生态功能区划分

1、生态功能区划分生态功能区划分生态功能区划分依据：生态功能区划分依据：生态功能区划暂行规程生态功能区划暂行规程（2003年年5月月5日日 实施）实施） 生态功能区划应包括以下内容生态功能区划应包括以下内容 ：（1）生态环境现状评价）生态环境现状评价 （2）生态环境敏感性评价）生态环境敏感性评价 （3）生态服务功能重要性评价）生态服务功能重要性评价 （4）生态功能分区方案）生态功能分区方案 （5）各生态功能区概述）各生态功能区概述 李田、廖侃、马天行、吴程李田、廖侃、马天行、吴程华南农业大学校园总用地约564 公顷，由校园中心区（占地面积201.5 公顷）、校园东区（占地面积27.3 公顷）、跃进

2、北区（占地面积49.5 公顷）、跃进南区（占地面积19.5 公顷）、中衡山小区（占地面积8.3 公顷）和增城教学科研基地（258 公顷）六部分组成。华南农业大学主校区，东经 113。209113。2226,北纬23。85023。1012,土地面积306 公顷，海拔高程14.987.1 米，位于北回归线附近，属南亚热带季风气候，全年气候温暖、湿润，年平均气温21.7，年均温差1517，日积温10，积温为7600，无霜期长达350天，平均日照时数为1929 小时，雨量充沛，年均降雨量为1982.7 毫米，49 月是雨季，占年降雨量的80%以上，103 月是旱季，干湿交替较为明显，雨热同季，相对湿度

3、平均为77，春夏潮湿，秋冬干燥。（广东土壤，1993）。华南农业大学增城教学科研基地位于增城市新塘镇西北部，土地面积258 公顷，交通方便，中宁公路从中间穿过，地形基本为平地、丘陵和山地，地质上属第四系冲积层和坡积层，亚热带海洋性气候，常年高温多雨，夏季盛行东南风，冬季盛行西北风，常年平均降雨量为1563 毫米。华南农业大学华南农业大学坐落在素有“花城”美誉的广州市天河区五山（北纬239-10，东经11320-22），占地面积550多hm2，地处山地丘陵地带，海拔20-60m，成土母质主要为花岗岩、砂页岩，土壤主要以赤红壤为主，间有冲积型水稻土、菜园土和耕型赤红壤。具有南亚热带典型的季风性海洋

4、气候特征，没有气候上的冬季，年均气温20.2，年降雨量约1700mm，具有得天独厚的水热地理条件。岗峦起伏的地貌和众多天然湖泊，以及热带、亚热带植物种群，造就了校园林木葱茏，绿草如茵，湖光山色的热带、亚热带自然景观，是环境幽雅、风景秀丽的教学科研和求学的理想园地。 自1952年组建华南农学院以来，学校就十分重视校园绿化环境建设，并结合农、林、生物等学科的教学需要，在充分利用乡土植物的同时，还不断收集和种植国内外热带、亚热带园林绿化植物。 共有木本植物223种（包括亚种、变种、品种），隶属于62科125属，其中裸子植物6科7属9种，被子植物56科118属214种，包括国家重点保护植物4种，国家珍

5、稀濒危保护植物9种。 自然环境状况自然环境状况 学校地址： 广州市天河区五山路483号，邮政编码：510640，广州校本部土地面积295.57公顷，是广东高校中单体校区最大的大学。此外还在增城教学科研基地土地面积257.53公顷。 华南农业大学是一块完整的地块，但是被高速公路分割成三个区，分别是主校区、启林区、泰山区。 主校区也叫华山区华山区，其面积最大，学校主要的行政办公地点和图书馆总馆都在该区，这里拥有学校最多的资源，教学环境和条件也是最好的。第一教学楼、第二教学楼、第三教学楼均位于此区。 启林区启林区原来叫做跃进区，分南北两个分区。2009年改名为启林区，取自左传中的“筚路蓝缕，以启山林

6、” （驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦），但是学生们还是习惯称跃进区。启林区是华农最新建设的一个区，住着1.8万大学生。第五教学楼位于此。 泰山区泰山区原来叫五山区或者东区，五山学生公寓位于此区。2009年改名为泰山区。第四教学楼和东区公共基础课教学实验大楼位于此区。 1.水源涵养生态功能区水源涵养生态功能区 2.土壤保持生态功能区土壤保持生态功能区3.生物多样性保护生态功能区生物多样性保护生态功能区 生态服务功能特点包括荒漠化控制、生物多样性保护、水源涵养、水文调蓄、土壤保持、海岸带保护等。 根据华农的自然环境状况，生态功能区可以分为以下几种：功能区名称功能区名称位置位

7、置功能区概述功能区概述功能区保护建议功能区保护建议水源涵养和水文调蓄生态功能区鄱阳湖；昭阳湖；巢湖；宁荫湖；西湖；树木园内无名湖；芷园侧边无名湖 ；涵养水源，保持水土良好状况，为多种动植物提供生存居所；美观校园，可供欣赏休闲；定期对湖水进行监测，保持湖水的清洁；调查湖及周边环境的生态系统状况，保护其中的生物多样性；提升其中及周边环境质量，提高观赏性，考虑开发旅游功能；对学校成员进行宣传教育，保护环境。土壤保持生态功能区林木园；华农植物园；嵩山教职工住宅区绿化带；华山校区绿化带；保持水土稳定，抵抗暴雨造成的山泥倾泻或水土流失；维持土壤养分，调节生态系统作用；定期进行植被的保养和土壤的修复；根据调查状况进行植物的新植或植物种类的更改优化。生物多样性保护生态功能区林木园；华农植物园；校区一些绿化带（包括常见植物以及国家保护植物）；校内的湖；保持生物多样性，保证生态系统的稳定健康发展，对人们在人与自然和谐共处起鼓励教育作用；加强自然资