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文档简介

1、认识钟表听课反思范文认识钟表听课反思范文认识钟表听课反思今天，在高师附校听了一节一年级的认识钟表，这节课，教师能用适合孩子的谜语去导入，课中也出现了 孩子们喜欢的动画，但是从孩子们的回答来看，这些知识显然对于孩 子们很简单，但是教师依旧按照自己的教学设计进行课堂教学，这显 然是这节课最大的一个不足。师出示课件，上面有各种的钟表，其中有一个电子表。师：大家看看这些钟表，哪个不同呢?生1:这个不同，那些是手上戴的，这个是摆的钟表。师：你是这样认为的呀。生2：我认为这个不同，它没有表带，是一条链子的。师：你是这样认为的呀。你们看看这个电子表，是不是和别的不一样呢?师：满意地点了点头。随即又问：还有哪

2、些数字重要呢?生3:3、6、9教师依次标注，最后完成了数字到钟面上教学环节。【评析.钟面上如何表示，是学生的事情，学生怎么找，有他们各自的办法，我们可以让学生找一找，看看对不对，然后让学生 展示，这样既让人人动手，又让孩子们汇报有了素材，比这样空讲要 好的多。教师展示的是成人的想法，不是孩子的想法，这点教师体现 了以知识为中心，以自我为中心，教师教给学生，不如学生自己教给师：钟面上除了数字，还有什么?生1：有时针、分针.秒针。师：我们只学时针和分针。时针是什么样的？分针是什么样的?【评析：学生已经知道时针.分针.秒针，说明学生对这个知识己经不陌生，那么教师为什么不让学生自己选一选.画一画，然后 再说一说呢？学生是21世纪的学生，教学方法停留在上个世纪，这 样的反差我们意识到了吗？学生会的，就让学生说一说，这一点必须 做，不用含糊的。】【认识钟表

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