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文档简介

1、新教师“老带新”工作记录表指导老师张艳新教师王施园班级三年二班参加活动（交流指导）时间2016.9.8参加活动（交流指导）地点办公室参加活动（交流指导）主题语文课的指导活动记录：（一） 首先与王教师促膝交谈，了解学生情况。（二） 深入王老师班级听课，评课。（三） 利用课余时间，认真听取王教师在教学中的困惑。老师用表我与王老师认真分析教学中的不足，并上了一节示范课，帮助王老师。推荐指导丛书，多阅读，帮助王老师逐步提升。本人签字：张艳2016年9月8日评价与建议:王老师虚心好学，进步很快，继续再接再厉，共同努力。参加活动（交流指导）时间（四）（五） 指导王老师如何备课，并在教学中如何实施。新教师王

2、施园指导老师张艳班级三年二班参加活动参加活动数学课的指导2016.10.9（交流指办公室（交流指导）地点导）主题活动记录（一）深入王老师班级听课，评课。（五）推荐指导丛书，多阅读，帮助王老师逐步提升。（六）指导写教学论文。本人签字：张艳2016年10月9日意见和建议:王老师成长很快，在教学中有自己的教学风格,新教（二导利师课余时0张概真听取王教师教师在教学王的困惑。班级三年二班新”（三） 我与王老师认真分析教 参加活动（交2016.11.8学中的不足参加活动，并上了一节示范课，帮助王老师。 办公室参加活动教学反思的指工作（四厂指导王老师如何备课,并在教学中如何实施。记录工作导老师用表）（指“老

3、教师新”记录活动记录：指导老师流指导）时间导）地点（交流指（交流指导）主题张艳新教师王施园班级三年二班教师“老新”（）我们共同探讨教学反思个意义。的课，写出教参加活动学中的优点（交流指参加活动与不足，力争下节课努力改进。教学反思的指 办公室（交流指工作记录流指导）时间（三）经常反思，让课堂有实效性地点导）主题（四）课堂实施好了，学生的成绩也就逐步提高了。（五）指导写教学反思的论文本人签字：张艳2016年11月8日评价与建议:王老师进步很快，教学上不断提升。（指导老师用表）活动记录:（一）我们共同探讨全册书的知识点。（二）静下心认真分析，找准重、难点（三）反复推敲，做出切实可行的复习计划（四）课堂认真实施，让学生在复习课的课堂上活跃起来。（五）采取有效方法，帮扶

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