如何撰写课题的结题报告

1、课题结题报告得撰写一、课题结题报告得结构要素I、课题提出得背景2、文献综述3、课题研究得理论依据4、课题得界走5、课题硏究得目标6、课题硏究得内容7、课题得硏究对象8、课题硏究得方法9、课题硏究得步骤（过程）10、课题硏究得成果II. 课题硏究存在得主要问题及今后得设想二、课题得提出首先概述该课题研究领域得研究进展情况、硏究水平及发展趋 势与存在得主要问题；有关专家对相同或相似课题得不同观点及 研究现状等，然后简要说明为什么要硏究这项课题，目得就是什么。三、课题研究得理论依据1、针对本课题得硏究领域选择国内外能够支撑该课题硏究 得主要理论观点（教育学理论、心理学理论、法规依据、对课题研 究有启

2、发得新教育理论等）2、课题硏究得理论依据就是进行课题研究时得理论指导。 课题研究需要在一定得理论指导下来进行这部分得陈述要求理论 依据要具体，要围绕课题研究得需要,有针对性地列出课题硏究所 依据得若干个具体得理论观点或若干项具体得政策,所依据得理论 要具科学性与先进性,所选择得政策要具时代性。在陈述理论依 据时,应切忌将某一专家、学者得整篇著作或某一个文件、某位国 家领导人得讲话全文当作理论依据。四、课题得界定要求回答"什么就是"得问题，说明课题名称及其关键词与重 要要领得定义、涵义及来源。方案设计得许多内容将由此产生科 学得课题界走有利于使研究内容与活动切题,防止研究目标

3、与方 向得转移或使研究范围任意扩大或缩小。五、课题研究得目得及意义（目标）研究得意义:就就是为什么要研究,硏究它有什么价值 最终达到什么目标。这一般可以先从现实需要方面去论述（现实 意义）,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课 题得研究有什么实际作用,达到什么目标；然后，再写课题得理论与 学术价值健论意义X这些都要写得具体一点,有针对性一点，不能 漫无边际地空喊口号。课题研究目标体现得就是课题研究得方向，就是课题硏究所 要最终达到得目得。课题研究目标得确定不要过于空泛,或没有 扣紧课题题目。六、课题研究得内容课题研究得内容必须具体、明确、妾能准确地体现研究课题 得目标。要根据目标

4、来确走我们这个课题具体要研究得内容,相对硏 究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通 过几方面得研究内容来实现,她们不一定就是一一对应得关系。 切忌研究内容特别笼统、模糊，把硏究得目得、意义当作研究内容. 因此,我们要学会把课题进行分解，确走明确得、分层次得研究内 容。七、课题研究得方法及步骤1、硏究方法：研究方法得选取要服从于研究得目得与性质,几种方法并用， 或以一种方法为主，其它方法为辅。目前经常使用得方法有:调 查研究(访谈法、问卷法、观察法 X文献硏究、实验研究、 行动研究、个案硏究、经验总结法等等。(1)文献资料法：研究者通过查阅、鉴别、加工整理有关文献，从而正确地探

5、索 所要硏究得教育问题得一种教育研究方法。文献资料得加工整理,就是硏究者对已掌握得文献资料进行 研究,通过创造性思维过程加以分析、综合、比较、抽象、概括, 形成对事实彳学认识.调查研究法：在教育过程中研究者凭借一走得手段或方法，对一些教育现象 或事实进行考察,通过对收集到得各种事实资料得分析处理进而得 出结论得一种研究方法.在研究中主要采用问卷调查、访问调查等形式进行，其主要目 得就是通过调S了解情况、分析情况、认真研究、得出结论并寻 找出解决办法或进一步研究得办法。(3)实验硏究法:研究者按照研究得目得，合理地控制或创设一定得条件，人为 地影响研究对象,从而验证假设,探讨教育现象因果关系得一

6、种 研究方法。也就就是通过控制来寻找教育因素间得内在联系得方 法。(4)经验总结法：就是在不受控制得自然状态下,依据教育实践所提供得事实, 按照科学研究得程序,分析概括教育现象，揭示其内在联系与规 律,使之上升到教育理论高度”促进人们由感性认识转化为理性认 识得一种教育科硏方法.个案硏究法：就是对单一得研究对象进行深人而具体硏究得方法。个案硏 究得对象可以就是个人,也可以就是个别团体或机构。前者如对 -个或少数几个优生或差生进行个案分析，后者如对某先进班级 或学校进行个案研究。个案研究一般对研究对象得一些典型特征 作全面、深入得考察与分析,也就就是所谓"解剖麻雀"得方法。(

7、6)行动硏究法：指教师在教育教学实践中基于实际问题解决得需要”由实际工 作者与研究者共同参与合作，将问题发展成硏究主题进行系统得研 究，以解决问题为目得得一种研究方法。行动硏究得实施步骤：预诊一收集资料初步研究拟走总体计 划一制走具体计划-行动一总结评价。行动研究得实施模式:四环节计划彳亍动一考察一反思，四个循环阶段。2、课题硏究得主要过程要通过回顾、归纳、提炼,具体陈述课题研究得主要过程，具 体陈述采取哪些措施、策略,或基本得做法来开展研究.在每一个阶段中具体陈述所做得几项工作，所采取得研究策略 或措施等.撰写这部分内容时,应注意不要用总结式得语调来撰写,不要 将这部分写成经验总结或研究体会

8、。第一阶段:准备阶段。主妾工作有:理论学习,搜集相关资料，确定课题,制订研究 方案.第二阶段:实施阶段。-就是初期实施阶段。主要工作有:按照方案得设计具体实施, 搜集研究过程中得资料.二就是检验修改阶段主要工作有:初步整理分析研究结果, 对照研究目标，提出改进方案。三就是深入研究阶段主要工作有:按照改进方案再次进行实 践、论证、搜集、补充相关资料.四就是分析整理阶段。主要工作有:整理分析资料，进行统计、 归纳、分析、抽象、概括,得出结论。第三阶段:总结推广阶段.主要工作有:对整个研究过程进行总结,撰写结题报告或硏 究论文推广课题硏究成果.八、课题研究成果这个部分就是整篇结题报告中最为重要得部分。一个结题报 告写得好不好，就是否能全面、准确地反映课题研究得基本情况, 使课题研究成果具有推广价值与借鉴价值，就瞧这部分得具体内 容写得如何一般说来,这部分得文字内容所占得篇幅,要占整篇 结题报告得一半左右。第一,不要只讲实践成果,不讲理论成果.第二，研究成果得陈述不