教育技术装备工作计划(通用5篇)

1、教育技术装备工作方案（通用5篇）教育技术装备工作方案（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为 了今后更好的工作开展，先做一份，开个好头吧。那么我们该怎么去 写工作方案呢？下面是收集的教育技术装备工作方案（通用5篇）， 仅供参考，希望能够帮助到大家。根据学校总体开展规划，对照江苏省教育技术装备配备的二类标 准，坚持一次规划、分类推进、分步实施的开展思路，构建我校教育 技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教 学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、标准化和现代 化，为当前“五严”背景下，实施素质教育、全面提高教师师能、提 高课堂教育的有效性

2、提供科学有效的保障。思想上足够重视，领会上级精神，增强责任感和紧迫感。理解教 育技术装备工作重要意义，这是加快根底教育开展，改善办学条件、 实现教育均衡开展的重要举措，是从根本上解决我校教育技术装备设 施，设备缺乏问题的难得机遇。是我校提高教学质量，标准教学硬件 教学设施的难得机遇。我校成立以曹兆仁校长为组长的 小组，把各室的根底设施的目标 责任迅速分解到相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工 作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。在本校营造教 育技术装备工作建设的浓烈气氛。严格按照江苏省教育技术装备二类标准，在配置教育技术装备时， 要注重实用性、前瞻性、总体性，要坚持一次规

3、划、分类推进、分步 实施的开展思路，促使我校实验室、功能室建设到达江苏省实验教学 示范的根本要求，图书室建设到达江苏省示范图书馆标准，从而加快 我校教育技术装备现代化建设步伐。1、加大投入力度，提高教育技术装备配置，在原来的根底上，逐 年完善各室及装备，按照用于购置仪器和图书的资金的规定，积极争 取上级专项资金，不断拓宽教育技术装备经费渠道。坚持于教学仪器 设备购置比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。要管理使用好 信息技术教育费，做到专款专用，使功能室以及图书、仪器等设备配 置到达江苏省教育技术装备二类标准。2、大力推进各类功能室和实验室标准化、标准化、现代化建设。调整好各类功能室和实验室

4、，同时改善各室的平安、卫生、环境等方 面的保障条件，到20年，各类功能部室建设要到达江苏省教育技术装 备二类标准，以适应新课程标准下的实验教学课题研究。3、高度重视现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图 书的配备工作。争取在20 xx至20 xx两年内，使我校现代教学设备、 实验仪器、音体美器材、计算机、图书等要到达江苏省教育技术装备 二类标准，为学校倡导的有效教育提供保障、提供大家相互学习交流 的平台，增进广阔教师、尤其是青年教师的现代化教育手段使用的技 能，以适应教育现代化的开展需要。1、加强 ，提高认识，统筹规划，理顺教育技术装备工作的管理 体制，学校要按照配备标准逐步配齐各功能

5、部室相关管理人员，落实 装备人员持证上岗制度，进一步增强做好教育技术装备工作的责任感、 紧迫感、使命感。把教育技术装备工作纳入教育开展规划，切实做到 健全机制，配置合理，管理标准，效劳教学。把教育技术装备的管理、 使用纳入绩效考核工作中。要坚持以“用”为中心，建、配、管、研 齐头并进的原那么，建立完善一套教育技术装备的管理制度。2、加大培训力度，提高教师对教育技术装备的管理和应用水平，把教师对教育技术装备的管理和应用培训纳入学校教师继续教育整体 规划之中，定期派出一定数量的实验教师参加市 的各种学习和培训， 通过多种形式的培训提高他们的业务水平和综合素质，帮助他们认识 新课程理念对实验方式、教

6、学方式所产生 ，提高新技术的应用能力。3、加大实验室开放力度，逐步推行开放式实验教学。落实专人管 理实验室，建立定期开放实验室制度，鼓励学生热爱实验，善于操作， 并倡导学生在课余时间大力进行实验探研活动，使实验教学渗透到日 常生活之中。要特别加强低年级教具、学具的配备工作，促进学生全 面和谐开展。教育技术装备是学校办学的根本条件，是教育现代化水平的重要 标志之一。要适应教育 与开展的新形势，保证我校教育技术装备工作 实现新的跨越，必须建立切实可行的保障措施。以“大力推进教育信息化建设”为工作目标、以“效劳师生、效 劳教学、效劳管理”为宗旨，以现代教育思想和理论为指导，以教育 信息化建设为主线，

7、加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术 与学科课程整合的课堂教学 。坚持以培训促应用,以应用促需求，以 需求促开展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教 育信息化水平的提高，推进学校信息化进程。（一）加强队伍自身建设 明确人员分工，加强日常管理。明确“效劳、指导、创新”的工 作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努 力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和 成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。（二）积极开展“城乡联体课堂”教学研讨活动按统一课程表安排，与相关学校开展美术、音乐、英语等学科的 “城乡联体课堂”教学研讨活动，上课前由我校教

