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文档简介

1、小班同伴交往活动教案写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果，下面就是小班同伴交往活动教案。小班同伴交往活动教案活动设计背景小班学生年龄偏小认知能力较差，对于集合和分类没有概念。活动目标1.通过观察，初步了解集合的特性。2.学习按事物的特性和属性进行分类。3.训练观察力和动手操作能力。教学重点、难点按事物的特性和属性进行分类。活动准备1幼儿用书。2相同形状、不同颜色（红、黄、蓝3种的积木，每人一份。）3盛放积木的小筐，每组3个。（小筐的颜色与积木的3种颜色相同。

2、）4不同姿态的小鸡、小狗、小兔子图片。活动过程1.通过观察，初步了解集合的特性。教师出示筐里的积木给小朋友们（出示一筐红色的积木）。学生答完后教师小结:这些都是红色的，所有的红色积木都放在这里。同样出示黄色、蓝色的积木，步骤同上。2.学习按颜色进行分类。（1）出示不同颜色的6块积木给小朋友，（2）把相同颜色的一堆一堆分开放好，并说出颜色的名称。（3）分别把一堆一堆的积木分别放入相应颜色的小筐里。3.学习按动物的种类进行分类。（1）教师出示所有动物的图片，混合放置。（2）要求学生按照小鸡、小狗、小兔子来进行分类。4.操作幼儿用书，并完成练习。（1）将同类的动物圈起来（2）请帮蜜蜜找到好朋友。5课堂小结:这节课我们通过观察会按照事物的特征和属性（动物的种类和积木的颜色）对物品进行分类。小朋友们都表现的很好希望以后继续努力！教学反思1.材料投放的环境可以在室外的一定空间，利用区域活动时间充分进行操作，不必拘泥于教室，这样可以调动学生的兴趣。2.在学生进行积木分类是可以问一问他们分类的理

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