垃圾的危害教学设计

1、山东人民出版社品德与社会三年级下册第三单元第一课垃圾的危害教学设计执教者：无棣县碣石山镇小学 杜洪蕊指导者：无棣县教研室 王俊伟教材分析垃圾的危害 是山东人民出版社三年级下册第三单元 爱护我们的生活环 境中第一课的内容。这一单元的学习内容是以“保护环境”为主题。而“垃圾 的危害”紧承前一个主题活动 “垃圾哪里来” ，当学生探寻到垃圾从哪里来之后， 必然会产生如“这些生产， 生活中的垃圾会对我们的生活产生怎样的影响呢” 之 类的疑问。引导学生进一步探究垃圾的危害，不但有利于加深对其危害的认识， 且能培养学生搜集资料、 处理资料的能力， 激发学生对垃圾烦恼的憎恨体验， 也 为学生第三个主题活动“垃

2、圾的处理”打下基础。因为对垃圾危害的认识越深， 对垃圾的痛恨之情就会越重， 就越能增强学生对垃圾处理的紧迫感， 激励学生创 造出新的垃圾处理方式。学情分析三年级的学生对周围的一切充满了好奇， 他们急于表现自己， 对于教师布置 的任务能够认真对待。 他们在了解了 “垃圾哪里来 “之后对于垃圾危害也有了一 定的认知，但是他们搜集、 整理、分析资料的能力欠佳， 虽然能够上网搜集资料， 实地去调查，但速度与技巧还有待提高。因此本节课给学生提出一个总的任务， 在老师、家长的指导下让学生运用各种方法去搜集有关垃圾危害的资料， 并对所 搜集资料进行筛选、整理。此环节会对学生各项能力的提高有很大帮助。教学目标

3、1情感态度价值观：理解人与自然，人与人和谐共存的重要，引发学生对垃圾的憎恶。 2能力与方法：培养学生爱护环境卫生的习惯，并能付诸实践行动，不断提高学生整理、分析、处理信息的能力。3知识：从生活的方方面面了解垃圾的危害。教学重点难点重点：学生能够自主认识到垃圾对我们生活造成的巨大危害。 难点：引导学生从自身做起养成减少垃圾，保护环境的意识。教学思路:视图激趣，>引入课题 （幻灯片）交流调查,> 探究危害（幻灯片）结束（幻灯 片 ）我来想办法（幻灯片7）深化体验, 再次感悟 （幻灯片6）（二）关键教学点处理方法：1.在“交流调查，探究危害”的环节中，我主要采用观察发现、启发引导、 相互

4、讨论的教学方法。引导学生对所收集资料进行整理，并对学生的思维进行调 控，帮助学生整理并完整表达个人的观点； 提供给学生交流的机会，让学生在讨 论中相互启发，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学习，培养其协作学习 的意识和能力。2在“深化体验，再次感悟”的环节中，我将多媒体技术和传统的教学手 段相结合。播放触目惊心的视频，其目的在于充分发挥各种媒体的特长， 在优化 组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果，并且也会加深学生对垃圾的憎恶， 对形成环保意识有很大的帮助。教学准备学生准备：课前学生对垃圾的危害进行调查，填与好垃圾危害调查表， 可米用实地调查、访冋、上网、查资料等方式。教师准备:1.上

5、网查询所在城市（邹平县）垃圾危害相关资料制成课件。2网上搜集视频（全国垃圾危害的报道）。教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及 资源准备1 旁白：初来乍到，一一一老师就被邹平的山山水水从引视图激趣，所吸引，我们邹平鹤伴山导学生的风光独特，景色秀美；黛日常生活引入课题溪湖湖光碧波，清澈见底；1.学生认真入手，直观山南广场林荫大道，花香观看图片形象的将（此环节活扑鼻；然而，这座美丽城大家熟知动目标：激发学市的背后却有着不堪重负的图片再生学习兴趣，对的压力。邹平县九户镇利现眼前，让垃圾的危害形庄村民却遭遇“垃圾围村”学生通过成初步感知。）地下水不能饮用之害；我最贴近生们邹平县最大的垃圾处理活化的

