小奥 47 奥数 一年级 教案 第2讲.精英班.教师版走进迷

1、第二讲走进迷宫 迷宫游戏是一种开发学生智力的活动, 迷宫的设计很巧妙, 也很有趣味性. 在这节课中, 老师引导学生来玩走迷宫的游戏,可以考验他们的眼力,锻炼耐力,提高孩子的想象力.前 半节课我们通过一些简单的迷宫游戏,让学生来找破解迷宫的方法,一般情况下可采用倒走 的方法,就是从出口处开始,倒着走到入口,这样可以避免误入死胡同.后半节课我们通过 一些数字迷宫游戏来锻炼学生的计算能力和观察能力,提高难度,不断升华,让学生在活动 中有所获.1、教学点为各位老师提供了本节课挂图。第二讲走进迷宫 小公主被一个可怕的妖怪捉走了,关到了下图出口处的城堡里,国王非常难过,派出了很 多人去营救都被途中的妖怪打

2、败,没能救出公主.后来,国王许下诺言,如果谁能救出美丽的 公主,就将给予重金奖赏,有一个猎人很勇敢,要来试一试. 【教学思路】课前通过讲故事走迷宫的活动, 激发学生对迷宫的兴趣,培养学生的思维. 具体走法如下: 小朋友们, 你们喜欢玩迷宫游戏吗?迷宫游戏可以锻炼我们的思维, 使我们变得更聪明.神秘的迷宫,你敢走吗?聪明的小朋友们,这节课就让我们走进迷宫乐园,一起去挑战 吧! 如下图,从 A 走到 B ,途中必须按照红、白、红、白 的格子前进,不可以直走或横走,只能斜着走,小朋友们想一想,可以怎样走?画一画吧! 【教学思路】 在这个迷宫图里,首先老师要引导学生理解题目的意思.走的时候开始要走一个

3、红格子,再走一个白格子,这样不断重复.走的顺序不能直走,也不能横走,只能斜着走. 通过 尝试我们可以得到答案,答案如右上图:有一天, jerry 不小心遇到了 tom , 他一下子就钻到了迷宫里, jerry 要想不被 tom 吃掉, 应该从 A 、B 、 C哪个门出去呢? 【教学思路】 本题迷宫比较复杂,我们可以分别从 A 、 B 、 C 三个出口往起点倒走,我们发现 A 和 B 出C 出口可以走通,所以只能从 C 出口出去.如下图: 小文去植物园参观画展,这里有 A 、 B 、 C 、 D 四个入口,小文从哪个入口进去,就可以一次 不重复的看到所有的花,在走的时候不能走交叉重复的路线,也不

4、能走入白格.请大家帮帮 小文吧! 【教学思路】 这道题比较复杂,要解决这个问题,老师要引导学生每个入口都走一走,最后通过尝试只有 D 点不重复走能看见所有的花.如下图: 迷宫里放有一些小鱼.小猫能往上、下、左、右四个方向走,请问小猫一共能吃到几条鱼? 【教学思路】 先引导学生整体观察,小猫能往上、下、左、右四个方向来走,小猫往上走时,可吃到 2条小鱼; 往下走, 可吃到 1条小鱼; 往左走, 可吃到 5条小鱼; 往右走, 可吃到 2条小鱼. 一共能吃到的小鱼:+=215210 (条 ,所以小猫一共能吃到 10条小鱼. 【教学思路】 开心课间中这个迷宫图,主要是培养学生的意志力,图形比较复杂,更

5、要培养学生的观察力.最后通过尝试我们可以得到答案, 1号吸管可以喝到柠檬汁, 2号吸管可以喝到西瓜 汁, 3号吸管可以喝到葡萄汁, 4号吸管可以喝到橙汁, 5号吸管可以喝到西瓜汁, 6号吸 管可以得到苹果汁. 小乌龟迷了路,请你按照先倒数、再顺数的顺序帮它找到回家的路.请用线连一连. 【教学思路】 学生首先要弄清楚小乌龟走的路线, 先是倒数, 从 20数到 1, 然后再顺数, 从 1数到 20. 通过试画我们可以找到答案. 如下图, 按箭头所指, 从 2开始, 到 5为止, 选择一条不重复的路线, 使经过的数的和最大,该怎么走? 【教学思路】 要使经过的数的和最大,我们就要尽量每个数字都走到,

