预讲练结四步教学法高中数学 1.2.1任意角的三角函数（预）

1、任意角的三角函数课前预习学案一、预习目标： 1.了解三角函数的两种定义方法； 2.知道三角函数线的基本做法.二、预习内容： 根据课本本节内容，完成预习目标，完成以下各个概念的填空.三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标（1）掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）；（2）理解任意角的三角函数不同的定义方法；（3）了解如何利用与单位圆有关的有向线段，将任意角的正弦、余弦、正切函数值分别用正弦线、余弦线、正切线表示出来；（4）掌握并能初步运用公式一；（5）树立映射观点，正确理

2、解三角函数是以实数为自变量的函数.二、重点、难点重点: 任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）；终边相同的角的同一三角函数值相等（公式一）.难点: 任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）；三角函数线的正确理解.三、学习过程（一）复习：1、初中锐角的三角函数_2、在RtABC中，设A对边为a，B对边为b，C对边为c，锐角A的正弦、余弦、正切依次为_（二）新课：1三角函数定义在直角坐标系中，设是一个任意角，终边上任意一点（除了原点）的坐标为，它与原点的距离为，那么（1）比值_叫做的正弦，记作_，即_（2）比值_

3、叫做的余弦，记作_，即_（3）比值_叫做的正切，记作_，即_；2三角函数的定义域、值域函 数定 义 域值 域3三角函数的符号由三角函数的定义，以及各象限内点的坐标的符号，我们可以得知：正弦值对于第一、二象限为_（），对于第三、四象限为_（）；余弦值对于第一、四象限为_（），对于第二、三象限为_（）；正切值对于第一、三象限为_（同号），对于第二、四象限为_（异号）4诱导公式 由三角函数的定义，就可知道：_即有：_ _5当角的终边上一点的坐标满足_时，有三角函数正弦、余弦、正切值的几何表示三角函数线。设任意角的顶点在原点，始边与轴非负半轴重合，终边与单位圆相交与点过作轴的垂线，垂足为；过点作单位圆

4、的切线，它与角的终边或其反向延长线交与点.（）（）（） （）由四个图看出：当角的终边不在坐标轴上时，有向线段，于是有，_ ，_我们就分别称有向线段为正弦线、余弦线、正切线。（三）例题 例1 已知角的终边经过点，求的三个函数制值。变式训练1：已知角的终边过点，求角的正弦、余弦和正切值. 例2 求下列各角的三个三角函数值：（1）； （2）； （3） 变式训练2：求的正弦、余弦和正切值. 例3 已知角的终边过点，求的三个三角函数值。变式训练3：求函数的值域。例4 利用三角函数线比较下列各组数的大小： 1. 与 2. tan与tan （四）、小结课后练习与提高一、选择题1. 是第二象限角，P（，）为其终边上一点，且，则的值为（ ）A. B. C. D. 2. 是第二象限角，且，则是（ ） A. 第一象限角 B. 第二象限角 C. 第三象限角 D. 第四象限角3、如果那么下列各式中正确的是（ ）A. B. C. D. 二、填空题4. 已知的终边过（9，）且，则的取值范围