中学孩子为何不愿与父母沟通

1、中学孩子为何不愿与父母沟通现在，一些家庭里，孩子上了中学好像和父母形同路人，彼此很 少沟通。父母纳闷和孩子感情咋就那么淡。田先生平时工作很忙，他和儿子说话越来越少。今年儿子就要中 考了，田先生想抽出时间多陪陪儿子。可儿子反应很冷淡，对田先生 的主动提问也是敷衍了事。田先生清楚地记得几个月来，儿子对自己 说得最多的一句话竟然是：“爸，给我点钱。”“现在的孩子怎么了,难道我们父子关系现在只剩下金钱了吗？”田先生无奈地说。每天不 到六点就起床做好早饭，看着孩子上学后才匆忙去上班，下班后顾不 上喘口气又是洗洗涮涮。段女士一天的精力大部分放在她正在上高一的女儿身上。除了一 些生活中非说不可的话，从小活泼

2、好动的女儿面对母亲时显得很“内 向”，而女儿和同学打电话时却滔滔不绝。 这让当妈的段女士既羡慕 又生气。她说：“我为她付出了那么多，到头来还比不上她的同学。”究竟是什么原因导致孩子们产生这样的现象呢 ？通过调查，我发现主要有如下几点原因:一、青春期心理反应这是青春期的一种正常反应。初中的孩子正处于生理和心理的发 育时期。在心理上自主意识在不断增强，自我表现也日益突出。随着 知识的增加，眼界的开阔，思维的完善。这种自我意识就更强烈，他 们强调自己已经长大了，对事物有自己的看法，不再依赖父母，喜欢 和同龄人交流。有了困惑，更愿意求助朋友、同学，而不愿和父母交 流，解决问题。二、缺乏共同语言学生普遍

3、反映和父母没有共同语言。父母找孩子谈话多半围绕学 习，而谈到学习，大多数家长又一味要求成绩好，分数高。对孩子心 中喜欢的事物却不置可否，甚至直接扼杀制止。只有少数的家长能或 多或少和孩子谈他们的喜好，更多的家长不会选择这样的话题。和父母的不同意见发生冲突时，初一的孩子偏向服从，初二、初 三的孩子大多选择沉默，少数选择言语或行为上不同程度的反抗。 有 一个孩子是这样写的，面对爸爸妈妈的不信任，我惟一的办法就是沉 默。我沉默了，他们就认为我服从了，就不会没完没了地唠叨。我想 做的，他们都不同意，我和他们没话好说。看来，孩子们的沉默也是 被“逼”的。三、来自于父母的伤害目前，单亲家庭比例不断增加，残

4、缺的家庭给孩子带来残缺的心 理。每一个单亲家庭的孩子都有自己的禁区，他们或是怨恨父母，或 是渴望父母之爱，或是拒绝父母。由最初的恐惧变成厌恶，最终变成 沉默。怎样消除孩子们的“家庭沉默症呢？”作为家长：给孩子一个自由、自主的空间。青春期正是一个人价 值观、人生观、世界观的形成时期，孩子们正处于成长的十字路口, 需要我们指引，而不是替他们做主。家长应当允许他们在自己的空间 里思考、锻炼，接受考验，接受挫折，迎接挑战，体验成长。关键的 时候引导他们，帮助他们，而不是一味地野蛮强制。作为孩子：要正确对待父母的“干涉”。面对冲突，最好的方法 是敞开心扉，经常将你的情况主动告诉父母，和父母交流自己的看法

5、、 做法。让他们了解你、关心你，明确地要求他们对你的尊重。或者换 一种方式交流：写一封信，选择能反映你心声的书籍、电影、漫画等。总之你要明确地说出自己的想法，做家长的和做老师的才能更加信任 你尊重你。面对问题最好的方式是解决 一一交流，而不是逃避一一沉 默。家长望子成龙的迫切心情、学生学习成绩的高压、独生子女的孤 独等都造成了家长与孩子的生疏，这在初中学生当中表现得更为明 显。孩子进入青春期，父母就不要再把他们当成什么也不懂的孩子!整天就知道让他们学习，家长应该和孩子做“知心朋友”。对孩子来 说，家长都是过来人，很多孩子经历过的事家长都经历过，但家长经 历过的事孩子们却没有经历过，所以家长要想

6、让孩子在情感上走近成 年人，家长在情感上要率先走近孩子。家长为此要适应社会环境的变化，主动走近孩子、了解孩子，不 要强迫孩子完全按家长的意愿去做事。 对于孩子来说，家长的阅历经 验是一本读不完的书，对自己积累知识有很大益处。融入“孩子社会”。家长要跟上“孩子社会”的发展。 现在的孩 子面对的是先进的网络世界、多彩的娱乐天地，家长要“适应”这种 社会环境的变化，为了教育孩子、走近孩子，要主动到孩子的世界中 去学习、去接触。孩子只有感觉你是朋友了，才会和你有感情，才会 和你亲近。互相寻找共同点，很多家长为孩子付出后，就认为孩子一切事情 都理所当然地要听从家长的，这也是对父母的一种回报。正是这种让孩

7、子“唯命是从”的误区，导致家长和孩子之间产生的隔阂越来越 大。互相寻找共同点是孩子和家长都应该遵守的“准则”。家长要为 孩子指导人生，但不要设计人生，即不要强迫孩子完全按家长的意愿 去做事。其次，家长不要总是满足孩子的所有要求，要鼓励孩子用个 人的努力去实现自己的愿望，这样会使得孩子在未来遇到挫折时能够 正确对待。由于现在的家庭多是独生子女，家长对待这惟一的一个孩子可谓 倾尽一切不遗余力，吃的、穿的、玩的、用的，要什么供给什么。在 孩子的起居饮食上，任劳任怨无私奉献。岂不知，这种教育抚养方式 给孩子送出的是误导的信号，即让孩子感觉父母所付出的一切都是应 该的，对于父母工作的艰辛、挣钱的不易根本不理解，对于父母每天 忙于家务、忙于照顾自己更是认为理所当然。家长不要对孩子“无私 奉献”，爱不是要啥给啥。有很多家长把对人生的梦想和对未来的希望都压在了孩子身上, 自己的全部精力也都放在了孩子身上，结果自己在工作上没有优秀表 现，在生活中没有个人爱好，平庸的家长却要求孩子出类拔萃，也令 孩子很难接受。家长永远不要丢失了自己，才能让孩子感觉自己