分数百分数应用题解题方法

1、分数百分数应用题解题方法分数应用题的基本解题思路：根据分率句写数量关系式。 说明：单位“ 1”分为标准量和整体量 下列五种基本类型的解题方法：一、求：一个数的百分之几是多少？方法：单位1X对应分率二比较量例题：1 、60的 40%是多少？2、五（ 1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？3、五（ 1）班男生有 25人，女生是男生的 80 %，女生多少人？二、已知 一个数的百分之几是多少， 求这个数。方法：比较量宁对应分率二单位1;或设这个数（单位1）为X,用方程解。例题：1 、 （）的 30%是 30。2、五（ 1）班男生有 20人，男生是全班的 40%，全班有多少人？3、五（

2、1）班男生有16人，男生是女生的80%，女生有多少人?4、一条公路，已经修了 60%,还剩下20千米，这条公路有多长？5、五（1）班男生占全班的60%，男生比女生多了 10人，全班有多少人？三、条件中有“_比_多（少）百分之几（几分之几）”，求：标准量（单位1）或比较量？方法：（1）单位1 士单位1x n% =比较量（2）单位1X（ 1 士 n%）二比较量（3）比较量（1 士 n%）单位一找准单位一是关键。单位一是已经条件的用方法（1） （2）,未知的用 方法（3）,设标准量为X。例题：1、五（1）班男生有20人，女生比男生多了 10 %，女生有多少人？2、有一列火车，原来每小时行驶80千米，

3、提速后，这列火车的速度比原来增加了 40%。现在这列火车每小时行驶多少千米？3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了 10 %，女生有多少人?4、游乐场的门票原来每张30元，“六一”期间八折优惠，购买一张门票多少元？能比原来省多少元？四、求：“比_多（少）百分之几（几分之几）”？方法：相差数宁单位1例题：1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之几？女生比男生少了百分之几？2、电饭锅的原价是220元，现价是160元，电饭锅的价格降低了百分之几？五、是（占、相当于）的百分之几（几分之几） 方法：比较量宁单位1（提示：在出油率、发芽率、正确率、成活率、出勤率、含盐率等题目中，单位“ 1

4、”是总数，即整体量。）例题：1、100千克的花生，能榨出 65千克的花生油，花生的出油率是多少？2、1分数百分数应用题解题方法分数应用题的基本解题思路：根据分率句写数量关系式。 说明：单位“ 1”分为标准量和整体量 下列五种基本类型的解题方法：一、求：一个数的百分之几是多少？方法：单位1X对应分率二比较量例题：1 、60的 40%是多少？2、五（ 1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？3、五（ 1）班男生有 25人，女生是男生的 80 %，女生多少人？已知 一个数的百分之几是多少， 求这个数。 方法：比较量宁对应分率二单位1;或设这个数（单位1）为X,用方程解。例题：1、 （

5、）的 30%是 30。2、五（1）班男生有20人，男生是全班的40%，全班有多少人？3、五（1）班男生有16人，男生是女生的80%，女生有多少人？4、一条公路，已经修了 60%，还剩下20千米，这条公路有多长？5、五（1）班男生占全班的60%，男生比女生多了 10人，全班有多 少人？三、条件中有“比多（少）百分之几（几分之几）”， 求：标准量（单位1）或比较量？方法：（1）单位1 士单位1 x n% =比较量（2）单位1x（ 1 士 n%二比较量（3）比较量（1 士 n%）单位一找准单位一是关键。单位一是已经条件的用方法（1）（ 2），未知的用 方法（3），设标准量为X。例题:1、五（1）班男

6、生有20人，女生比男生多了 10 %，女生有多少人?2、有一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度 比原来增加了 40%。现在这列火车每小时行驶多少千米？3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了 10 %，女生有多少人？4、游乐场的门票原来每张30元，“六一”期间八折优惠，购买一张 门票多少元？能比原来省多少元？四、求：“比_多（少）百分之几（几分之几）”？方法：相差数宁单位1例题：1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之几？女生比男生少了百分之几？2、电饭锅的原价是220元，现价是160元，电饭锅的价格降低了百分之几?五、是（占、相当于） 的百分之几（几分之几）

7、”方法：比较量宁单位1（提示：在出油率、发芽率、正确率、成活率、出勤率、含盐率等题目中，单位“ 1”是总数，即整体量。）例题：1、100千克的花生，能榨出65千克的花生油，花生的出油率是多少？2、100千克的花生，榨油后剩下35千克的花生油，花生的出油率是多少?3、五（1）班有50人,男生有20人,男生占全班的百分之几?4、六8班周一回校的学生数是47人，1人请假，出勤率是多少?分数百分数应用题解题方法分数应用题的基本解题思路：根据分率句写数量关系式。说明：单位“ 1”分为标准量和整体量 下列五种基本类型的解题方法：一、求：一个数的百分之几是多少？方法：单位1X对应分率二比较量例题：1 、60

