小学各年级语文教学进度表1

1、一年级语文教学进度表二年级语文教学进度表三年级语文教学进度表四年级语文教学进度表20092010学年度第一学期五年级语文教学进度表20092010学年度第一学期六年级语文教学进度表20092010学年度第一学期次 日期1教学内容 1.古诗三首（3）3.12.桂林山水3.4 （3）1.认识24个生字，会写29个生字。2.边读边想象画面等方法，感知诗词大意。 3.了解作者的语言表重难点 课时 教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美7感，感受语言的魅力。对于精彩的语23.73.11 33.143.18 43.213.25 53.284.1 64.44.8 7洞（1）3.记金华双龙洞（2）4.

2、七月的天山（1）语文园地一（3）（3） 6.万年牢（1）（1） 语文园地二（3） 9.自然之道（3）10.黄河是怎样变化的（1）11.蝙蝠和雷达（3）启示（1）语文园地三（3）13.夜莺的歌声（3） 达特点，模仿课例，学习用相同的句式写一段话。4.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。1.认识20个生字，会写28个生字。 2.懂得诚实。体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式 3.复述课文。体会描写人物外貌、动作、语言的句子，感悟人物形象，懂得什么是尊严。 1.认识28个生字，会写26个生字。 2.丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。 3.把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探

3、路之间的联系。1.认识32个生字，会写23个生字。 段，要熟读成诵，积累优美的词句。学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。一方面让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。帮助学生在把握每篇课文主要内容的6机动2课时77机动3课时75机动（2）78 14.小英雄雨来（1） 15.一个中国孩子的呼声（3） 16.和我们一样享受春天4.18（1）105.20 （3） 1.认识22个生字，会从整体上把握课写17个生字。 文，认真领会关键17.

4、触摸春天2.背诵自己喜欢的段词句的含义和作（3） 落，摘录、积累好词佳用，并的和身边发18.永生的眼句 生的感人故事，体睛（1） 3. 感悟作者对生命的会生命的价值和意19.生命 生命思考，懂得珍爱生命，义，在情感上受到7 （3） 尊重生命，善待生命，熏陶和感染。 让有限的生命体现出无限的价值。 劳动节 5机动20.花的勇气(2) （1） 语文园地五（3） 21.乡下人家1.认识28个生字，会加强教材整合的意(3) 写22个生字。 识，把读与思、读22.牧场之国2.受乡村生活的美好，与写，读书与活动7 （1） 体会作者对乡村生活结合起来。 23.古诗三首由衷地热爱之情。 （3）24.麦哨（1）

5、 语文园地六（3）123.会诗词的内容，体会诗人的思想感情。1.认识21个生字，会写23个生字。2.初步学习通过对具体事例及人物的动作、引导学生认真阅读课文，理解课文内5机动容，感受人物形象，(2) 受到心灵启示131415166.206.24 1725.两个铁球同时着地（3） 26.全神贯注（1）27.鱼游到了纸上（3） 28.父亲的菜园（1）语文园地七（3）29.寓言两则（3）30.文成公主进藏(1)31.普罗米修斯(3)32、渔夫的故事（1） 语文园地八（3） 复习、期末考试语言等描写来表现人物品质的方法。3.学习作者观察和描写人物的方法。1.认识28个生字，会写27个生字。2.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。抓住有关语句揣摩人物的心情。3.学习复述课文。1.认识21个生字，会写23个生字。体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。3.学习作者观察和描写人物的方法。要充分注意到体裁 注意引导学生综合运用特点，重点引