8、师对两校学生的学 习情况进行分析，在与结对学校教师进行充分沟通后，再设计出详尽 的教学流程设计，最后付诸教学实际。有效解决农村学校师资力量薄 弱、学科不配套的难题，确保农村学校开齐、上好课程，促进农村学 生的全面开展和城乡教育的均衡开展。（三）优化网络环境，提高网络管理1.优化网络环境，加大网络防毒力度，利用杀毒软件对全校计算 机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的 传播，杜绝向外部扩散病毒，以保证网络畅通。2.强化网络管理，杜绝教师于工作时间在网上聊天、打扑克和玩 游戏等不良现象，充分发挥网络的作用，使其更好地效劳于教育教学。3.继续加强对学校站建设，各个栏目管理责任到

9、人，进一步丰富 资源，构建网上自主学习环境，培养学生自主学习的意识和能力，强 化 的维护和更新工作，全面提升 建设、管理、应用水平，助推教学 质量的提升。4.积极推进学校教学资源库建设，鼓励广阔教师积极上传优秀课 件、教材分析、试题等，不断充实学校的库，使其能更好地效劳于 日常的教学工作。（四）加强功能室管理，提升应用水平完善各功能室的教育设备设施管理制度，安排专人进行管理，标 准科学、音乐、体育、美术、劳技、科技等器材的管理，建好仪器、 设备的账簿，做到账、卡、物相符，并认真填写好各类仪器的使（借） 用记录；催促科学教师上好每一堂实验课，做到演示实验和学生开设 率均达100%，提高学生的科学

10、探究意识和实践能力，提高实验课的水 平。（五）加强教师教育技术培训，提高应用能力。 把教师对教育技术装备的管理和应用培训纳入学校教师继续教育 整体规划之中，通过多种形式的培训提高他们的业务水平和综合素质， 并以此为抓手，推进学校的信息化校本培训工作；鼓励青年教师积极 撰写教育信息化研究，制作各类教学课件，设计优秀教学课例，踊跃 参评；积极 教师参加各类教育技术应用的观摩、竞赛、评比、培训活 动，帮助他们认识新课程理念对实验方式、教学方式所产生 ，提高新 技术的应用能力。指导思想：以全面推进素质教育为核心，以江苏省教育厅下发的江苏省中小学教育技术装备标准（初级中学分册）的要求为依据， 结合我校的

11、实际情况，坚持以开展为主题，进一步加强和完善我校的 教育技术装备，完善实验室、功能教室的设置，特制定本学年度工作 方案：1.现有物理实验室一个， 为60平方米，物理实验桌24张，物理仪器室37平方米，准备室16平方米，物理仪器根本满足学生实验和 教师演示实验的需要。2.现有化学实验室一个， 为60平方米，有化学实验桌24张，化 学准备室一个， 为37平方米，化学仪器室一个， 为16平方米。化 学仪器柜12个，化学药品柜5个，器材和药品能满足实验要求。3有生物实验室一个， 为60平方米，有生物实验桌24张，生 物仪器室37平方米，准备室16平方米，生物标本室一个，24平方米。 生物器材根本满足教

12、学要求。4.有图书阅览室一个，为60平方米，共有藏书11万册，其中报 刊 类4800册、工具书、6200册。5.有计算机网络教室一个， 为60平方米，有微机桌50张，有学 生机50台、教师机1台，并已配备防火、防盗平安设备。6.有多功能教室一个， 为各位80平方米。其中有液晶投影仪、 银幕1套、视频展示台1个、多媒体电脑1台、音响设备1套。7.学校内设有有线电视校园网，有线电视演播室一个，能校园电视直播。1.认清形势，通过统计数据可以看出，我校的实验室、功能室的 设置与江苏省中小学教育技术装备标准（初级中学分册）的要求， 相差很远。我们将建立健全 机制，制定出可行的方案。2.在学校现有的情况下

13、，尽量花少量的资金，利用现有的校舍， 有方案、有步骤地改、扩建符合标准要求的各室。3.提高认识转变思想，积极协调相关部门争取各部门的支持，多 方筹措资金加大投入，来逐步改善各室及内部设施。4.在现有的学校状况下进一步标准各室的管理，健全各项制度。 充分利用学校现有，并拓展资源的利用空间，使各学科的实验与学科 有效地整合。指导思想：紧紧围绕教育局的工作部署，上级有关部门的指导， 并结合我校的实际情况，扎实有效地开展教育技术装备的各项工作， 充分发挥我校现代化设施应用的效能，丰富教师的教学手段，增强学 生的兴趣，扩大学生的视野，提高教学效果，努力为我校教育、教学 质量的稳步提升发挥应有的作用。为进

14、一步做好教育装备管理工作，切实加强对教育装备管理工作 的 ，制订教育装备管理网络。由学校校长任组长，分管副校长任副组 长，教导处、教科室、总务处、各专用教室 为组员。做到分工明确， 责任到人。实行岗位责任制，强化常规管理。将各个专用教室，各个 岗位落实于专人，形成多层次，全方位的齐抓共管的局面。要求管理 人员以高度的责任感做好帐目的疏理、资料建设及保洁工作，学校把 他们的管理工作情况与补贴、年度考核挂钩，以充分发挥其管理效能。建立健全学校各种教育装备管理制度，确保有章可循、有据可依。 各种教育教学制度放大张贴，每期初 师生学习。只有制度的科学化、 岗位责任制才能保证学校一切工作正常有序的开展。

