天上的街市优质教学实录

1、一、激发导入，简介作者 师：同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，我们常常把心里话告诉星 星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。同学们，面对星空，你想到了哪些瑰丽的传说呢？（屏显夜晚星空的美丽图片。）1:大闹天宫。师=这是脍炙人口的西游记中的情节。2=嫦娥奔月。师=美好瑰丽的传说。3=后羿射日。师=这是神仙下凡的传说。4 :天仙配。师=这是天上和人间共同演绎的美丽爱情故事。这么多美丽的传说，让我们不禁感叹古人想象力的丰富！今天老 师给大家朗诵一首宋代词人秦观的鹊桥仙,同学们思考一下这 首词写了

2、一个怎样的传说。（屏显鹊桥仙全文。师朗读。）生1：牛郎织女的故事。师=牛郎织女的故事家喻户晓，谁能告 诉我，这是一个悲剧还是一个喜剧。生2 :悲剧。师：悲在何处呢？ 生3 :悲在牛郎织女天各一方，每年在七月七日才能相 会一次。生4 :悲在老牛死了，他是牛郎唯一的朋友。师：不错！牛郎织女的故事多少让人觉得很凄美，因为 他们天各一方，每年只能在鹊桥相会一次。我们每个人心中都有一个关于他们 的美好愿望，你们说说，是什么愿望呢？生5 :希望他们能长相厮守，永不分离。师：好的。今天，我们就带着这个美好的愿望，走进郭沫若先生的一首小诗天上的 街市,看看我们的愿望 能否在诗中实现。二、了解作者，朗读品味师=

3、郭沫若先生是我国著名的学者，我们前面学习聊斋志异时的一副对联就出自他手。谁能告诉我对 联的内容？生1 :写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。师：这是郭沫若先生写在聊斋志异的作者蒲松龄先生故居前的一副对联。郭沫 若先生是一位著名的文化人，在他的前面我们可以加上许多的评价， 例如文学家、学者、古文字学家等等。今天我们就一起来了解作为诗 人的郭沫若，有怎样的特点。（屏显郭沫若的图片和相关资料。）师=同学们，请看图片，这位文质彬彬，非常儒雅的先生就是郭沫若，请大家齐读他的介绍。（生齐读郭沫若的资料。）师=画横线的地方就是郭沫若的代表作女神V星空,请大家掌握。同学们请打开书，试读课 文。（生齐读课文，老

4、师播放配乐kisstherain。）师：大家读得非常准确，但欠缺一点感情。这么美丽的街市，这么美好的传说，要带着一份遐想去读。下面老师来 范读，大家听听可以在哪里投 入感情？在哪里停顿？在哪里表 现自己的理解？（师范读。） （生练习朗读。）师：大家把书放下来，看一下大屏幕上老师画出的停顿 和重读的地方，希望大家注意。诗中蓝色的字是重读的词语，大家看看有哪师:生（众）=有"定然是、“定能够、"定然有 O定然能表现什么语气呢？生2 :肯定语气。师：作者对什么事如此肯定呢？ 生3 :相信天上有街市。生4 :相信牛郎织女很幸福。师：很好，那么我们也把这些美丽的愿望带到诗中朗读吧。（

5、生齐读。）师：同学们有一个词读得不太准确。（指向“缥缈”词怎么读呀？生（齐）：pi a omi a 0。师：我们学习山市时曾经学过“黯然缥缈,大家回忆一下是什么意思。生（齐）：昏暗得看不分明。师:对，所以这里的"缥缈,指的就是邙急隐约约，看不分明的意思。三、赏析诗歌，理解感情师:现在，我们来赏析这首诗，先看诗的第一节。大家 请告诉我第一节中出现了哪些意象？（屏显第一节。）生（齐）：街灯、明星。师:用到了哪种修辞方法呢？ 生1 :比喻。师:这里的比喻似乎与我们以前看到的有所不同，你能找到规律生2 :第一句中的街灯被比作为明星；第二句中明星又被 比作街灯。师：也就是两句诗中的本体和喻体有

6、什么关系？ 生3 :本体和喻体互换。师：我们把这样的比喻叫“互喻O“互为本体和喻体,，（互喻）。师：互喻的修辞，使诗歌更具音韵之美，所以也是诗歌、散文等文体中常用的手法。（板书：音韵美。）师=现在大家也仿照第一节的互喻修辞，创作一节小诗。请大家开动脑筋，认真完成。（生进行课堂练笔，师巡视指导。）师=大家写好了吗？完成的人不多，我们找几位同学试试吧!生1 :天上的阳光亮了，好像人们善良的心灵；心中的善 良出现，好像中午耀眼的阳光。师：这个同学把阳光和人们善良的心联系在一起，很恰 当。生2 :田野的鲜花开了，好像出现了无数的笑脸；灿烂的笑脸出现了，好像开了无数的鲜花。师：把鲜花比喻成笑脸，笑脸又像

7、花朵，给人一种和谐融洽之美。比喻很精彩。生3 :天上的雪花落了，好像飘着无数的柳絮；满天的柳 絮飘了，好像落了一地的雪花师：这显然是对一个著名典故的化用，大家能想到吗 生（齐）:咏雪。师：咏雪中的哪一句呢？ 生（齐）:未若柳絮因风起。师=写这句诗的谢道棍是一位才女，很显然这位同学也 是一位生（齐）:才子。师=我们把掌声送给这位同学。（生齐鼓掌。）师=那么，如果要把一种东西比喻成另外一种东西，两种东西是不是有一定的相似度呀？生（齐）：是！ 师：我们来看看街灯和明星有怎样的相似之处？ 生1 =明星和街灯都是亮的发光体。师：很好!生2 :诗中的街灯远远的，这和明星给人的感觉是相似 的。师：对，远远的街灯和明星都给人朦胧和隐约的感觉。生3 :它们都是在晚上才能出现的。（生笑。）师=大家不要笑，这个同学说的很重要，他讲到了两者 所在的环境也是相似的，很好。大家找到了不少相似点，正因为相似，诗人才能从一个事物想到另一个事物，我们看到 街灯，才会想起明星，看到明星，才会想起街灯。那么，看 到一个东 西，想到另一个东西，这种思维方式叫什么？生（齐）:联想。师=我们发现，由一个事物联想到另一事物应该有什么特点?生4 :两个事物是相似的。师：还有呢？（生沉默。）师：而且两个事物都是客观