人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (124)

1、部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷说明：全卷 100 分考试时间：120 分钟题号一二三总分总分人得分得分评卷人一、积累与运用（28 分，1-6 小题每题 2 分。）1. 下列加点字注音不完全正确的一项是（）A、悬念（xun ） 索然无味（su）宽恕(sh) 消遣（qin） 斗笠(l) B、戏谑（xu） 猝不及防（c ） 溺死(n)山岚（ln）绚丽(xn)C、镌刻（jun） 销声匿迹(n)陶冶(y)抽噎（y）蓦然(m) D、酝酿(yn)苦心孤诣（y ） 迁徙(x)水磨（）浩翰(hn)2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A、迫不及待再接再厉节衣缩食人情事故 B、任劳任怨名正言顺脍灸人口崭露

2、头角 C、无可耐何萍水相逢怒发冲寇司空见惯D、无边无垠恍然大悟俗不可耐望洋兴叹3. 下列句中加点的词语解释没有结合句意的一项是（） A、母亲是个好劳动。(喜好劳动。)B、这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人。)C、我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(比喻做事力量不够，感到无可奈何。)D、让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不 容易理解。)4. 下列句子有语病的一句是（）A、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。B、不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿就永远无法飞上蓝天。 C、通过大量的课外阅读

3、和练笔，使我的作文水平提高很快。D、学习语文，除了要扩大阅读量外，培养良好的学习习惯也十分重要。 5.下列说法有误的一项是（）A、三峡选自水经注，作者郦道元，北魏地理学家、散文家。B、“诸葛亮的空城计是赢在智慧，还是赢在胆识？”一句中的标点符号“，”应改成 “？”C、“虹、村、扛、论”都是形声字。D、“美丽”“庄重”“谦逊”都属于褒义词。6. 如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（） A、对不起，就算我错了，好不好?B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？C、对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好？ D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的

4、地方，你不能只怪我。7. 在下面横线上填上恰当的内容。（8 分）来日绮窗前， 。（王维杂诗） ，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北） ，只缘身在最高层。（登飞来峰）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（春）题破山寺后禅院中运用对偶的修辞手法，以动写静， 突出山谷幽静的诗句是 ， 。 望岳中体现诗人不怕困难， 敢于攀登， 俯视一切的雄心和气概的句子是：，。8. 综合性学习（3 分）为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。(1) 邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过 60 字的开场白。（2 分）(2) 创办一份刊物，刊物已设计了“成长路

5、”、“寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟 一个恰当的刊名。（1 分）刊物名： 9、学校举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。（2 分）备选人物：孙悟空鲁智深星期五阿寥沙诸葛亮我愿与 交朋友，他是中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50 字左右）10. 读下面诗歌按要求答题。（3 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （ 李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。（1） “杨花”在古诗中常常象征 ，诗的首句通过各种意象， 渲染了 的气氛。得分评卷人（2） 诗的后两句运用了 的修辞

6、方法，抒发了作者 的感情。二、阅读（32 分）（一）（10 分）阅读下面选段，完成下列各题。老远，我便看见了，看见了她我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡?都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车”我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长 的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。“妈妈!”我奔过去，为自己的虚荣，为

7、自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚 定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门闩，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷， 那条深深的小巷。 选自林莉的小巷深处11. 请概括选文的主要内容。（2 分）12. 选文的第段内容可以删去吗？为什么？（3 分）13. 段中画波浪线的句子用得好是因为：（3 分）14. 阅读段，联系全文思考文中母亲“憧憬”、“等候”的深刻含义是什么？(2分)（二）（12 分）夏 梁衡充满整个

8、夏天的是一个紧张、热烈、激促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了， 却换来烦人的蝉儿。潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮

9、满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春 华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生 命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的 高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微 雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰， 流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了， 半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上

10、了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着春秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹（dn）；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。15. 选文写出了夏天的什么特点？表达了作者怎样的感情？（2 分）16. 选文主要是从哪几个方面来表现夏天的特点的？（2 分）17. 在原文上用浪线标出体现“五月人倍忙”的语句。（2 分）18. 模仿文中画线句子，用相同的句式以“夏之色”或“冬之色”开头写一个句子。（3分）夏之色 冬之色 19.请从下面 A、B 两句中选择

11、一句说说这个句子为什么用得好？（提示：注意体会带点的词语）（3 分）A、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。B、你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱， 玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。我赏析（）句： 。（三）（10 分）阅读文段，完成 20-23 题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中

12、不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。20. 下列加点词解释有误的一项是（）（2 分）A去后乃至（离开）B客问元方：“尊君在不？”（令尊，你父亲） C友人惭，下车引之（引导）D日中不至，则是无信（信义，信用）21. 用下列句中加点字开头分别写一个成语。（注：加点字在句中与成语中的意思要相 同或相近。）（2 分）过中不至，太丘舍去。元方入门不顾。22. 用现代汉语翻译下面的两个句子。（4 分）友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。23. 这则故事的主要人物是谁？文章主要是通过哪种描写方式来刻画人物的？（2 分）得分评