15、为了使学校装备 管理有章可循，我校以中小学教育装备管理规定为依据，专用教 室内制度上墙，同时也对管理人员的职责规定如下：1、管理责任制度：学校所有的仪器、装备均有人管理，详细在案，职责清楚，真正做到室室有人管，层层有人抓。2、财产管理制度：只要是新购进或上级划拨的教学装备，严格按 照验收、登记、入册、上柜的程序，做到各类设备全部入柜入架，分 科分类，科学存放。3、借还制度：教师要使用设备、器材，找其责任人，填写登记单，做好记载，定期归还。4、奖励与赔偿制度：学校对各专用教室定期不定期检查登记，奖励先进，而对管理不力而造成损失的要加以赔偿。5、定期会议和检查制度：发现问题及时纠正、改良和完善，力

16、争 为学校的正常教育教学提供强有力的保障。在农村学校中，我校教育装备硬件设施可以说是走在了前列，如 何让老师用好它们，充分发挥它们的实际功能，才是最终目的，学校 拟从以下几方面做起。1、保证仪器设备经常处于完好可用状态，仪器的出入要做到入库 有帐目、使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝 非正常损失。2、 做好三本帐：流水帐能反映仪器的总件数和部价值及每年的 变动情况；分类帐能反映出各仪器的数量、金额。账册清、家底明的 同时更增进其主人翁意识；报损记录帐：期末对学校的各类仪器进行 检查，对消耗及报废的仪器进行登记。3、维护、保养工作表达在卫生除尘、防霉防潮和合理使用，熟悉每种仪器

17、的原理性能，保管好使用说明书，存放时也做到分科分类。4、加强信息技术与学科教学的有机结合。现代教育技术与现代教 育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以 多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是提高教学质量的 重要保证。学校的每位教师一方面不断加强自身教育技术手段的培训 和学习，积极运用和整合现代手段与学科教育需要，自己制作多媒体 课件上课，发挥现代教育技术辅助学科教学的重要作用。教导处加强 随堂听课力度， 催促教师在课堂中提高教学媒体的使用率， 以提高课 堂教学效率。5、提高实验开出率，加强我校实验室建设。在现有条件下，学校 加强实验室内部管理，一方面要防止已配仪器

18、设备的非正常损失，通 过保养维修提高利用率，另一方面要想方设法，通过修旧利废、自制 教具，提高实验开出率。教师每做一次实验都在课前进行尝试，再进 入课堂进行演示及学生的分组实验。6、努力提高图书馆工作的标准化水平。每学期初，制订好工作方 案、工作人员分工细那么等。统计好各班学生增减情况， 好新增师生 的借书证，正常开展借阅工作，各年级学生发证率100%。通过播送和 图书馆 向学生们宣传图书馆知识，让学生了解图书借阅制度、具体的 借阅方法、各年级借阅时间安排等，并进行保护图书的教育。在各年 级中培养一批学生图书 ，让他们明确职责，催促本班同学借还书。重 点要求各班学生 负责好图书归还的效劳工作，

19、在每次借书前，将班里同学们要还的书及时送到图书馆。书刊都按类整齐摆放，刊架上标贴 刊名，便于师生正确归架。根据图书馆已有的图书，有重点地向学生 展示推荐阅读书目，积极宣传各种图书，定期进行新书介绍，书库内 专门设置一处新书展览和一排推荐阅读书架，让各种各样的新书经常 呈现在师生的面前，方便借阅。思想上足够重视，领会上级精神，增强责任感和紧迫感。理解教 育技术装备工作重要意义，这是加快根底教育开展，改善办学条件、 实现教育均衡开展的重要举措，是从根本上解决我校教育技术装备设 施，设备缺乏问题的难得机遇。是我校提高教学质量，标准教学硬件 教学设施的难得机遇。明确分工，组建专门的 小组。我校成立以管

20、文山校长为组长的 小组，把各室的根底设施的目标责任分解到相关成员，让每位责任人 明确在实施教育技术装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责 任落实到人。在本校营造教育技术装备工作建设的浓烈气氛。全面提升我校教育技术装备水平。严格按照江苏省教育技术装备 标准，在配置教育技术装备时，要注重实用性、前瞻性、总体性，坚 持一次规划、分类推进、分步实施的开展思路，促使我校实验室、功 能室建设到达江苏省实验教学的根本要求，图书室建设到达江苏省图 书馆标准，从而加快我校教育技术装备现代化建设步伐。1、加大投入力度，提高教育技术装备配置，在原来的根底上，逐 年完善各室及装备，按照用于购置仪器和图书资料的资金的规定，积 极争取上级专项资金，不断拓宽教育技术装备经费渠道。按照县局安 排，提升校园