班主任工作总结2113.

1、班主任工作总结2020-06-13总结是对过去一定时期的工作、学习或思想1W况进行回顾、分析，并做出 客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此 要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的班主任6篇，希望对大家有所帮助。班主任工作总结篇 1本学期的班主任工作总结如下:一. 坚持读书学习1、有巫点地阅读了著名教育改革家李镇西的做最好的老师和魏书生的班主任工作漫谈，并作了较为详细的。2、学习了苏霍姆林斯基的给教师的一疔条建议一书前30章。3、每期的班主任工作之友都进行了圈点批注，并作了读书笔记。4、“以史为鉴，可以明得失”，每周都坚持阅读史记，通过反思

2、历史 来观照班级管理中存在的问题并加以改正。5、每周坚持诵读古典名著老子，尝试着构建自我的哲学体系。6、“腹有诗书气自华”，每日诵读唐诗三疔首，来养胸中浩然之气。7、每日临写于右任的标准草书，以涤荡胸臆。二、坚持写班主任工作日志和教育教学随笔。1、班级管理过程中有很多琐碎的事务性东西，如果不及时地加以记录整 理，过后就可能想不起了。我的班主任工作日志内容较为有条理性，按照条U来记录，标有相应的序号，翻看起来一U了然。特别是进入初三下学期后的每次考试成绩以及相关分析表，我都剪贴在工 作日志上面，这样分析起来也十分方便。2、通过上学期开始坚持写教育教学反思，我逐渐尝到了甜头，所以本学期 有进一步强

3、化了反思的力度，其中把握好人生幸福三宝一文，提高了我对 工作、学习和生活的认识，能较好地处理好这三者的关系。三、进一步加强班级管理的自治化汲取了老子的“无为而治”的理念，不妄为，尊初三学生学习的规律, 充分地发挥学生的自我教育、自我管理的能力，效果很明显。1、利用每周一班会，山常务班长杨煩主持，根据上周的班悄确定一个主 题，先由学生干部分别就各自负责的事情谈谈看法、提些要求，再由同学们畅 所欲言，为班级管理献计献策。2、发挥团员先锋带头作用。进入初三，班内三分之二的学生是团员，已经成为一支不可忽视的重要力量。在团支书王新凯的带领下，全体团员精诚 团结，树立表率，使班内各项工作焕然一新。3、班委

4、以身作则，模范带头。首重纪律委员，强调了纪律委员的职责权 限，加强了纪律委员的管理自主性。增设两名纪律委员，由李彤、侯安奇担 任，这两位同学，认真负责，一身正气，使班风为之一振。4、营造浓郁的学习文化氛圉。教室墙壁上的标语经过我的精心选择，其中 “爱拼才会赢”是针对学生缺少拼搏吃苦精神提出的，“背水一战”、“绝地 反击”是针对学生信心缺失提出的。5、不定时地到教室前后观察学生，以便及时把握个别和共性的问题。经常 找学生谈话，往往是三言两语，点到为止，基本做到以1W动人，以理服人。四、较为出色地完成了学校和年级组织的集体活动1、我班的早操、课间操和眼保健操活动秩序井然，在年级学生会评比中一 直处

5、于前列。2、积极组织学生参加学校的升国旗仪式，使学生受到了良好的爱国主义教育。3、从今年开始体育加试（30分）成绩要记入中考总分，于是早在三月份年 级就开始组织学生们参加体育加试的强化训练了，每天下午放学后大约一节课 的训练时间，我坚持每天都陪同学生一块练习。最终我们班有将近30名同学取 得了満分，成绩骄人。4、实验加试（15分）成绩也要记入中考总分，年级也非常重视，我除了积 极组织学生上实验课，还借用师大的学生家长的实验室给部分学生进行了实验 练习的力度。最后全班参加考试的62人中，有42人取得满分，战果辉煌。5、顺利地完成了中考报名工作，我班除了1人回户口所在地报名外，有62名同学报名，参

6、加考试人数居年级之最。五、加强和任课老师的配合1、实力雄疗的和谐配合的任课老师队伍是学生取得优异成绩的保障，而协 调任课老师的作业布置量以及任课老师与学生的关系，是班主任工作中极其重 要的一项。我们班的任课老师责任心都非常强，工作尽职尽责，认真负责。在刚刚过去的新乡市教委组织的第二次模拟考试中，我班学生没有辜负各 位老师的辛勤付出，各科的省a点线上线人数均有重大突破，居本部第一名， 其中历史、化学、政治居全年级第一名。这些成绩的取得都得益于各位任课老 师的辛勤培养，现将先后担任我班教学工作的老师名字记录在此，向他们表示 山衷的感谢。2、在和任课老师的配合中，选择学科代表非常重要，可以说，科代表

