2017年学前教育乐理与视唱练耳教学大纲

1、乐理、视唱练耳课程教学大纲Musictheoryandear-training学时数:48适用专业：学前教育（专科）学分数：3执笔人:万丹编写日期:2017年6月一、课程的性质和目的基本乐理与视唱练耳是培养音乐专业基本技能的基础课程，将基本乐理和视唱练耳整合为一门课程，其目的是经过整合、优化课程结构，建构基本乐理与视唱练耳新的教学方法，强调在视唱练耳的训练中同时进行基本乐理的学习，在感性的经验中掌握、运用和巩固乐理知识，以视唱带动基本乐理的学习。学生通过学习，初步掌握音乐的基础理论，同时具有包括读谱、视唱、听辨、记谱以及对各类乐音构成要素以准确把握的音乐能力。本课程的内容包括基本乐理知识、识谱

2、、认识和理解各种和弦，同时对学生进行系统的视唱训练，听音训练；发展学生的音乐听觉和记忆；积累音乐词汇等；要求学生必须具备视唱、听音等方面的技能。学生通过本课程的学习，不仅能够掌握基本乐理知识并具有运用能力，并且同时具有包括读谱、视唱、听辨、记谱以及对音高音程、节奏节拍、速度、曲调构成、和弦结构、音阶、调式调性、转调移调、声部进行等各类乐音要素以准确把握的基本能力。学生通过学习，能够掌握两种唱名法，具有较好的视唱和听辨能力，其中主要包括五线谱一升一降的视谱能力和简谱视谱能力，旋律、音程和和弦的听辨能力，复杂节奏的感知和表达能力，以及音乐的记忆及感知能力，两种谱式的记写和转译能力等。二、课程教学环

3、节的基本要求课堂讲授：本课程以课堂讲授和练习为主，把理论教学和实践教学相结合，根据学生实际应用的需要，培养良好的听记能力，熟练掌握音乐基础知识。教学方法主要以讲授法、练习法为主，以钢琴为主要教具练习视唱，同时以五线谱本作为课堂习题，增加学生的理解，将薄弱部分及时处理。作业方面：基本乐理作业以书面为主，以达到掌握音的分组、和弦的构造与转位，正确辨别民族调式和西洋调式为目的。视唱掌握C调、F调、G调的首调和固定调视唱，同时辅以少量简谱视唱。考试环节：本课程的考核方式分为现场抽唱和笔试，现场抽唱主要考查学生的音准及节奏的视唱水平，了解学生对各类调视唱的熟练程度。笔试在题型上采取以主观试题为主，客观试

4、题为辅的形式，充分发挥学生的自主分析能力，重点考查学生掌握基本乐理的程度。基本乐理：闭卷书面的形式。内容：音的分组装饰音和弦的构造与转位调式。（笔试）视唱：单人抽唱所学的所有旋律，要求音准节奏准确，听记单音、（单人抽唱）期末成绩以期末考试为主，并适当参考平时成绩进行评分。三、课程的教学内容和学时分配：第一讲音的高度与记谱法（8课时）教学内容：1、音乐绪论，音的产生与类别、音的性质，乐音体系、音列、音级。2、基本音级、音名、唱名，记谱法、谱号、谱表。3、音的分组音域、音区，变音及变音记号，自然半音、全音、与变化半音、全音。4、等音、国际标准音。5、听辨音的高低（两音一组）视唱1-15条，高音谱表

5、、低音谱表及2/4拍旋律。教学要求：1、了解音的产生分组、音符的种类、音域的区分。掌握并灵活运用变音记号，找出7个基本音级的等音。2、视唱C调旋律，掌握四分音符、八分音符、十六分音符的时值,重点：掌握音符的种类并灵活运用，记谱法的规律和变音记号的使用。难点：将音组正确分组，形成良好的音乐世界观。第二讲复习音符，同时对应相关休止符，了解增长音值的三种方法，节奏、节拍、节奏型拍子（8学时）教学内容：1、 熟练掌握音符与休止符的运用。2、 正确区分节奏、节拍、节奏型。熟练运用拍子的分类、弱起小节、音值的组合法。3、 我国民族音乐中的板眼，听辩2/4拍、3/4拍节奏，准确视唱。教学要求：4、 了解拍子

6、的种类，音值的组合法。5、 掌握拍子的分类，用正确的将音值特殊划分。重点：拍子的种类和各种常见拍子的运用。难点：正确组合音值并划出小节线。第三讲装饰音、略写记号与其它记号、切分音，几种常见节拍挥拍的基本图式；速度、力度及感情术语（8学时）教学内容：1、 装饰音、略写记号、其他常用记号。2、 速度在音乐表现中的意义；力度在音乐表现中的意义，常用音乐术语。3、 用“哒”的方式打出各种节奏型。视唱C调旋律16-30条。教学要求：了解音乐中的表情记号，掌握基本的常用音乐术语。熟练挥拍与击拍，完全掌握2/43/44/4拍挥拍图示。重点：熟练掌握装饰音的类别与演（唱）奏方法。难点：在乐曲中结合各类指挥图示

7、挥拍，准确视唱。第四讲音程；视唱F大调旋律，听辩二拍子、三拍子。（6学时）教学内容：音程的级数和音数。31-46条。了解交响乐、室内乐、1 .了解音程、音程的组成形式,2 .掌握基本音程的构造和转位。3 .熟练运用增减音程4 .准确视唱F大调旋律，视唱弦乐四重奏的组成方式。教学要求：并标记出原位音程与转位音程的F大调旋律。1 .熟练运用音程的原位与转位名称。2 .分别用首调与固定调视唱重点：了解音程的结构特征。难点：熟练掌握音程的转位。第五讲和弦；视唱G大调旋律（6学时）教学内容：1 .和弦概述：三和弦、七和弦、等和弦。2 .和弦的种类，及转位后的名称。教学要求：1 .熟练运用音程的原位与转位

8、，并标记出原位和弦与转位和弦的名称2 .分别用首调与固定调视唱G大调旋律。重点：了解和弦的结构特征。难点：熟练掌握和弦的转位，并准确视唱47-62条。第六讲调式（8学时）教学内容：1 .主音、调式、音阶、调性。2 .主音、属音、下属音。3 .西洋大小调4 .民族调式教学要求：1 .能够辨别大小调、自然大小调、旋律大小调、和声大小调的调式特征。2 .掌握七升七降的调号写法，同时掌握各个调式的主音位置。3 .掌握五声调式与七声调式的辨别。4 .掌握同宫系统调、同主音调。5 .视唱6/8拍旋律，听记单音、音程、旋律。重点：熟练书写七升七降的调号，并找出其主音位置。难点：民族调式与西洋调式的辨别。第七讲复习考