高二理课时作业1_磁现象和磁场

1、第三章 磁 场第 1课时 磁现象和磁场要点一 磁场的物质性磁场是磁体、电流和运动电荷周围存在的一种特殊物质,说它“特殊”是因为它和 我们常见的由分子、原子、离子组成的物质不同,它不是以微粒形式存在,而是以一种 “场”的形式存在;说它是“物质”是因为它和我们常见的实物一样,具有能量,能对 放入其中的磁体、电流和运动的电荷有力的作用,是不依赖于人类的意志而客观存在的 特殊物质.要点二 奥斯特实验丹麦物理学家奥斯特做了著名的电流的磁效应的实验 奥斯特实验.1.实验时,通电直导线要南北方向水平放置,磁针要与导线平行地放在导线的正下 方或正上方,以保证电流的磁场与地磁场方向不同而使小磁针发生转动.2.由

2、于地磁场使磁针指向南北方向,直导线通电后小磁针改变指向说明通电直导线 周围产生了磁场,即电流周围产生了磁场,也就是电流的磁效应 .1. 地磁两极与地理两极一样吗?(1地磁的两极与地理的两极并不重合,并且地球的磁极在缓慢移动.地磁轴和地球 自转轴两者的夹角约为 11.(2地磁场分布在磁极的四周,但地磁两极与地理两极差别不是很大,因此可用指南 针判断方向.由于磁场对运动电荷有力的作用,故射向地球的高速带电粒子,其运动方向会发生 变化,不能直接到达地球.因此地磁场对地球生命有保护作用.(3若小磁针能浮在空中自由移动,小磁针既不是严格静止在南北方向,又不是严格 的水平方向.这说明小磁针所受地磁场的作用

3、力的方向既不是严格的南北方向,也不是 严格的水平方向,但差别很小.2. 电场和磁场有哪些异同? 一、电流的磁效应【例 1】 以下说法中正确的是 (A. 磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B .电流与电流间的相互作用是通过电场产生的C .磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的D .磁场和电场是同一种物质二、地磁场【例 2】 下列说法正确的是 (A .磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极B .磁体与磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的C .地球的周围存在着磁场,但地磁的两极与地理的两极并不重合, 其间有一个交角 这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的D .在地

4、球表面各点磁场强弱相同1. 下列关于磁场的说法中正确的是 (A .磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质B .磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C .磁极与磁极间是直接发生作用的D .磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生2.奥斯特实验说明 (A .通电导体的周围存在着磁场B .导体的周围存在磁场C .磁体的周围存在着磁场D .磁场对电流有力的作用三、 磁现象及其成因例题:如图 1所示, 质量为 m 的回形针系在细线下端被磁铁吸引保持静止,此时细绳与竖直方向的夹角为 ,则下列说法中正确的是(A .回形针静止时受到的磁体对它的磁力大小为 mg tan B .回形针静止时受到的细线的

5、拉力大小为 mgcos C .现用点燃的火柴对回形针加热,过一会儿发现回形针不被磁铁吸引了.原因是回 形针加热后,分子电流排列无序了 D . 现用点燃的火柴对回形针加热, 过一会儿发现回形针不被磁铁吸引了. 原因是回 形针加热后,分子电流消失了拓展探究 关于磁场方向的说法,下列叙述正确的是 (A .小磁针 N 极的指向B .小磁针 S 极的受力方向C .小磁针 N 极的受力方向D .以上说法都不对科学漫步:中国古代发明的指向工具司南,可以用来确定方向。我国宋代的沈括在学术 著作梦溪笔谈中有如下一段叙述“方家以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东, 不会南也”。根据上面这段话请你能说明司南的工作原理

6、?司南是准确的指向地理的 南极或北极吗?若有偏差那么造成偏差的原因是什么?答案 地磁场的南极 (S极 在地球的北端(西经 100.5,北纬 75.5的北美洲帕里群岛附 近 ,北极 (N极 在地球的南端 (东经 139.9,南纬 66.6的南极洲威尔斯附近 .根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,小磁针的 N 极指向地理的北极附近. 应注意小磁针的指向并不是正南正北, 因为地磁的两极跟地理的两极并不重合,其间的夹角就是地磁偏角,简称磁偏角 .课后练习一、选择题1. 下列关于磁场的说法中,正确的是( A .磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质B .有电流存在,则在它的周围一定会有磁场C .磁体和