7、是任 课老师和班主任、学生交流沟通的重要枢纽，为此，我给每位任课老师都选配 了两名成绩优异、责任心强的科代表，让他们配合任课老师做好作业布置、收 发以及同学们学习状态的反馈等工作。3、凡是任课老师反映的1W况，都立即处理;凡是涉及任课老师的威信，都 全力维护。这是我处理学生和任课老师关系的基本原则。4、从日常教学的细节着手，强化学生尊师重教心理的养成，注重对学生的 感恩教育，收效显著。在每次学校组织的评教中，我班的任课老师的评教率都 特别高，这乂进一步促进了老师们工作的热情。5、加强和年级主任、其他的班主任的交流，互通有无，相互切磋，不断提 高班级管理艺术水平。六、进一步加强和家长的交流沟通1

8、、组织召开多种类型的家长会。或全体家长，或分类的部分家长，及时地 向他们传达初三学生的学业状况等情况，让家长做好孩子们的强有力的后勤保 障。2、强化校信通的使用力度和广度。作业布置、完成以及中考招生政策等悄 况都及时经过短信息通告家长，让家长根据形势相机行事，非常便利。七、对班级管理的反思总结1、自修计划不够周密，流于随意，虽做了读书笔记，可是时断时续，不能 形成每日必不可少的习惯，而且读书时自觉反思的力度还不够深入、系统，需 要进一步强化。2、相比奥数班的单小泉老师治班所达到的自治化程度，我自觉自己还存在 很大的差距。“宜未雨绸缪，勿临渴掘井”、“坚强对生活、微笑对学业”等 墙上的标语，就十

9、分鲜明地将单老师的治班理念传递出来了，学生每天耳濡U染，很容易接受这种理念。所以，选择营造合理的、科学的班级文化氛围显得很重要，然而，过去我不是很重视这一点。用文化治班，相信会收到事半功倍 的效果。3、 班委成员要置于全体同学的监督之下， 应该能上能下， 任职时间也不宜 过长，要进行民主选举。各个班干部应各司其职，主动地创造性地开展工作， 树立为大家服务的意识。4、基本上班内职务都应有两名同学担任，便于他们之间商量配合，也能最 大程度地给更多同学锻炼的机会。特别是科代表更应如此。另外，我认为，科 代表应该从班里成绩优异的同学中选，增加他们和任课老师接触的机会，进一 步激发他们学习的积极性，从而

10、带动全班同学的学习进步。5、学生座位的安排如同行军布阵，运筹帷幄，可以提高战斗力。不过，不 管是按高低个排座，还是按成绩优劣挑选座位，都没有一劳永逸的安排。我认 为，进入初三以后，座位就可以按某一次考试的名次先后进行挑选，不过，必 须辅以班主任根据平素的观察了解进行的微调。按成绩排座如军队中的论功行 赏，大部分学生不会反对，但为了平衡部分成绩落后学生的内心不平，可以把 最后一排全部调整到第一排，再适当地根据身材髙低进行微调，从而缓解一下 学生间因分配座位资源而引发的矛盾、冲突，也给那些成绩暂时落后的学生以 纪律上的约束。当然，这并不是最佳的座位安排，我还需要进行探索和研究。6、尽可能避免在公开

11、场合批评某个学生，更要避免经常在教室批评全体学 生。那样做，势必会降低班主任在学生们心中的威信地位，效果极差。7、注重和学生的单对单的交流谈话，这样能更好地激发学生追求真、善、8、 学生的差异很大程度源自家庭， 对待不同的学生都要具体分析其家长的 影响，以便于更好地找到问题的症结所在。9、其实，再不理想（按某种标准判断）的学生身上都有值得 tt 定的闪光点, 作为教师，我们应该留意这些闪光点，时时挂在嘴边，对学生本人要讲，对其 父母更是要常讲，相信每个学生都有成功、成才的时候，只要假以时日。10、发自内心的耐心和爱心是教育成功的前提，耐心和爱心缺失的所谓 “成功教育”是伪教育。11、班级的日常

