《过清明》主题活动方案

1、生成主题活动方案：过清明一、主题说明清明节是我国的传统节日，是四月上旬的一个重要节气。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，但现在作为节日提出，比纯粹的节气多了一层含义。因为节日包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。“清明节”历来是人们最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。“清明节”又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人除了扫墓祭祀先人、吃青团外，还有清明踏青，并开展一系列如荡秋千、打马球、蹴鞠、插柳（植树）、放风筝等体育活动的习俗。在这样的一个节日里，我们开展了生成主题过清明，让小班幼儿通过感恩先人尤其是

2、感恩革命先烈，来深刻体会今天幸福生活的来之不易，深刻理解生命的伟大和人生的意义，从而自觉地承担起家庭和社会的责任。同时我们又应该走出活动室，走向自然，让幼儿去感受自然的魅力，体会自然的恩赐，回报自然的馈赠，把清明节过成一个“崇尚自然节”。二、主题目标1了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。2 让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。3 让幼儿了解风筝的种类及结构。培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。4通

3、过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。5 知道清明节的节日特色食物是青团。能尝试制作青团，初步掌握团、搓、压等技能。6能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。7 加强节日安全教育，教育幼儿不玩火。三、环境创设1. 创设过清明主题环境。布置清明各地的不同习俗。2. 布置“清明诗篇”版块，请家长搜集清明诗篇和图片，让幼儿了解清明有哪些诗，学着念一念。3. 布置“我们去踏青”版块，请幼儿画出和爸爸妈妈去踏青的情景4.创设丰富的游戏区角语言区域：弓I导幼儿看图念清明诗篇。美术区域：投放白纸和勾线笔，引导幼儿勾画不同的风筝造型。科学区域：投放各种各

4、样的风筝图片，让幼儿了解风筝的不同造型，知道怎么样放风筝。生活区域：投放橡皮泥，引导幼儿做清明节食物：青团。四、家园共育1 ?请家长利用休息时间，带幼儿远足踏青，体验、感受春天的气息，了解春天人们的活动（踏青、放风筝等）。在带领幼儿游玩的过程中，引导幼儿爱护花草树木，不踩踏花朵，不损害和采摘花草，不随地扔垃圾和大小便，学会自觉遵守公共秩序。2 .请家长丰富孩子有关清明节的知识，知道清明节的来历及风俗。3 ?请家长帮孩子准备一只风筝，闲暇时带孩子到公园里放风筝。4 .对孩子进行节日安全教育，教育孩子出外游玩时要紧跟大人不要随便乱走。五、主题网络图1.谈话：过清明捡花瓣实践活动：插柳荡秋千1r防火

5、教育活动一：谈话：过清明活动目的乐于参与清明节的活动。1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗2.初步了解家族中人与人之间的亲系A青怀念先祖、尊重长辈等。2 .古诗：清明3 .敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。数学4.讲介之推的故事即清明节的来历。活动准备:图片L健康过清明体育活动过程:1、 谈话导入。小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）2、 教师讲述清明节的由来。（介子推的故事）3、 讨论：（1）寒食节是怎样来的？（2）现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。教师：每年4月4日、5日或6日是清明

6、节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。4、 讨论：人们是怎样过清明节的？（吃鸡蛋、扫墓、踏青等）教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。5、 小结：使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。活动

7、二：音乐活动：健康歌一、活动目标1 ?能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。2 ?能根据歌词创编动作，并大胆表演。2、 活动准备录音机、磁带3、 活动过程1?幼儿在健康歌的音乐伴奏下自由地跳舞。提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？2?学习歌曲。（1）教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方?2 2)幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。3 ?幼儿和教师一起为歌曲创编动作。4 .幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。四、活动建议1?教师要重点

8、指导休止符的唱法，特别是四分休止。2?可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。歌曲:7 77 7|072/4165|1111|3165左三圈，右三圈，脖子扭扭 屁股 扭扭，早睡早起咱们来做运动。111165|4444|4|555动动手呀动动脚呀去做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳永远不67|11活动三：实践活动：插柳活动目的:1. 让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来2. 通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。3. 让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。活动准备：柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半活动过程：1. 教师介绍清明节插柳的习俗启发提问：“清明时节，草青树

9、绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”(人们要去插柳)教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”2. 向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。3. 组织幼儿在院子周围进行插柳活动。 要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿

10、柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。 方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。 幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。 柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。 要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理活动四：古诗清明活动目标：1. 让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2. 激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。活动准备：画有古诗情节的图片一幅，课件。活动过程：一、出示图片，引导观察，讲述。1 .刚才我们看了碟片，知道了故事中的人