13、卷人三、作文。（40 分，其中书写质量 5 分。）24. 在故事陪伴中长大的你，是否想过为你的亲人、朋友写个精彩的故事，请从下面两个题目中任选一个作文。1. 题目：我与 （亲人）的故事要求:选一件你与亲人间发生的事来写，交代清楚基本的记叙要素，写出真情实感；字数 600 字左右。2. 将陈太丘与友期扩写成一篇 600 字左右的文章。七年级（上）语文答案一、积累与运用（28 分，其中 1-6 小题每题 2 分。）1.B2.D3.A4.C5.B6.B（每小题 2 分，计 12 分）7（8 分，正确一处 1 分，如有错别字该小题不得分。）寒梅着花未。何当共剪西窗烛。不畏浮云遮望眼。吹面不寒杨柳风。山

14、光悦鸟性，潭影空人心。会当凌绝顶，一览众山小。 8.（3 分，符合字数要求，言之有理即可。）示例：常言说，父母是我们的小棉袄。在我们成长的过程中，父母给了我们多少关怀，但是，我们有时候就因为缺乏理解，对父母的好意产 生了误解，今天，我们就利用班上这个活动，让我们在父母面前诉真情说心里话。那就让我们尽情地倾诉吧！（2）示例：心桥 9.（2 分，前两空 1 分，说理由 1 分，言之有理即可。）示例:孙悟空 西游记 他对师父唐僧忠心耿耿，以报答其解救于五行山下的救命之恩，他一路爱憎分明，为唐僧西去取经降妖除魔，虽历尽苦难，却无怨无悔。 10（3分，其中（1）题每空各 1 分，象征“漂泊无定”，渲染悲

15、凉（或伤感）的气氛。（2）题每空各 0.5 分）（2）拟人 表达对友人的关切和同情之情。二、阅读（32 分）（一）（10 分） 11.（2 分，言之有理即可。）我被母亲深深的爱感动而悔悟流泪。12.（3 分，言之有理即可。）不能。一是因为通过老婆婆的话侧面衬托了母亲对我深沉无私而又无微不至的爱；二是因为这是我感情回归的转折点，是老婆婆的话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。13.（3 分，言之有理即可。）这段外貌、神态描写，抒发了我“被”母亲无私伟大的深深感动之情，也流露出“我”对自己无知、爱虚荣的深深自责。14.（2 分，言之有理即可。）母亲在憧憬女儿学业的成功和美好的未来，

16、更是在等候女儿的心灵的回归(回心转意)。（二）（12 分） 15. （2 分, 言之有理即可。）写出了夏天紧张、热烈、急促的特点， 表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。16. （2 分, 言之有理即可。）主要是从夏天的景物、夏天的色彩、夏天的旋律等方面来表现夏的特点的。17. （2 分, 言之有理即可。）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。18. （3 分, 言之有理即可。）示例：夏之色为暖的黄，如麦浪，如玉米，象征着丰收的希望。冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰花，蕴育着万物复苏。（注意：是选作，如学生两个句子都做了仿写，选正确的一句给分。）1

17、9.（3 分, 对加点词语缺少分析或分析不到位酌情扣分，言之有理即可。）对加点的词语未作分析或分析不到位酌情扣分） A、“烘烤”太阳温度高。 “扑打” 写出了麦浪翻滚的气势。把麦浪比作海浪把汽车比作海上航行的舰船，比喻生动形象，麦田的广袤无垠、麦 浪的起伏涌动展现在我们的眼前。此句抓住了夏天典型的景物来描写。B、“挑”、让读者感受到棉苗均匀有力的喘息；“举”写出了高粱、玉米摇头晃脑的欢悦；“匍匐”写尽了瓜秧淘气的腰肢抖动，用拟人的手法，生动地表现了它们旺盛的生命 力，从而来表现夏天的旺盛活力。它们仿佛都在紧紧抓住这美好的年华大显身手，通过出神 入化的描绘让我们从这些夏的宠儿身上感受到了人的风采

18、，人的气度，人的灵秀。（三）（10 分） 20.（2 分）C21. （2 分，用“舍”“顾”开头能构成成语即给分。）舍生取义、舍近求远等；顾影自怜、顾头不顾尾等22.（4 分，各 2 分，重点词语理解不到位酌情扣分。） 朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。” 你到了中午没来，就是不守信用；对着儿子骂他父亲就是不讲礼貌。23. （2 分，正确一处 1 分。）陈元方。语言描写。三、（40 分，其中书写 5 分）24. 作文：参见语文试题作文评分标准。一等(4030)二等(2920)三等(1910)四等(90)切合题意中心突出内容充实基 础感情真挚等 级结构严谨符合题意 中心明确 内容较充实感情真实结构完整基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实结构基本完整偏离题意中心不明或立意不当没什么内容感情不真实结构混乱40 分语言流畅字体美观符合文体要求语言通顺字体端正大体符合文体要求语言基本通顺字体清楚基本符合文体要求语言不通顺，语病多，字迹难辨不符合文体要求深刻透彻生动形象有创