12、事务，无论大小，要相信学生能处理好的，要允许学生犯 错误。12、教育需要“顿悟”，也需要“棒喝”。班主任工作总结篇 2一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都 如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温 暖的，而班主任就是这个家的组建者。所以说小学班主任的事务是繁琐杂乱 的，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。而对于刚踏上工作岗位不久的新 老师来说，乂是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正 缺点。一. 培养学生的良好习惯一年级学生山于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生

13、良好习惯入 手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨 会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注 意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻 注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。二. 关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让 一个学生掉队。如我班蒋毅杰同学，数学基础差，每次上课发呆，作业不会 做，我没有放弃他，而是一道题一道题的反复教他，抓住他的点滴进步，不断 鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作

14、业，而 且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他 们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，我都能尽心帮助。我们班的 学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不山自主的叫我大哥 哥。三. 培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能白花争 艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学 校的各项活动，如大扫除、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多 时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成 热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的 活动，如：写

15、字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐 步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌 碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自 己。班主任工作总结 篇 3人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这 项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。为师十二年，担任班主任 十年，对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会。20XX年9月， 我如愿以偿的调到了这所学校， 接手了三年级四班的班主任 工作，这是领导、老师对我的信任，也是对我的一种鞭策。今天能有这个机会 向优秀的班主任学习，令

16、我倍感荣幸。从自身的能力来说，我不算是一名合格 的班主任，在班主任的工作岗位上，还有许多要学习和汲取的东西。点滴成绩 的取得源于各位领导、老师的帮助与教育，在这里向各位领导、老师做简单的 汇报。更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批 评指正。如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸。具体有以下儿点:一. 以身作则，做学生的表率班主任的自身素质，道徳修养，一言一行一举一动，无形之中会成为儿十 个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象。事事从我做起，以 &好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。十二年中我担任了七年低年级班主任。一.二年级的孩子有很多事不懂

17、、 不会，需要老师手把手的教。校园里有劳动，我一边教孩子，一边同他们一起 干。课上孩子们做姿不正确，字写不好看，我就让他们看老师是怎样坐端正 的，怎样写字的，并给予孩子鼓励、表扬。来到这所学校我接手了三年级四班。三年级的学生刚刚接触钢笔，写起字 来歪歪扭扭的现象普遍存在。平时我就提醒学生的坐姿，纠正执笔的姿势。注 意自已每一个字的书写，做好学生的表率。辛勤的付出总有欣喜的回报，如 今，班级中孩子的书写水平有了大幅度的提高。在学校组织的综合素养展示 中，我班的徐伟璐、李海璐获得书法特等奖，孟玮婷、李海璐获得习作特等 奖。低年级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助，为了让 学生能更好

18、的打理好自己的学习生活，我设计了一系列的活动课，让孩子在体 验中不断提升自己，成为一名合格的小学生。二. 尊巫学生，做好思想转化一个教师相信学生，辱重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品 质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的a要方面就在这部分学生身 上。每天我都要求自己与学生呆在一起，经历他们的学习过程。课下孩子们常 常会回绕在你的身边，唧唧喳喳的说着他们感兴趣的话题，或是向你坦口着他 们的内心。如果你认真的倾听，留心的观察，就会有意想不到的发现。在黄fR的里我读到了这样一句话:妈妈病了，我感觉天塌下来了！这使我感 到一阵心酸。当我打电话询问黄饪的母亲才知道，孩子的父亲是一名军人，

19、常 年呆在部队。因为这儿天自己生病了，孩子饿了就吃方便面，上学也是自己步 行去。听了这些才让我明口了她最近儿天没有完成作业的原因。放下手头的工 作，我和她坐下来进行了一次长谈，谈到了她的妈妈，谈到了她的生活，谈到 了她侮天回家要做的那些事情，也谈到了她的作业。看着泪水流满了她的脸 庞，听着她低声的呜咽，我所能做的只是不断地安慰。就是这一次谈话，却让 我看到了一个坚强的女孩，也看到了她努力地改变，从那以后偶尔也有一两次 完不成作业，但她都能及时的补上。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道徳震动比惩罚更强烈因此我们 在对待学生时要多一份宽容，少一些批评;多一些微笑，少一些严厉，给学生多 一点自山的