11、在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。2 .现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人）他们在干什么呢？（在问路，在说话）天上怎么了？二、幼儿观看课件，引起兴趣1. 教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?（幼儿自由回答）2. 教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?3. 教师播放课件，请幼儿观看。4. 教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗

12、呢，就是描写行人向牧童问路的情节。三、教师朗诵并帮助幼儿理解1. 教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。2. 教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3. 教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。4. 教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。5. 请幼儿再一起朗诵1-2遍。四、结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。活动五：数学：捡花瓣活动目标：1. 辨认花瓣的形状和花名，巩固有关知识。2. 数数，学说总数。活动准备：选择花瓣满地的场景。活动过程：1. 带幼儿

13、在自然的环境中寻找洒落的花瓣和小草、嫩芽，诱发幼儿对春天景色的关注。并说说有关春天的景色和现象，包括春风和春雨。2. 在指定的树下捡掉落的花瓣，在相应的空地上随铃声数花瓣，并进行花瓣排队，进行多少的比较。鼓励幼儿用花瓣与小草叶组合排列，学习相应的词语：间隔、轮流等。3. 找几个好朋友在一起用花瓣、小草自由摆图形，随机数数。随后提供一张纸，让幼儿卷成锥体形，放一些干净的花瓣带回教室。活动六：体育：荡秋千活动目的：1让幼儿了解秋千的来历2培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。活动准备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。活动过程：一、出示“熊猫荡秋千

14、”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）二、介绍秋千的来历。让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。三、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。 两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。 当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。 要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡23分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。四、小结活动七：实践活动：做青团活动目标：1知道吃青团是清明

15、节的重要风俗，了解吃青团风俗的由来。2幼儿尝试做青团，体验制作的成功感和分工合作的乐趣。活动准备：准备12斤搅和好的青团粉和豆沙馅，活动在班级活动室进行，请阿姨做好准备。活动过程：一、谈话导入：1（出示一个青团）这是一种点心，小朋友们认识它吗？2、你吃过青团吗？是什么味道？2什么时候要吃青团？（清明节的时候）二、清明和青团为什么清明节一定要吃青团呢？（老师介绍清明节吃青团的由来）三、制作青团：清明节就要到了，我们也来做青团，好不好？1学习做青团。（1）老师示范，做青团的方法A揉面将面团搓成长条状B将长条分成较为均匀的小块C把小块的面团搓圆，压成小碗状D放入适量豆沙馅E收口，把馅包进面团里，并错

16、搓圆（2）商量如何分工？（3）幼儿做青团，老师指导（在老师的帮助下，学习煮青团。2将制作好的青团送厨房蒸熟3引导幼儿小组共同收拾整理，清洁桌面和餐具、保持活动室的干净。4点心时间品尝自己制作的青团活动八：综合活动：放风筝活动目的：1让幼儿了解风筝的种类及结构。2培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。活动准备：各种类型的风筝各一个。活动过程：一、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。二、教师启发提问： 小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？ 除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）三、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物

17、风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。 教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。 让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。四、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。玩法：幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。活动九：清明节防火教育活动目标：1 懂得基础的消防常识，学习火灾中简略的自救办法。2教育

18、幼儿假期外出活动中注意安全，不要跟陌生人走，提高幼儿自我保护能力。3通过活动提高幼儿的防备能力和自我保护能力。活动准备：图片活动过程：一、谈话导入小朋友，再过几天就到清明节了，我们要放假三天，在家你们喜欢做些什么呢？二、出示轻易发生危险的图片引出题目。教师：“今天老师给小朋友带来了几幅图片，请大家视察图片上小朋友在干什么?可能会发生什么情况?”2 教师出示投影仪展现图片，让幼儿自己说。3 教师筛选几幅图片。教师小结：小朋友不能玩火、玩烛炬、这些止为皆是轻易发生火灾。如今马上要到清明节了，请小朋友提醒爸爸、妈妈，在清明节，上坟点蜡烛、焚烧纸钱，在分开之前一定要毁灭火苗，防备发生丛林大火。三、如果发生火灾，你该怎么保护自己?1. 幼儿自由讨论:报警：火灾发生先不要张皇，火灾电话119.教师和幼儿学习拨挨119的电话。请求幼儿说明白自己的所处地位。2. 逃生方法。除了报警，还需要做什么?不要乘立电梯、敏捷找到安全进口，离开火