辅导室生命教育、庆生会、教师节活动弹性课程计划表 99上_第1页
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文档简介

1、輔導室:生命教育、慶生會、教師節活動彈性課程計劃表 99上活動主題辦理年級活動目標活 動 方 式(如:演講、觀看錄影帶)預定辦理備註日期或週次節數生命教育各年級活動一:【生命教育影片】影片宣導1透過生命教育影片、讓學生了解生命的可貴、進而培養積極的人生觀。生命教育影片學習單十一月份1部生命教育影片請各班利用時間觀看。性剩餘節數決定是否安排一節課和學生進行相關內容討論和書寫學習單3.彈性時數剩餘時間不足教師可考慮將學習單當成回家功課,完成後各班挑選最佳五張,輔導室會張貼並發下小獎品。如彈性學習節數不足,可安排綜合活動中,或彈性學習節數安排一節課討論生命教育相關內容生命教育低年級活動二:彩繪蝴蝶1

2、透過觀察、彩繪蝴蝶的過程,了解生命成長的過程,進而珍惜生命。繪畫比賽十一月份2請低年級老師思考討論:1.是否要將蝶園教學納入彈性學習節數或生活課程?2.彩繪蝴蝶的繪畫比賽,是否能配合學校蝶園的縱向課程?3.如果不適合或既定的課程無法納入可以不辦理。慶生會家庭教育.6年級一目的:1、輔導兒童了解父母養育之恩,做到孝順父母。2、輔導兒童體會友情的溫暖。3、輔導兒童在被人重視和關心的情境下,能接納自我,進而以自我為榮。慶生會第一次第二次第三次3家庭教育各年級一、透過新家庭運動的推動,喚起縣民對家庭教育的關注,重視親子關係的重要性。二、推動閱讀、分享、遊戲等親子互動的策略,提供親子互動的具體作法,進一

3、步提升親子良性互動的能力,營造親子快樂美好時光。三、營造親子良好互動的氛圍,增加親子情感之交流,促進更緊密的親子關係,以建立幸福、美滿與和樂的家庭生活。1.課程設計:建議選擇一本書設計親子共讀學習單讓學生帶回家,由家長陪同孩子進行親子共讀2.活動設計:家長日由行政宣導,不占用節數各學年討論決定1參考網址點選教學資源或 幸福家庭123教師節活動全校學生活動一:【勇敢把愛說出來】活動二:【愛的海報】活動三:【愛的卡片】藉教師節的因緣,提振尊師重道的優良傳統及凝聚校園親、師、生間情誼。1各活動對應之能力指標活動主題辦理年級活動目標能力指標備註生命教育3、4、5、6年級活動一:【生命教育影片

4、】影片宣導1透過生命教育影片、讓學生了解生命的可貴、進而培養積極的人生觀。低年級生活課程2-1-1察覺自己可以決定自我的發展2-1-2描述自己身心的變化與成長2-1-4了解自己群體中可以同時扮演多種角色健康與體育1-1-1知道並描述對於出生、成長、老化及死忙的概念與感覺6-1-4認識情緒的表達及正確的處理方式三年級健康與體育1-1-1知道並描述對於出生、成長、老化及死忙的概念與感覺6-1-4認識情緒的表達及正確的處理方式四到六年級健康與體育1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素1-2-4探討各年齡層的生理變化,並有能力處理個體成長成長過程中的重要轉變6-2-1分析自我與他人的差異,從中學習關心

5、自己,並建立個人價值感6-2-4學習有效的情緒溝通技巧與理性的情緒表達,認識壓力6-2-5了解並培養健全的生活態度三四年級綜合活動1-2-1 欣賞與表現自己的長處,並接納自己生命教育低年級活動二:彩繪蝴蝶1透過觀察、彩繪蝴蝶的過程,了解生命成長的過程,進而珍惜生命。生活課程1-1-5藉由接近自然,進而關懷自然與生命4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式,表達自己的感受和想法。4-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具,從事藝術創作及展演活動。慶生會家庭教育.6年級一目的:1、輔導兒童了解父母養育之恩,做到孝順父母。2、輔導兒童體會友情的溫暖。3、輔導兒童在被人重視和關心的情境下,能接納

6、自我,進而以自我為榮。綜合活動3低年級1-1-2認識自己在家庭與班級中的角色中年級1-2-1欣賞與表現自己的長處,並接納自己。高年級1-3-1欣賞並接納他人。1-3-6瞭解自己與家庭、社區環境的關係,並能說出自己的角色。健康與體育一到三年級1-1-2觀察並比較不同人生階段的異同。1-1-3認識身體發展的順序與個別差異。6-1-1描述自己的特色,並接受自己與他人不同之處。四到六年級1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素1-2-4探討各年齡層的生理變化,並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。6-2-1分析自我與他人的差異,從中學會關心自己,並建立個人價值感。6-2-2了解家庭在增進個人發展與人際關係上的重要性。家庭教育各年級一、透過新家庭運動的推動,喚起縣民對家庭教育的關注,重視親子關係的重要性。二、推動閱讀、分享、遊戲等親子互動的策略,提供親子互動的具體作法,進一步提升親子良性互動的能力,營造親子快樂美好時光。三、營造親子良好互動的氛圍,增加親子情感之交流,促進更緊密的親子關係,以建立幸福、美滿與和樂的家庭生活。綜合活動低年級1-1-2認識自己在家庭與班級中的角色中年級2-2-2參與家庭生活並增進與家人互動品質高年

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