高一物理重力教案4

1、备课日期 月 日备课累计授课累计节课 题第四节 重力教目的知道什么是重力，重力的方向，重心理解重力的大小跟质量成正比，会用公式G=mg计算重力培养学生的初步抽象思维能力学重点重力的概念，重力的大小跟质量成正比，计算重力的公式G=mg难点重力的方向总是竖直向下课堂类型新授课教 具弹簧秤、钩码、木块、重垂线、小球、小刀、铅笔教学方法实 验本教案使用情况授课时间 授课班级班级人数缺席人数听课人作业题数月 日周 第 节月 日周 第 节月 日周 第 节月 日周 第 节月 日周 第 节教 学 过 程具体教法教学内容及时间分配一、引入新课复习提问：什么是力？力的作用效果？力的三要素？前几节课我们已经学到了一

2、些力的有关知识，现在我们就来学习一种最常见的力重力。二、新课1、什么是重力现象一 秋天到了，成熟的苹果落到地面上。现象二 河流，沟渠里的水总是从高处流向底处。演示实验 向上抛出小球，小球总是会落到地面。小球在桌上滚到桌边后总是会落到地面。归纳：上述各种现象中的物体的运动状态都发生了改变，一切物体在失去支持的时候都要落到地面，那么是什么物体对这些物体施加了力的作用呢？结论：原来，地球对它附近的一切物体都有力的作用，地球对它周围的物体都有吸引的作用。地面附近（一切）物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。对于物体受到的重力有时也称为物重。注意：重力是由于地球的引力而产生的，但它不是引力，不能说成重力

3、是地球的吸引力。重力是物体受到的力，在地面附近的提问教学实验教学教 学 内 容 及 时 间 分 配具体教法物体始终是重力的受力者，而重力的施力者只有一个地球。力的作用是相互的，地球对附近的物体吸引，物体也会对地球有吸引的作用。但为什么看不出物体对地球的作用效果呢？原因在于地球的质量太大了，物体作用在地球上所产生的效果十分微弱，几乎察觉不到。2、重力的大小是否所有的物体所受的重力大小都一样？如果不一样，我们怎么知道一个物体受到的重力有多大呢？演示实验 教材图8-21，利用弹簧秤可以测出物体的重力将质量分别为100g，200g，300g的木块依次挂在弹簧秤上，分别读出它们受到的重力为多少牛，将数据

4、记在表格中，做出相应计算。质量m（kg）重力G（N）重力与质量的比g（N/kg）实验表明：物体的质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，这个比值始终是9.8N/kg。如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，则会得到 注意：公式中的单位必须统一，GN、mkg、gN/kgg=9.8 N/kg的物理意义：质量为1kg的物体，受到的重力是9.8N。说明：g=9.8 N/kg是一个近似平均值，在地球表面的不同地方g的值不同，在两极最大，赤道最小。在一些特殊说明的地方，或粗略计算时，还可以用g=10N/kg。由于g在不同地点的取值不同，所以在宇宙中物

5、体有时可以没有重力。3、重力的方向演示实验 观察手中的小球自由下落的方向观察重垂线挂起静止时，线的方向分析讲解实验教学教 学 内 容 及 时 间 分 配具体教法小球下落方向和静止时重垂线的方向跟重力的方向一致，这个方向称为竖直方向，所以重力的方向是竖直向下的。演示实验 观察重垂线的方向与水平桌面、斜面是否垂直通过实验总结出：重力的方向与水平面垂直且向下，而不是垂直任何物体表面都向下。注意：重力无论在任何情况下都是竖直向下，无论物体是运动还是静止，是在空中还是在水中。向学介绍重垂线在建筑中的作用：检查墙是否竖直检查窗台是否水平。4、重心演示实验 如图，拿一只半开的小刀插在铅笔里，把小 刀张开的角

6、度调整到适当的位置，使铅笔立在手指上。 同学们看到现象，原因是物体的重心与支点平衡使铅笔不倒，物体受到的重力可以看成集中在一个点上，即物体重力的作用点叫做物体的重心。说明：形状规则，质量分布均匀的物体，其重心在物体的几何中心。如粗细均匀的木棒，它的重心在棒的中点；均匀球体的重心在它的球心。对于形状不规则的物体，可以用“悬挂法”测定其重心。方法：在A点用线将不规则物体悬挂起来然后在B点将不规则物体悬挂起来，两次重垂线的交点即是重心。三、课堂练习1、一个60kg的人，在月球上受到的重力是多少牛？（）。2、质量是0.5kg的物体，能否用量程为4N的弹簧秤测出重力？3、甲乙两同学质量比为6 ：5，乙同

7、学重490N，则甲同学的质量和体重各是多少？4、甲乙两个物体体积相同，甲的密度是乙的4倍，则甲乙两个物体的重力比是多少？5、三只完全相同的弹簧秤，如图所示的方法连接在一起，第三只弹簧下面挂一个物体，已知A、B的示数分别为2N和1.5N，C的示数看不清，实验教学实验教学则所挂物体的重力为多少牛？6、如图，放在斜面上的物体A的质量是5kg，请画出物体A所受的重力的图示。7、如图，重10N的物体在2N的推力作用下静止于墙上，画出物体受力图示。三、小节本课内容让学生总结本节学到了那些知识1、 地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力。2、 重力的方向总是竖直向下，且作用在物体的重心。作业布置： 124页 1、2板书设计：第四节 重力一 什么是重力 三 重力的方向地面附近的物体，由于地球 重力的方向总是竖直向下