职称-量化评价标准及说明.doc

1、指导性量化评价标准及说明曰升职称指导性量化评价标准及评分等级附件3A专业ME基本指标 （学历、资历、经历，外语、专业知识水平考试）序号评价 因素权重评价标准分值一学历71、博士研究生102、硕士研究生83、本科64、大普55、大专及以下3二资历71、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格9年及以上102、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格8年93、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格7年84、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格6年75、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格5年（博士研究生毕业的为2-5年）66、资历破格的2-本专 业工 作经历101、从

2、事本专业或相近专业技术工作15年及以上或一线岗位工作10年及以上102.从事本专业或相近专业技术工作11-14年或一线岗位工作8-9年8需、从事本专业或相近专业技术工作-10 年或一线岗位工作-64、从事本专业或相近专业技术工作9年及以下或一线岗位工作4-5年4四. 五外语专业610符合规定档次的外语成绩除以10后作为评分等级符合规定档次的专业/7水平考试成绩除以_10后作为评分等级_0-100-10评价指标获奖成果、论文（含技术报告）、工作业绩、创新能力序号评价权重评价标准分值因素获奖 成果101、国家级成果二等奖及以上；省部级成果一等奖及以上9-102、省部级成果二等奖8-93、省部级成果

3、三等奖；7-84、局级成果一等奖6-75、局级成果二等奖5-66、局级成果二等奖4-5序号评价因素权重1、 、 在国际学术会议上交流过本人的专业技术论文， 或在国际权威检索学术刊物、本专业核心期刊上发表过本专业论文2、在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在 般刊物（有国内统干刊号）发表过本专业论文分值9-107-8论文103、在局级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在内部刊物上发表过本专业论文6-74、在处级技术交流会议上交流过本人的专业技术论文,或撰写过专业技术报告3篇及以上5-6项目级别1、组织或参加过国家级科研项目，或解决过本专业重大技术难技术负责骨干人员人员工作业绩30题

4、，取得显著经济效益和社会效益2、组织或参加过省部级科研项目，或解决过本专业重要技术难题，取得明显经济效益和社会效益3、组织或参加过局级科研项目，或解决过本专业较重要技术难题，取得明显经济效益4、组织或参加过处级科研项目,或解决过本专业一般技术难题,9-107-85-77-85-63-55-63-43-42-32-31-2取得较好经济效益1、取得重大技术突破、或发明专利、或通过认证的专有技术，填补集团公司本专业领域空白9-10创新能力102、创造性的应用国内外先讲技术、理论，解决了本单位共性或关键技术瓶颈问题，取得了良好的效果3、对现有应用技术、方法进行了重大改进，解决了生产、科研工作中的实际问

5、题，取得了良好效果注：本标准适用于研发类专业。7-85-65-基本指标 （学历、资历、经历，外语、专业知识水平考试）序号评价 因素权重评价标准分值1、博士研究生10学历2、硕士研究生873、本科64、大普55、大专及以下31、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格9年及以上102、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格8年9资历73、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格7年8-*4、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格6年75、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格2-5年）5年（博士研究生毕业的为66、资历破格的4本专业工作经1、从事本专业或相近专业技术工作

6、15年及以上或一线冈位工作10年及以上9-102、从事本专业或相近专业技术工作11-14年或一线冈位工作8-9年7-8三103、从事本专业或相近专业.技术工作10年或一线冈位工作6-7年6 ,历4、从事本专业或相近专业技术工作9年及以下或一线岗位工作4-5年4四外语6符合规定档次的外语成绩除以10后作为评分等级0-10五专业10符合规定档次的专业水平考试成绩除以10后作为评分等级0-10 - 1 *知识评价指标获奖成果、论文、业务能力、工作业绩序号评价权重评价标准分值 * 1因素1、省部级成果三等奖及以上9-10一获奖82、局级成果一等奖7-8成果3、局级成果二等奖6-74、局级成果三等奖5-