8、的 40%是多少？2、五（ 1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？3、五（ 1）班男生有 25人，女生是男生的 80 %，女生多少人？二、已知 一个数的百分之几是多少， 求这个数。方法：比较量宁对应分率二单位1;或设这个数（单位1）为X,用方程解。例题：1 、 （）的 30%是 30。2、五（ 1）班男生有 20人，男生是全班的 40%，全班有多少人？3、五（ 1）班男生有 16人，男生是女生的 80%，女生有多少人？4、一条公路，已经修了 60%,还剩下20千米，这条公路有多长?5、五（1）班男生占全班的60%,男生比女生多了 10人，全班有多少人？三、条件中有“比多（少）

9、百分之几（几分之几）”，求：标准量（单位1）或比较量？方法：（1）单位1 士单位1x n% =比较量（2）单位1X（ 1 士 n%）二比较量（3）比较量（1 士 n%）单位一找准单位一是关键。单位一是已经条件的用方法（1） （2）,未知的用 方法（3）,设标准量为X。例题：1、五（1）班男生有20人，女生比男生多了 10 %，女生有多少人？2、有一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了 40%。现在这列火车每小时行驶多少千米？3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了 10 %，女生有多少人?4、游乐场的门票原来每张30元，“六一”期间八折优惠，购买一张门票多少元？

10、能比原来省多少元？四、求：“比_多（少）百分之几（几分之几）”？方法：相差数宁单位1例题：1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之几？女生比男生少了百分之几？2、电饭锅的原价是220元，现价是160元，电饭锅的价格降低了百分之几?五、是（占、相当于） 的百分之几（几分之几）”方法：比较量宁单位1（提示：在出油率、发芽率、正确率、成活率、出勤率、含盐率等题目中，单位“ 1”是总数，即整体量。）例题：1、100千克的花生，能榨出 65千克的花生油，花生的出油率是多少？2、100千克的花生，榨油后剩下 35千克的花生油，花生的出油率是多少？3、五（ 1）班有50人，男生有 20人，男生占

11、全班的百分之几？4、六 8班周一回校的学生数是 47人，1人请假，出勤率是多少？分数百分数应用题解题方法 分数应用题的基本解题思路：根据分率句写数量关系式。 说明：单位“ 1”分为标准量和整体量 下列五种基本类型的解题方法：一、 求：一个数的百分之几是多少？方法：单位1X对应分率二比较量例题：1 、60的 40%是多少？2、五（ 1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？3、五（1）班男生有25人，女生是男生的80 %，女生多少人?二、已知一个数的百分之几是多少， 求这个数。方法：比较量宁对应分率二单位1;或设这个数（单位1）为X,用方程解。例题：1、 （）的 30%是 30。2

12、、五（1）班男生有20人，男生是全班的40%，全班有多少人?3、五（1）班男生有16人，男生是女生的80%，女生有多少人?4、一条公路，已经修了 60%,还剩下20千米，这条公路有多长?5、五（1）班男生占全班的60%,男生比女生多了 10人，全班有多少人？三、条件中有“比多（少）百分之几（几分之几）求：标准量（单位1）或比较量？方法：（1）单位1 士单位1x n% =比较量（2）单位1X（ 1 士 n%）二比较量（3）比较量（1 士 n%）单位一1）（2），未知的用找准单位一是关键。单位一是已经条件的用方法（方法（3），设标准量为X。例题： 1、 五（1）班男生有20人，女生比男生多了 10

13、 %，女生有多少人?2、有一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了 40%。现在这列火车每小时行驶多少千米？3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了 10 %，女生有多少人？4、游乐场的门票原来每张30元，“六一”期间八折优惠，购买一张门票多少元？能比原来省多少元？四、求：“比_多（少）百分之几（几分之几）”？方法：相差数宁单位1 例题:1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之几？女生比男生少了百分之几?2、电饭锅的原价是220元，现价是160元，电饭锅的价格降低了百分之几?五、是（占、相当于） 的百分之几（几分之几）”方法：比较量宁单位1（提示：在出油率、发芽率、正确率、成活率、出勤率、含盐率等题目中，单位“ 1”是总数，即整体量。）例题：1、100千克的花生，能榨出65千克的