20、空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少 了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。三. 探索方法，做好班级文章我们都知道，小学阶段育人是关键，习惯最重要。在孩子的心U中播下什 么样的种子，就能收获什么果实。作为教师，我们的任务就是最大限度的帮助 学生完成这个过程的转变。1、建立机制，自主管理班级班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能 形成合力。因此，我想方设法构建学生自我管理体制。在班内设置多个岗位， 让每个学生都有施展自己、服务同学、锻炼自己、提高自己的机会。并制定具 体班规。班规的具体内容每学期都根据班级的实际1W况和

21、学校的要求，及时的 做出适当的调整。使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的 行为和品徳向更高的层次发展，促进学生通过自我教育、自我调整而不断提 咼 O进入四年级后，我在班委的选拔上进行了严格的要求，在发扬民主的基础 上，成立了我们的第二届班委。对于班委成员的工作进行了详细的分工，使班 级样样事务有人管，有人监督。我班的一般事1W都山班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。早读固 定内容安排人专人负责、课间操山纪律监督员和体育委员负责;学习上山学习委 员和各组学习组长代负责。各组卫生任务分工到人，张贴上墙，劳动委员、卫 生委员负责检查。班主任要随时随地作检查指导。2、树立典型，促进

22、全面发展典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中 去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。我班制定了具体的校园之星评比办法，只有先入选班级之星，才有资格成 为校园之星，对于获得提名或成为校园之星的同学，在班级中大力的表扬，比 如我班已有的校园之星：李海璐、张涛、徐伟璐、王唯一.张天昊、还有班级 的守纪之星：张宝文、赵凡逸等同学。演讲才子：庄子黄、李海璐。名家：王 唯一.邢子涵等同学。还有一些“小书法家”、小数学家” 这些同学在班 级中起到了模范带头作用，使全体同学都在向他人学习长处，得到自我，共同 发展。3、信为基石，构建和谐关系班主任工作首先是投入爱，爱是班

23、主任工作的起点，也是最终归宿。班主 任不但要a有爱的情感更要a有爱的行为。多用身心影响孩子。后进生是班主 任工作的焦点。工作中我提醒自己给他们更多的赏识，小心呵护他们求上进的姜宇是班中有名的惹事精，总有同学跑来告状。有儿次我看到他帮同学们 搬奶箱，于是，我决定让他当班级的生活委员，当然这遭到了其他班委的坚决 反对。为了说服孩子，我让姜宇给同学们写下保证书。最终班长和监督员以三 票同意两票否决的结果通过。借此机会，我告诉姜宇：老师给你争取这个机会 不容易，你可不能辜负了我的期望。从他成了班级运奶工以来，认认真真尽到 自己的职责，再没有听到同学的告状声，而且通过写博文，得到了更多同学的 喜爱。平日

24、里，学生病了，我会打电话通知家长，或者亲自带他去医院。并且时 时注总天气W况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心U中留 下的记忆却是深刻的。我送出的是真收获的是更多的真心回报。每每读到 学生们发自真心的感激之语，我总有一种幸福的感觉充盈心头。4、家校联系，促进教育教学教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育 素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来 做。通过与家长的接触，不仅要使家长a视对孩子的教育，而且要使家长能够 协调一致地配合自己的教育工作。除了常用的电话联系、便条联系等方式外，我还积极的组织好每学期的家 长会，抓住每一次与

25、家长交流的机会调动家长的积极性，即让家长参与管理、 教学，也利用家长的关系服务于教育管理，把教育、教学做到实处、明处。四、课内外结合，教学、品徳双管齐下。作为一名班主任，抓好班级、塑造人格的同时，肩负着“传道、授业”的 任务，也就是要搞好教学。对于小学生来说，现在正是形成正确的人生观和塑造人格的重要时期。在 教给学生知识的同时，我更注意良好品徳的养成，教会学生做人。对学生的教 育，只黑单纯的说教，讲大道理只会让学会茫然其至厌烦。我采用的方法是“寓道理于故事”当中，利用晨会或者课前三分钟的时间向大家介绍一些有趣 的小故事，共同体会其中蕴涵的道理。青蛙、油锅和水锅让我们明白了面 对突如其来的灾难，

