校园文化建设评价标准

1、校园文化建设评价标准扬山县中小学校园文化建设暨创建特色学校评价标准（试行）指标具体要求分 值评分说明校评分 学自得区估分 学评得器T实 施 方 案8 分1、建立组织：学校重视，成立组 织，校长亲自抓，分工明确，责 任到人。2组织健全2分，没 有0分。2、制定规划：结合学校实际，注 重实效，注重传承，高起点规 划。3校园文化建设规划 分，特色学校创建 规划分。3、推进办法：量力而行，分阶段 实施，避免重复建设，保证资金 使用效益。3校园文化建设推进 办法分，特色学校 创建推进办法分。精 神 文 化 建 设 12 分4、班子团结，管理科学民主，学 校有向心力和凝聚力，师生精神 面貌良好。3师生精神

2、面貌良好3 分，一般1-2分， 差不得分。5、校训（办学宗旨、办学目标） 张贴书写在学校醒目位置，突出 学校传统。3校训张贴书写在学 校醒目位置3分， 否则不得分。6、加强“校风、教风、学风”建 设，“校风、教风、学风”上墙，彰显学校特色。3“校风、教风、学 风”上墙3分，否 则不得分。7、校徽、校歌作为学校标志，要 悬挂学校重要位置，设计要美 观，装裱要精致，寓意要深远， 内涵要丰富，中小学统一着装校 服。努力营造团结和谐，开拓进 取，求实创新的校园精神。3校徽、校歌悬挂学 校重要位置1分， 统一着装校服2 分，否则不得分。指标具体要求分值评分说明校评分 学自得区估分 学评得案繁管 理 文

3、化 建 设30 分8、对在校学生进行讲文明、守纪 律、爱护学校的养成教育。5有对学生进行讲文 明、守纪律、爱护 公物教育的材料记 录3分，无打架、 骂人现象1分，会 用文明用语1分。9、把德育工作放在首位，突出德 育工作的实效性、针对性和主动 性。学校德育工作由校长负责， 教职工全员参与，每班都有德育 教案和德育教育记录。5德育成果展示2 分。查德育教案1 分，德育档案2 分。10、认真落实国旗法，坚持 每周一和重大节日、纪念日及重 大活动升旗制度，举行升旗仪式 时，要进行国旗下讲话，讲话文 稿要归档。不得升挂破损、污 损、褪色或者不合规格的国旗。 全体师生人人会唱国歌，重要集 会时要唱国歌。

4、5国旗下的讲话要归 档3分，国旗合格2 分。国旗破损、污 损的本项。分。11、加强班、团组织建设，积极 开展丰富多彩的班、团活动。要 建有团员活动室。班、团、队活 动要有计划、有制度、有总结， 注重效果。要重视举办好开学典 礼和毕业典礼。5有团活动室1分， 班、团、队活动有档案4分。12、开展“阳光体育运动”，保 证学生每天1小时体育锻炼时 间，通过体育课和其它活动形 式，促进学生身体健康。学校每 年至少举办一次运动会。5体育课、课间操、 眼保健操正常上2 分，下午第二节课 后能组织学生参加 各种形式的体育活 动2分，学校每年 举办一次运动会1 分。13、重视艺术教育工作，按课程 计划开全、开

5、好艺术课程且经常 性地开展兴趣小组活动。每年举 办一次校园文化艺术节，组织美 术、书法作品评优、文艺节目汇 演、艺术教学评优课等活动，促 进艺术教学质量提高。5无艺术课。分，每 参加一次县组织的 艺术活动每学校每 次加3分。本项总 分不超过5分。指标具体要求分值评分说明校评分 学自得区拈分 学评得霹T物 质 文 化 建 设 50 分14、认真做好校园建设整体规 戈IJ,校园布局要规范合理，教学 区、体育活动区、生活区要分区 规划，相对集中。5未分开扣3分，不 合理扣2分。15、建立卫生值日和检查评比制 度，配备必要的卫生设施，院内 无卫生死角。食堂、厕所要每天 清扫，定期冲刷。室内做到窗明 墙

6、净。5有值日表2分，其 它各项中有一项不 合格减2分，减完 为止。16、校园要净化、绿化、美化， 道路要硬化，建立校园“四化” 管理维护制度。在不影响室内采 光和学生生活的情况下，要有计 划地种树、种草、种花，努力做 到四季常青。无采摘花草现象。15不符合条件适当减 分。17、重视室内环境建设。各类用 房的门窗玻璃齐全，室内桌椅排 列整齐，物品安置有序，图表、 制度悬挂规范。教室内黑板上方 要张挂国旗，黑板两侧要分挂 学生守则、学生日常行为 规范和课程表、值勤日表等， 其他位置可张挂具有激励作用的 名人画像或警句、格言等；仪器 室、实验室、图书室、阅览室、 微机室要安静整洁，图书、报 刊、实验

7、用品摆放整齐、有序， 张挂必要的规章制度和相应的名 人名言、警句；学生宿舍要整洁 卫生，通风良好，床铺整齐，物 品摆放有序，重视室内文化建 设。10门窗2分，桌椅2 分，各表2分，各 室每少一室减1 分，减完为止。18、学校所有教室、办公室、实 验室、图书及其它用房等都要统 一悬挂名副其实标牌。校名、校 训、标牌等都要使用规范的汉语 标示。5挂标牌3分，语言 规范2分，有一室 未挂牌扣1分，扣 完为止。19、校园环境的布置要朴实、美 观、严肃、活泼，充分体现教育 性、艺术性、实用性和激励性， 体现学校办学思想的灵魂，乂要 适合各部位的功能特征。10板报、橱窗、报栏 分别为1分，假 山、雕塑、喷泉分 别为2分整体环境 为1分。指标具体要求分值评分说明