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文档简介
1、功率教学设计9(一)教学要求(1)理解功率。知道什么是功率?知道功率的物理意义。知道计算功率的公式及功率的单位。(2)会用功率的公式进行简单的计算。(二)复习提问(1)力学里的功包括两个必要的因素是什么?计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么?(2)在建筑工地上要把1000块大理石板送到20米高处,已知每块大理石板重50牛,用起重机可以在2分钟内将大理石板一次全部送到20米高处。如果用一个工人来背,把这些大理石板送到20米高处所用的时间是20小时,试求用这两种方法,把大理石板全部运送到20米高处,起重机和工人各做了多少功?解答:起重机吊送大理石板所做的功W1F1·sG·h
2、50×1000牛×20米×106焦,工人背运大理石板所做的功W2F2·sG·h50×1000牛×20米×106焦。(三)进行新课(1)引入把1000块大理石板送到20米高处,起重机和工人做的功是相等的。但是,在做相等的功时,起重机比工人做功快。做功不但有个多少的问题,还有一个快慢的问题。在物理学里用功率这个物理量来描述物体做功的快慢。1功率是表示物体做功快慢的物理量”(2)功率的定义、公式和单位提问:如果起重机和工人做的功不同,做功用的时间也不同,如何比较它们做功的快慢?比较它们的功率大小呢?启发学生回答,教师总结
3、。我们已经学过,速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢,与此类似,做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的。板书:“2单位时间里完成的功,叫做功率”提问:如果起重机在2分钟里完成×106焦的功,它的功率如何计算?要求学生答出:教师给出功率公式和单位,边讲边板书: 4单位:瓦特(国际单位制)瓦特1焦/秒,1千瓦1000瓦特。”对功率的单位形成具体观念。(3)功率是机器的主要技术性能之一,简要说明选购机器考虑它的功率时要从实际出发。(4)例题: 50米3水的质量是多少千克? 50米3水重是多少牛? 用一台水泵把50米3的水提升到距水面30米的一个水箱,这台离心式水泵完成了多少功?如果水泵把50米3的水抽到离水面30米高处用了1小时。求这台水泵的功率是多少瓦?合多少千瓦?学生解答完以后教师讲评。(5)活动:估测人的功率按课本中的讲解,学生交流、讨论。(四)小结、作业1什么叫功率?功
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