7、电流之间力的作用是相互的,都是通过磁场产生力的作用D .磁场的基本性质是对放入其中磁极或电流有力的作用2. 中国是世界上研究磁现象最早的国家, 中国的四大发明之一 “司南” , 司南在地磁场的作用下具有指向性。下列关于司南的说法正确的是( A .司南是用金属铜制成的勺子,放在刻有方位的磁盘上,当它静止时,勺柄指南 B .司南是用金属铜制成的勺子,放在刻有方位的磁盘上,当它静止时,勺柄指北C .司南是用天然磁石制成的勺子,放在刻有方位的铜盘上,当它静止时,勺柄指南D .司南是用天然磁石制成的勺子,放在刻有方位的铜盘上,当它静止时,勺柄指北3. 关于奥斯特实验下列说法正确的是( A .奥斯特实验证

8、明了磁场的存在B .奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场C .奥斯特实验说明电流和磁体可以通过磁场发生相互作用D .奥斯特实验说明磁体和磁体间可以通过磁场发生相互作用4.超导是当今高科技的热点之一,当一块磁体靠近超导体时,超导体中会产生强大的电 流,对磁体有排斥作用,这种排斥力可使磁体悬浮在空中,磁悬浮列车就采用了这项技 术,磁体悬浮的原理是 ( 超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相同超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相反超导体使磁体处于失重状态超导体对磁体的磁力与磁体的重力相平衡A . B . C . D .5.关于磁铁的两个磁极,下列说法中正确的是 (A .可以分开 B .不能分开 C

9、.一定条件下可以分开 D .磁铁很小时就只有一个磁极 6.地球是一个大磁体:在地面上放置一个小磁针,小磁针的南极指向地磁场的南极;地磁场的北极在地理南极附近;赤道附近地磁场的方向和地面平行;地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的.以上关于地磁场的描述正确的是 (A . B . C . D .7.下列所述情况,哪一种可以肯定钢棒没有磁性 (A . 将钢棒的一端接近磁针的北极, 两者互相吸引, 再将钢棒的另一端接近磁针的南 极,两者互相排斥B .将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引, 再将钢棒的另一端接近磁针的南 极,两者仍互相吸引C .将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引, 再将钢棒

10、的另一端接近磁针的北 极,两者仍互相吸引D .将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相排斥8. 如图是“超导磁悬浮”现象,悬浮在空中的是一块重力为 G 的永久磁铁,下方是超导 体,则下列说法这个确的是(A .悬浮磁体受到的悬浮力大于重力 GB .悬浮磁体受到的悬浮力等于重力 GC .悬浮磁体对超导体的力小于重力 GD .悬浮磁体对超导体的力等于重力 G9 .动手试一试:把一条通电导线平行地放在小磁针的上方,我们发现小磁针发生偏转.当改用两节 或者更多的电池时,小磁针偏转的快慢有什么变化?把小磁针放在距离导线稍远的地方 进行实验, 小磁针偏转的快慢又有什么变化?如果把导线放在与小磁针垂直的上方进行实

11、验, 小磁针的偏转又如何?动脑想一想:小磁针的偏转意味着什么?小磁针静止时的指向意味着什么?小磁针偏转的快慢不同又意味着什么?答案 变快 变慢 不偏转 小磁针偏转意味着所在处的磁场发生了变化, 即电流产生了磁场 小磁针静止时的指向与所在处磁场的方向有关, 也即磁场是有方向的 小磁针偏转的快慢不同意味着所在处的磁场的强弱的不同,也即磁场是有强弱之分的.10. 英国商人的一箱新刀叉在雷电过后,竟然都带上了磁性,怎样解释这个现象? 11. 新民晚报曾报道一则消息,“上海雨点鸽从内蒙古放飞后,历经 20余天,返回 上海区鸽巢”,信鸽的这种惊人的远距离辨认方向的本领,实在令人称奇,人们对信鸽 有高超的认路本领的原因提出了如下猜想A .信鸽对地形地貌有极强的记忆力B .信鸽能发射并接收某种超声波C .信鸽能发射并接收某种次声波D .信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨别方向那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢?科学家们曾做过这样一个实验:把几百只训练有 素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁,而在另一组信鸽的翅膀下各 缚一块大小相同的铜块,然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞,结果绝大部分缚 铜块的信鸽飞回鸽