26、我们常常能化险为夷；在安逸和学乐中，我们却在不经意 间遭遇危险的浸透而无所作为，一败涂地。一捆筷子告诉我们团结的重要 性。沙漠骆驼中的骆驼妈妈为了能让孩子喝到泉水，毅然跳入深潭。那伟 大的母爱更把学生深深的震撼了一点一滴的1W感渗透，看似不经意，实则 用心的道徳迁移，学生的变化是可喜的。他们学会了理解和宽容，懂得了尊重 和欣赏，懂得了回报别人的付出和爱。班级工作是学校的一项重要工作，是一门育人艺术，是一门爱的艺术，也 是一种创造性的劳动。而做好这一项工作的基础就是浓浓的师爱。有人说：师 爱如大山一样深邃，乂如清泉一样甘甜。在爱的教育下，班级工作必然能闪烁 出光芒。儿年过去了，从办公室到讲台这一

27、短短的路程，我已不知走过多少 遍。我庆幸，因为我懂得：这三尺讲台奉献的是自己，举起的却是祖国的未来 和希望。我愿意在这三尺讲台上继续做学生的导师，家长的朋友。以自己满腔 的真诚的爱，化做春泥更护花。班主任工作总结篇 4本学期我担任一年级（2）班的班主任工作。我班共有46名学生，其中男 生22人，女生24人。我按照制订的班主任工作il划去执行，并且较好地完成 了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：一. 常规工作1培养学生的良好习惯。一年级学生山于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生&好习惯入 手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班

28、 会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注 意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻 注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。2培养 ft 好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争 艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学 校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年 级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫 生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动

29、的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才 能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关要。一年级学 生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和 体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值 日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学 参与到班级管理，锻炼他们的能力。4.加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是 倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励

30、他们。当 他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体 上、思想上有什么特殊悄况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解 悄况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长 避短，健康地成氏。通过一系列的工作，使学校、家庭、密切配合，更好地教 育了学生。二、月训练工作班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结 合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练 内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班 被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小 标兵”，以激发

31、他们的参与意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动， 让孩子们在活动中养成&好的习惯，从而达到月训练的U的。只是山于一年级 孩子小，组织能力差，所以在每次活动中，孩子们的参与积极性不高。这点值 得我反思，我将努力改进。三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。1.预见性不强。总不能在事悄发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事1W发生，我 处理事W总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果 用心去当，按照郝校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤” 的工作能落实坚持下来，工作一定会做好。2做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很

32、快有成效，想对孩子的要求一说，他 们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不 ft 行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自 己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改 变他们的持久之心。3.处理好管与放的关系。虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关 老师要管很多事小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动 学习状况，品徳悄况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不 其至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管

33、理有利，但弊大 于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自 我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的 完善与发展。班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一 门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。班主任工作总结篇 5一. 班级现状分析（优势与不足）：我班共有学生51人。其中男生27人，女生24人。绝大多数学生行为习惯 和自我管理意识较差，有部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差， 时常 不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。本学期我班的基本U标 是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，

34、全体同学都能树立明确的学 习U的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形 成守纪、进取、勤奋的班风。二. 本学期班级目标和口号:在任何演唱会中，大皖总最后出场。七（12）在个方面力做七年级的“大 瞪！班级口号：我能学好！细节决定成败。态度决定一切。想取得超人的成 绩，就得付出超人的努力。三. 每月教育主题:月份月度教育主题 班会主题9月常规教育入学教育，建立建全班委会制定班级公约、庆祝教师节班主任学生学习习惯培养和养成教育系。态,管,体育大会动员10月科技教育长假“我的U标”生活、卫生习惯的养成我爱科学11月期中总结复习方法交流期中考试期中考试总结（前半学期）制定后半学期

35、学习il划12月 我爱祖国冬季安全教育（交通，卫生）谈我的学习习惯常规教育庆元旦元月盘点一学期检査自我的得与失学习经验大家谈四、班级文化墙及板报系列构想:月份文化墙主题板报主题9月新学期，新计划新学期巧打算老师，节日快乐10月我爱我家“我的U标好的生活、卫生习惯的养成11月我爱学习复习方法交流学习经验大家谈12月乂过年啦！谈我的学习习惯迎新年元月我的得与失五. 班级主动发展特色申报:在班级里处处营造jing（静净竟进）的氛围，在干净的教室里静心学 习，积极公平竞争，争取全班同学共同进步！班主任工作总结篇 6我是一名初出茅庐的班主任，我缺少老班主任所具备的丰S经验，无法像 老班主任一样成熟稳重，泰然自若地处理班级中的突发状况。下面我就班门弄 斧，说说我在班级管理的一些