一根羽毛也不能动

1、社会教案：一根羽毛也不能动 冯艺目标：1、观察画面感知故事，懂得朋友和生命重于冠军。 2、在游戏中体验不受干扰的困难，学习自我控制。内容：一根羽毛也不能动准备：鹅图片，鸭子图片课件图片，幼儿每人一份小树叶投票卡,干扰道具羽毛、吹气小吸管。过程：一、 谈话导入，引出关于冠军话题。师：小朋友，你们知道什么是冠军吗？你当过什么样的冠军呢？当上冠军是什么样的心情?二、出示课件图片，引出绘本故事一根羽毛也不能动 师：今天老师就请来了两位新朋友，你们认识它们吗？出示课件图片。对了，它们就是鸭子和鹅，它们为了争做冠军进行了一次特殊的比赛。师出示故事图片，师：看它们在比什么？（游泳）结果怎么样？（鸭子得冠军）

2、师：对了鸭子得了冠军，鹅很不服气，于是它们进行第二次比赛。师：看它们又在比什么?（飞行）结果怎么样？（鹅得冠军）师小结：鸭和鹅都不肯承认对方是真正的冠军，于是它们决定进行木头人比赛。师：木头人比赛怎么做就算是冠军 呢?(幼儿回答)师小结：不许动也不许说话，就连一根羽毛也不能动，谁坚持到最后，谁就是真正的冠军。师：比赛开始了，请小朋友猜一猜这次谁会是冠军呢？在小椅子下面老师为小朋友准备了树叶投票卡，如果你觉得鸭子是冠军，就把票投给鸭子如果你觉得鹅会是冠军就把票投给鹅。好了，小朋友快来投票吧。计算票数，说说你们选择的理由。三、观察画面，通过游戏学会不受干扰自我控制。（1）师：比赛开始了，嗡，谁来了

3、？我们来看看蜜蜂是怎样干扰比赛的？无论蜜蜂怎么干扰它们动了吗？（2）师：看看这次谁来了？兔子是怎么干扰比赛的？它们动了吗？（3）小朋友看这次谁来了？乌鸦是怎么干扰比赛的？它们动了吗？总结：无论蜜蜂，兔子，乌鸦想尽办法来干扰它们，他们都坚持的很棒，都没有动，那我们也来玩一个木头人的比赛，相信小朋友一定能像鸭子和鹅一样，坚持到最后，那老师还要请几为小朋友来当小淘气，干扰他们比赛，其他小朋友当木头人？说完儿歌干扰者来能去捣乱，老师还有一个小小的要求干扰者不能碰到木头人的身体。那被淘汰的小朋友很遗憾了，你需要回到座位上等待。谁愿意当干扰者呢？比赛开始山上有个木头人、（游戏进行2-3次）师：老师来采访一

4、下冠军你有什么好办法让自己不动？小结：冠军说的方法很好，老师觉得如果我们在学习其他本领是也能有这种坚持的精神，你一定会成功的。师：在我们的生活中你坚持做过什么事情呢？（吃药、打针、跳舞等）师小结：只要我们坚持到底我们就会的冠军。四、讲述第三段故事，懂得生命和友谊重于冠军。师：（边播放课件边讲述）忽然，刮起了大风，风将鹅吹到这边，将鸭子吹到那边。这时候来了一只狐狸，但是它们两还是没有动。狐狸把他们装进大麻袋，带到家里烧了一大锅好汤，准备把他们煮了吃，狐狸先选择了鹅，它抓起了鹅，拎到锅边师：小朋友请你想一想如果你是鸭子，你会怎么做？为什么？师：那鸭子到底是怎么做的？我们一起来看看师讲述第四段故事进

5、行第二次投票。师：（边播放课件边讲述）鸭子实在着急，它大叫一声：“不要煮我的朋友。”便跳上去紧咬狐狸的鼻子，救出了它的朋友鹅。狐狸被他们两一起赶跑了。师：小朋友谁是你心目中真正的冠军呢？我们再来投票。为什么呢？我们接着看：鸭子叹了一口气，说：“好吧，天鹅，我想你赢了木头人的比赛。”“也许吧，”天鹅说，“但是你，鸭子，你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”“我？”鸭子看着天鹅。然后她微笑着，鼓鼓羽毛说：“对呀，我想我是吧”最后他们俩一起分享了狐狸留下的一锅好汤师：在故事中鹅为什么说鸭子，你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。而鸭子也说自己是冠军呢？（幼儿回答）师：冠军是我们每个人的渴望，鸭子和