情景三——子情境10

1、学习情境描述3-10学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-10闭合导线内业计算学习领域：地形测量总课时：110学习情境：图根平面控制测量闭合导线内业计算项目载体：地形图测绘项目的图根平面控制测量项目为载体课时：4学习目标：坐标正、反算的基本原理和方法（标志性图片）主要内容:1.坐标正、反2.正反坐标方位角换算 （标志性图片）教学方法建议：宏观教学方法：项目驱动法微观教学方法：讲述法、任务驱动法、项目教学法教学材料：2.教学案例4.工程测量规范使用工具：学生知识与能力准备：1.坐标正、反2.正反坐标方位角换算教师知识与能力要求：2.熟练掌握闭合导线计算的原理、方法和步骤考核方式：每人独立完成一

2、条闭合导线的内业计算、根据计算成果表、计算时间、熟练程度、计算的正确性等评定成绩。成绩评定标准：1.计算器的使用：20分2.成果表的规范性：10分3.角度平差计算：20分4.距离平差计算：20分5.坐标计算：20分6.精度评定计算：10分教学项目设计3-10学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-10闭合导线内业计算项目载体图根平面控制测量之闭合导线内业计算项目分析导线测量内业计算的目的是求出各导线点的坐标，导线计算前应全面检查外业记录。任务分解（1）基本原理的掌握：坐标正反算，坐标方位角的推算（2）观测数据的整理：导线外业记录表的检查，导线略图绘制（3）角度平差计算：角度闭合差及其允许值的计

3、算，角度闭合差的调整分配，改正后角值的计算（4）方位角推算：推算导线各边坐标方位（5）边长平差计算：坐标增量及坐标闭合差的计算，导线全长绝对闭合差和相对闭合差的计算，坐标增量改正数的计算，改正后坐标增量的计算（6）导线点坐标计算。各环节功能和要求首先要掌握闭合导线内业计算的基本原理，在计算前要检查外业观测记录表，保证外业数据的正确性，检核观测数据是否符合精度要求，起算数据是否准确，然后进行角度和边长的平差计算，求出导线点的坐标，作为地形图测绘的依据。作业方案以具体的闭合导线测量的案例为载体完成导线测量内业成果的计算工作。教学组织该情境为2学时，教师首先对闭合导线计算的基本原理和方法进行讲解，学

4、生讨论并提出问题，教师答疑，最后学生根据导线测量的外业观测记录完成内业成果的计算表，求出导线点坐标。成果与评价根据计算成果表、计算时间、熟练程度、计算的正确性等评定成绩。教学过程设计3-10学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-10闭合导线内业计算工作过程时间工作任务教学组织媒介资讯20明确闭合导线内业计算的工作内容和基本要求提供引导文、教师指导查阅相关资料、分析闭合导线的特点教材、闭合导线外业观测资料、工程测量规范决策20确定闭合导线计算的具体方案分组讨论、确定作业方案教材，任务书、工程测量规范计划20明确闭合导线的内业计算方法和步骤，明确要解决的实际问题分组查阅技术资料，在教师指导下讨论

5、、制定闭合导线内业数据处理的方案闭合导线外业观测资料、闭合导线草图、教材、工程测量规范实施100检核外业资料，绘制导线草图，抄录外业数据，按要求绘制计算表格，计算角度闭合差、分配闭合差、计算改正后的水平角，计算坐标增量、坐标增量闭合差、闭合差的调整，并最终计算出各点平面坐标按照外业观测的分组，在教师指导下各作业组对外业获取的观测成果进行分析计算，每人完成一份作业组测量数据分析与处理的成果任务书、作业组外业观测资料、闭合导线草图、工作计划、教材检查10检查作业成果，对照任务书评价作业质量及团队合作表现小组汇报、作业组互评、教师检查检查表评价10根据角度闭合差、导线相对误差、计算器使用的熟练程度、

6、表格填写的规范性等因素综合评定质量通过检查、寻找共性问题，分析问题，提出解决方法评价表工作任务书3-10学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-10闭合导线内业计算任务要求完成一条闭合导线的内业计算工作。技术要求（1）导线闭合差限差f允=±40。（2）图根导线全长相对闭合差一般要小于1/2000（3）在特殊困难地区不应超过1/1000基本工作步骤（1）计算角度闭合差及闭合差限差，并调整分配闭合差；（2）计算坐标增量及坐标增量闭合差（3）计算导线相对精度（4）调整坐标增量闭合差，计算改正后的坐标增量（5）推算各导线点的坐标（6）提交资料。仪器与工具计算机、计算器、导线计算表格、测量数据

7、处理软件需提交的成果闭合导线成果资料示意图引导文3-10学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-10闭合导线内业计算学习情境：图根平面控制测量 子情境：闭合导线内业计算引导文1何谓坐标正算？公式是什么？要点：已知A点的坐标，AB边的坐标方位角AB和边长DAB，求B点的坐标称为坐标正算。坐标正算的公式是：2闭合导线角度闭合差如何计算？限差是多少？要点：f=测-理=测-(n-2)×180° f允=±40 3正反坐标方位角的关系如何？要点：正反坐标方位角互差180°4坐标方位角如何推算？要点：5何谓坐标反算？公式是什么？要点：已知A、B两点的坐标，求AB边的坐

8、标方位角AB和边长DAB的问题称为，坐标反算。坐标反算的公式是：6角度闭合差分配的原则是什么？要点：按反号均分的原则，将角度闭合差改变符合后按角度的个数平均分配7如何计算闭合导线的坐标增量及其闭合差？如何调整闭合差？要点： 将闭合差改变符合按边长成正比平均分配：8如何计算导线全长相对闭合差？要点：工作计划单3-10学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-10闭合导线内业计算学习领域：地形测量学习情境：图根平面控制测量 子情境：闭合导线内业计算工作任务完成一条闭合导线内业计算的工作项目资料任务书、高级控制点、教材、闭合导线外业记录表、导线成果计算表、导线数据处理软件、工程测量规范作业依据教材，任务书，工程测量规范基本方案在掌握闭合导线内业的方法步骤的基础上，每小组根据外业测量的数据，每人完成导线成果的计算。作业方法使用计算机，根据导线数据处理软件计算，使用计算器计算工作组织教师对基本计算原理和方法进行讲解，学生讨论并提出问题，教师答疑，学生完成导线的内业计算进度安排此子情境4学时，其中：方案设计60分钟，实施100分钟，检查和考核20分。仪器工具计算机、计算器、导线计算表格、测量数据处理软件评价表班级 姓名所在小组学号小组成员子情境名称评价项目 评价内容 评价方式备注学生自评小组互评教师评价重点技能考核职业基本素养1出勤情况2工作态度3爱护仪器工具4.