小班美术教案4篇

1、【必备】小班美术教案4篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小班美术教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班美术教案 篇1活动目标：1、 知道四种小鞭炮的名字，能够运用形体动作表现放鞭炮的过程2、 享受自由想象并用肢体创造的乐趣活动准备：儿歌：小鞭炮PPT活动过程：一、听念儿歌，分享放鞭炮的经验-鞭炮是什么样子的，鞭炮被点燃是什么样子的，会有什么声音二、学做小鞭炮请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，让孩子自由创作姿势，站着，蹲着，躺着，趴着动作，往上跳，双手合十往前钻，在地上滚声音，嘭，

2、噼里啪啦三、幼儿尝试扮演各种鞭炮，教师出示各种鞭炮图片，帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的名字与爆开的方式 冲天炮连珠炮蝴蝶炮仙女棒四：游戏小鞭炮学说儿歌小鞭炮幼儿模仿小鞭炮，当儿歌说到一点着，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。小鞭炮我是一个小鞭炮穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦，噼里啪啦又叫又跳。小班美术教案 篇2活动目标：1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。活动准备：1、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣2、贴有"白云娃娃"的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料

3、和吸水的海绵，抹布若干。重点：体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点难点：用手指从上往下，一下、一下地点画出雨滴。活动过程：一、开始部分1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉？在雨中玩耍你有什么感觉？2、跟着老师一起唱歌曲大雨小雨提问：下大雨是什么样子的？（同时做出下雨的动作）下小雨时是什么样子的？（请幼儿模仿下雨的动作）二、基本部分1、尝试用手指点画雨滴。师：小雨是从哪里落下来的？是怎样落下来的？（1）请幼儿尝试手指点画出雨滴（2）幼儿空手练习一下一下地点，注意"点"和"提"的动作。2、幼儿作画，老师巡回

4、指导。提醒幼儿一下一下地点画小雨，注意"点"和"提"的动作。3、展示幼儿的作品三、结束部分1、活动评价：幼儿相互欣赏彩色的雨滴2、结束活动：幼儿听着雨声、音乐声撑着小伞回家活动反思：本次活动是一节美术彩色的雨滴，通过活动我班幼儿对颜色比较敏感，喜欢各种颜色，对颜色有初步的了解，在本次的活动，通过音乐游戏大雨小雨作为导入活动，并让孩子用手指点的动作感受雨滴，然后在孩子操作活动中进一步加深手指点画的乐趣，表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。小班美术教案 篇3活动来源：孩子们看着我用剪刀剪出了长长的柳条、漂亮的花朵、翩翩飞舞的蝴蝶，嚷嚷着也要剪，看着孩子们渴望的眼

5、神，想到他们已在区域活动中学会了安全地使用剪刀，于是，我根据孩子们的实际情况，设计了一瓶花这一活动，来满足孩子们“我要学”的愿望。活动目标：1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。2、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法，保持画面清洁，培养良好的操作习惯。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：各色蜡光纸剪的花朵若干，图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。活动过程：1、出示范例，引导幼儿观察：“小朋友，这一瓶花好看吗？猜猜看老师是用什

6、么方法做出来的？”请幼儿讨论。2、教师讲解示范打开剪刀，左手拿反面画有半圆形的蓝色蜡光纸，右手拿剪刀，沿轮廓线把花瓶剪下来，把剪刀关好，纸屑放在小盆里。把剪好的花瓶摆放在图画纸中间的下方，拿出五颜六色的花朵摆在花瓶上方，摆出一瓶漂亮的花，然后再在花瓶和花的反面均匀地涂抹糨糊，放回原位粘贴，并用手掌压贴好。用抹布擦干净桌子，把手洗干净。幼儿操作（1）提醒幼儿剪时坐端正，剪刀尖向前，注意安全，剪完后把剪刀、纸屑收放好后才能进行粘贴。（2）浆糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要均匀。（3）鼓励幼儿大胆选用各种颜色的花朵进行粘贴，贴出五颜六色的一瓶花。（4）粘贴完后用后用抹布抹干净桌子、画纸，洗干净手。（5）

7、教师指导个别幼儿。3、将幼儿的作品悬挂起来，开一家美丽的“花店”，让幼儿自由评讲：“你要买哪一瓶漂亮的花？”活动反思：剪贴是发展幼儿手、脑、眼协调，锻炼手部小肌肉精细动作的有效手段之一，幼儿对此类手工活动非常感兴趣，他们通过模仿成人的活动，在做做玩玩中，制作出他们自己感知过的形象，这让他们很有成就感，树立了自信心。小班美术教案 篇4一、设计意图：小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展，培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画小草通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画能力。二、说教法：小班幼儿年龄小，爱玩、好动、注意力易分散，根据这一特点，抓

8、住他们的兴趣、激发好奇心，我采用了以下方法进行教学：1、情境教学法：在教学中，让幼儿易受情境感染的特点创设情节，引起幼儿的兴趣。2、观察法：通过观察，引导幼儿思考、发现、用梳子梳出小草的方法三、说活动目标：基于以上的设计意图，根据我们班幼儿动手能力和画画发展水平将本次教学目标定为：1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；积极参与活动，用梳子刷出小草。是本节课的活动重难点所在，同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。四、说活动过程1、神秘的礼物引出活动主题。激发幼儿学习愿望。2、出示梳子，引导小朋友

9、说说梳子的用途。培养幼儿的语言表达能力。3、“小白兔家门口有块空地想种上小草，要我们帮忙用梳子种小草。”在模拟情景中激发幼儿学习的兴趣。4、请个别幼儿尝试，幼儿自己探索发现画出小草的方法。5、教师示范。小班幼儿是需教师示范操作，在模仿中掌握巩固基本的技法。6、幼儿作画，幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；个别指导为幼儿创造更多获得成功的机会。7、向同伴说说自己的作品，这个环节中主要的就是以欣赏作品为前提，教师引导为主，幼儿讲述作画想法及交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴为最终目的，让幼儿自由发言。讨论。提高幼儿语言能力。活动目标1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。活动准备梳子人手一把、画纸、颜料（红色、绿色）。活动重难点积极参与活动，用梳子刷出小草。活动过程一、神秘的礼物。1、“今天小白兔给我们班的小朋友带来了一件礼物，我们一起看看是什么礼物？”2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。3、“小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮忙用梳子种小草。