7、61、在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在一般刊物上（有国内n 4C统一刊号）发表过本专业论文9-10论文82、在局级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在内部刊物上发表过本专B专业ME曰升职称指导性量化评价标准及评分等级5-业论文7-83、在处级技术交流会议上交流过本人的专业技术论文，或撰写过专业技术报告3篇及以上评价序号权重分值因素业务能力20工作业绩241、具有深厚的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总 结和业务指导等方面能力突出2、具有扎实的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力强3、具有较强的专业理论知识基础，

8、在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力较强4、具有基本的专业理论知识，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力一般项目级别主持人员骨干人员8-107-86-75-6参与人员重大技术改造（引进、幵发、推广、革新）或重要生产部署（规划、方案）的制定，1、主持或参与过集团公司重点工程建设、取得显著经济效益和社会效益2、主持或参与过企事业重点工程建设、重大技术改造（引进、幵发、推广、革新）或重要生产部署（规划、方案）的制定，取得明显经济效益和社会效益3、 主持或参与过企事业工程建设、 技术改造 （引进、 幵发、 推 广、革新）或生产部署（规划、方案）的制定，取

9、得明显经济 效益4、主持或参与过企事业所属二级单位工程建设、技术改造（引进、幵发、推广、革新）或生产部署（规划、方案）的制定，取得较好经济效益注：本标准适用于非研发类专业。9-107-86-75-67-86-75-64-54-63-52-41-3指导性量化评价标准说明根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研发类专业标准和非研发类专业标准两类。具体分为评价指标和基本指 标两部分，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和成果，以及学历、资历、外语资历、专业工作经历、外语和专业理论水平由各单位职改部门负责填报，占40分；评价指标中的获奖成果、论文、匚作业绩、创新能力由专业

10、评审组织负责量化评价，占60分。各要素具体量化要求如下:、学历。对参评学历进行审核，根据学历层次量化评价。按参评人员具有的符合评审条件规定的学历打分，若多 个学历同时符合要求，择高打分。、资历。对现有专业技术职务任职资格进行审核，根据具体时间进行量化评价。从参评人员取得本专业或相近专 业现有级别任职资格之日开始计算到拟评审高一级任职资 格当年的年底止、工作经历。对参评人员从事本专业或相近专业技术匚作的经历进行审核，根据具体时间进行量化评价。500分以上和俄语80分以上的和专业知识水平等專，满分100分。其中基本指标中的学历、四、外语水根据专业技术人员参加集团公司外语（政治理论）水平考试的成绩（

11、含托福成绩）除以10直接量化人员可视为成绩合格。量化评审过程中，模拟托福成绩在分之间（俄语80-90分）的，按取得晋升职称外语531-560分（俄语91-100分），按70分计算；561-600分（俄语101-110分），按80分计算;600分（俄语110分）以上，按90分计算。五、获奖成果。对参评人员的绩效要素进行评价，主要是通过其已取得的技术成果，根据成果的级别、类别和本人500-530水平考试成绩60分计算;发挥的作用，做出绩效评价按获得的最高奖励进行打分（仅限等级内额定人员），若曾获多项同档次奖励，可视情况予以加分，但不能超出本评分档次的上限。六、论文。对参评人员的专业理论水平进行评价

12、，主要审核其已发表的论文，根据论文的学术价值及发行刊物的级别和范围，做出相应评价。标准中的国际权威检索学术刊物期刊；专业核心期刊是指依据中国科技信息研究所、北京大 学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会提供的检索报 告确定的本专业领域刊物，具体由专家确定；技术报告则主 要是指个人从事专业技术工作某一领域的报告，包括技术业 务方案、规划计划、调研报告、技术规范标准、专业技术管 理规章制度等。以宣读或发表的本人的最高级别的论文为主进行打分，“分值”在评委对其专业技术水平和应用价值进行综合评议后 确定。若宣读或发表过多篇论文，可视情况予以加分；若合 著，可视情况予以减分。无论加分或减分，均不能超出本评 分档次的上限或下限。七、能力与业绩。对参评人员的能力要素进行评价，对研发类专业的人员主要是通过审核其在已完成的科研项目、 管理项目、生产项目和