6、对厂孙镇垃圾场内的垃圾堆比，感知到积如山，臭气熏天；魏桥垃圾给我工业园区数十个巨大的烟们的生活囱横亘天际，浓烟滚滚。带来的危2 提问：孩子们，看害。看第一组图片，对比第二2跟同桌交组图片，你喜欢哪一组，流,回答老师的问你又不喜欢哪一组，为什题。（播放么课件）3.揭示课题（板书）在教师二1 同学们，课前我们1 .小组内交指导下，通*.已经分好了小组，并且老流,各自展示介绍过各种途交流调查师也根据各小组的不同分垃圾危害的调径搜集资别布置了不同的课外实践查表。并用红色料是儿童探究危害作业，就是让同学们去搜波浪线对所搜集自主学习集有关垃圾危害的资料，的资料进行筛选、的重要方（此环节活请同学们先在自己小

7、组内总结。式之一。此动目标：引导学交流。（出示小组交流温馨环节根据生加深对环境提示）学习要求，危害的认识，提对儿童的高学生整理、分2.上台汇报交流，交2 .小组长代兴趣和水析、处理信息的流的题目是“我们组发现表小组汇报。交流平进行指能力。）了垃圾对（）的危害”，的题目是垃圾对导，确定搜如可用模仿剧来汇报。的危害索的目标*.交流调查， 探究危害3 教师总结，进行激 励性评价。（孩子们，我们汇报交 流的方式可真丰富！并且 在老师的帮助下我们用红 色波浪线对所搜集到的资 料进行了筛选、整理、归 纳，这是一种很好的搜集 整理资料的方法。希望大 家在日后的学习中能够用 至到。）3.学生回答： 比如上网查

8、、查看 书籍、实地考察 等。和范围，将 得到的资 料按要求 或者以儿 童熟悉的 方式进行 整理、利 用、交流。这样儿童 获得的体 验就会更 深刻。垃圾 危害调查 表*-.深化体验，再次感悟（本活动的 主要目标：学生 能理解人与自 然，人与人和谐 共存的重要，引 发学生对垃圾 的憎恶。）1孩子们，刚才听了大 家的汇报，其实老师在课 下也搜集了一些有关垃圾 危害资料想和大家做更深 一步的交流，老师给大家 带来的是一段视频，观看 视频之前老师提个要求： 你从视频中获得了什么信 息2 播放视频 全国垃圾的危害1.学生认真 观看视频2 .让学生观 看交流，并谈观后 感。通过 播放触目 惊心的视 频，会给

9、学 生再次带 来视觉上 的冲击和 心灵上的 体验，让他 们从内心 真真正正 再次感受 垃圾带来 的巨大危 害，这样那 棵减少垃 圾，保护环 境的种子 才能够真 正的在孩 子心中生 根发芽。这 样生成的 环保意识 才是最长 久，最自觉 的。四.我来想办法（本活动主 要目标：拓展了 教学资源，引导 学生从生活的 方方面面了解 垃圾的危害，培 养爱护环境卫 生的习惯，并能 付诸实实际行 动。）1提问：垃圾既然给我 们带来了如此大的危害， 那么我们在日常生活中应 该怎样做才能减少垃圾的 危害呢（出示课件）2.老师希望你们的金 点子能够付诸于实际行 动。其实为了保护我们的 身体健康，减少垃圾的危 害，我

10、们国家很早就颁布 并实施了多部法律，比如 中华人民共和国固体废 物垃圾污染环境防治法。（课件出示）1. 小组交流 提出减少垃圾危 害，保护环境的金 点子。2. 学生自读， 稍作了解中华人 民共和国固体废 物垃圾污染环境 防治法。此环 节将学生 探究的内 容和想到 的金点子 从课本引 申到日常 生活的方 方面面，让 学生真实 的走进现 实社会，从 自己的实 际出发，用 自己的眼 睛观察社 会，用自己 的心灵感 受社会，体 现了课程 互动的教 学原则。五.课后延伸课堂总结（本活动主 要目标：加强与 社会的联系，使 学生在理解和 感悟中受到教 育。）1同学们，减少垃圾危 害，保护环境，其实是为 了让我们身边每一个人生 活的更加美好。我们是21 世纪的接班人，我们有这 个责任和义务。所以，请 全体同学起立，我们一起 宣誓。2.孩