6、因为所走的数字不能重复,那么从后前倒退,我们发现只有右下的“ 10”不能走到,其它数字都能一一走到,这时所 经过的数的和是最大的,有两种路线可以走,如下图. 小乌龟得按照得数是 50的算式跑到终点,你能帮它把线路画出来吗? 【教学思路】 这道计算型迷宫问题,首先我们要根据要求找出得数等于 50的算式,然后再考虑怎么不重复的把每个算式都走到,这样才能得到最后的答案,具体走法如下: 【教学思路】 这个迷宫比较复杂,不过只要我们按要求来做,也很容易完成,首先我们要找到去图书馆拓 展 与 提 高小动物们要去数学城图书馆看书,他们只有经过所有带有加减符号的房子才能到达,你能找到这条 通往图书馆的路吗?另

7、外出发的时候用“ 1 ”按要求连续加减这些房子上的数字,最后计算出来的得数, 就是图书馆大门的密码,你能找到这个密码吗?同学们动手试一试。 (老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容,附加题仅供老师参考使用. 如下图.从 A 开始按“ 1-9-8-5”的顺序走,你能在半分钟内走出迷宫吗? 【教学思路】 从 A 点起,按“ 1-9-8-5”的顺序试,答案如上. 如下图, 55的方格中都有一个数. 请你从 0进入再从 0出来, 使中间所经过的数之和等于 100. 要 求只能横走或上、下直走,不能斜走或跳越,且经过的数至少要包含 012各 1个数.该怎么 走? 【教学思路】这道题的计算量大,主要是锻

8、炼学生的计算能力,时间有限的情况下,我们可以留给学生课外思考. 圣诞老爷爷要送礼物给小企鹅,可是他必须先通过这个图形迷宫才可以,怎么办呢?聪明的小 朋友们,请你顺着的路线画线,和圣诞老爷爷一起把礼物送给小企鹅吧. 【教学思路】 答案如右上图: 1.如下图,哈哈要通知小老鼠参加新年联欢会,你看应该怎么走才能找到小老鼠? 【答案】2.小鸡咪咪被一只凶猛的狼追到了一座迷宫里,很快咪咪就找到了回家的路 . 【答案】3.下面的火柴棍游戏中,如果规定火柴棍头尾相接才能走通,那么怎样才能从 A到达 B ? 【答案】4. 请你从入口开始,按“快一乐一学一数一学”的顺序走到出口,要求只能横走、竖走,不能斜走,也

9、不能走重复的路. 【答案】 5. 从 1开始,沿着连线走.遇到圆形就相加,遇到正方形就相减,最终得数等于 路线.并把它画出来.【答案】 哈哈！你知道小袋鼠抓住了哪几个气球？仔细的来找一找，可一定要细心哟！ 【答案】小袋鼠抓住的气球是：3、4、5、6、7、8、9、10 号气球 羽毛球于 1987 年起源于英格兰格拉斯哥郡的巴德明顿（Badminton），1988 年 被列为汉城奥运会表演项目，后于 1992 年开始成为奥运会正式比赛项目，共设男、 女单打和双打 4 块金牌。1996 年亚特兰大奥运会又增设了混合双打，使奥运会羽毛 球项目的金牌总数增至 5 枚。 2008 年北京奥运会羽毛球比赛将

10、于 2008 年 8 月 9 日至 17 日在北京工业大学体育馆举行。 国际奥委会把参加奥运会羽毛球比赛的选手限定在 172 人之内，每个项目根据 世界排名选出单打前 38 名、双打和混合双打各 16 对选手直接参赛。但每个项目中 至少包括五大洲的各 1 名选手或对选手参加。这些选手必须在该洲世界排名领先。 如果在世界排名中仍没有某洲的选手，则由在积分期间最近一次该洲锦标赛冠军参 加。 奥运会东道主拥有不少于两名选手参赛的权利。每个国家或地区在 1 个项目中最多 有 3 个席位，多出的席位依次让给排名列后的国家和地区选手。羽毛球场地呈长方 形，长 13.4 米，单打场地宽 5.18 米，双打场地宽 6.10 米。奥运会羽毛球赛用球需 经过世界羽联批准。奥运会羽毛球赛馆需将 700 个适合比赛的三种速度的球储存于 安全的仓库中。球拍由参赛运动员自备