防倾装置,从上至下共三组。防倾装置上的导轮与主框架上的导轨形成导轮导轨装置,在提升过程中,使架体滑移并起到防倾导用。2、防坠装置防坠落装置为摆针式结构,工作原理为:架体提升时利用防坠装置重心与销孔不在同一竖向直线,且防坠装置由于重力倒向升降架轨道一侧,从而不妨碍架体提升。当升降架发生意外坠落时,防坠落装置由于支座角钢
5、限位块不能向下摆动,使得架体停止向下运动。架体下降施工时,由于防坠装置安装复位弹簧(弹簧拉力设计为防坠装置中心对称两侧重量差),当架体按照设计速度正常下降时,防坠装置复位时间为架体导轨横撑刚好通过。但是当升降架发生意外坠落时,由于重力加速度的存在,架体下降速度加快,使防坠装置无法匀速复位,导致导轨横撑不能通过防坠装置,完成防坠制动。控制系统1、主控制柜主控制柜配有遥控器,可以远距离操作,实现架体不上人升降,最大限度地保证了人员安全。同时还具有漏电保护功能,进一步确保了整个拖动系统的安全性。2、分控制柜每个机位设置一个分控制箱,分控制箱带有显示功能,可以显示该位置的荷载值,通过单机操作按钮可以完
6、成对该机位电葫芦的单机升降或预紧作业。爬架施工范围爬架防护范围一般为结构标准层,如果结构外立面没有变化,可以考虑从非标层开始。安全防护介绍爬架一般在架体内部设置4道防护层,从上至下分别为:最上一层为支撑模板操作平台,上数第二层为拆除模板操作平台,上数第三层为爬架拆除底部支座的操作平台,最底层为完全密封层;架体底部防护做法用木方作为轮毂,用10#铁丝间距200-250mm将木方绑扎在架体大横杆上。木方伸出架体外侧立杆尺寸为10公分,内侧伸至距建筑物外围10-15公分位置处。木方绑扎到位后,使用竹胶板和铁钉将密封层铺严,竹胶板铺设外侧与架体外立杆内侧平齐,内侧与木方端头平齐。密封完成后,使用宽度在40-50公分等宽的竹胶板制作翻板.翻板与底部密封的连接可用荷叶连接,也可采用橡胶轮胎连接。翻板制作时必须保证架体在施工
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 专业技术培训驾驭科技浪潮考核试卷
- 企业教育培训的人力资源管理考核试卷
- 信息系统人力资源与智能招聘考核试卷
- 建筑物拆除前的环境影响评价考核试卷
- 搪瓷制品在化妆品包装中的创新应用考核试卷
- 建筑物拆除施工现场的材料质量检验与工艺控制方法考核试卷
- 内陆养殖的农村富民与农产品流通考核试卷
- 脱贫攻坚财政支出项目绩效评价报告
- 新员工安全隐患知识培训目标
- 新员工入行培训财务合规
- 人教六上数学外圆内方外方内圆及课后练习(课堂PPT)
- 管材的计算方法
- 设备Cmk值检测评定报告软件
- 无人驾驶汽车发展历史原理技术发展前景专题资料PPT课件
- 锚杆框架梁护坡施工方案
- 小学语文二年级上册单元整合教案——畅所“寓言”
- CNC84操作手册
- 同步器设计手册
- 部编版二年级道德与法治上全册教学反思(详细)
- 发展心理学思维导图
- 【中期小结】《初中语文课堂问题有效设计的研究》课题研究中期小结
评论
0/150
提交评论