全站仪实践报告

1、【一】：全站仪实习报告一. 实习目的实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知 识的环节。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强对测绘的概念，提高 解决工程中实际测量问题的能力，以做到理论联系实际，从而提髙实际成图技能，为今后参加 工作打下坚实的基础。二. 所用仪器设备1、全站仪全站仪是指能自动地测量角度和距禽，并能按一泄程序和格式将测量数据传送给相应的 数据采集器。全站仪自动化程度高，功能多，精度好，通过配置适当的接口，可使野外采集 的测量数据直接进入计算机进行数据处理或进入自动化绘图系统。与传统的方法相比，省去 了大量的中间人工操作环节，使劳

2、动效率和经济效益明显提髙，同时也避免了人工操作，记 录等过程中差错率较髙的缺陷。全站仪的工作特点1、能同时测角、测距并自动记录测量数据：2、设有各种野外应用程序，能在测量现场得到归算结果：3、自动化数据采集，能实现数据流；4、从高程测量的误差分析可得出结论°全站仪三角髙程测量不能因提高测距精度而相应 提高高差测疑精度，英施测精度远低于水准高程测量。因此,全站仪三角高程测量无法普遍代 替水准高程测量。只有在精度较低的髙程测量中才可使用全站仪三角髙程测量。外业数据 采集遵循"从整体到局部”、"先控制后碎部”、“由高级到低级”、“步步有 检核”的原则。每次作业顺序为确立

3、测站点确上测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要保证有可通视的已知点。所以，在 实际作业时一般将测站点定在较高的地势，以避免经常迁站。架设仪器架设仪器时，要保证仪器架稳，一般是将三脚架的腿间距稍微放大些，保证平稳。角度 过大将导致全站仪过低，给观测带来不便，同时也影响观测员的行动；角度过小时全站仪放 置不稳，存在仪器损害的潜在危险。观测前要进行仪器的校验，对准已知点，以保证数据均 为可信数据。立棱镜测量读数。立镜时要保i正镜竿尽量竖直，每个碎布点保持间距35-45米左右。实际碎 部点间距大多在35米左右，符合精度要求。全站仪能够自动保存数据，读数较快。一般有两到三人负责立棱镜，其中两人同时

4、立镜。记录本次数据一般由一人主测，另一人勾绘草图测站点检验及校和在测量一泄点数（一般为300点）后或迁站时，要进行一次测站点检和。检和方法为重 测某一已知点（一般为后视控制点），检验两次误差是否符合技术要求。如果误差超岀范囤则 所测数据有误。三、测呈:内容全站仪测量和其他测量仪器一样，首先是对中整平，先粗平再精平，过后开机按“菜单” 键选择“测疑功能”按对应的“F1”键进入测量模式。水平角的测量按角度测量键，使全站 仪处于角度测量模式，照准第一个目标A,设宜A方向的水平度盘读数为0° 00 00 ；照 准第二个目标B,此时显示的水平度盘读数即为两方向间的水平夹角。其中在做角度测疑时，

5、 望眼镜向左边转角度减小，向右边转角度增大。角度偏差不少于10 。水平距离的测量测距前将显示器切换到距离界而，须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自 动对所测距离进行改正。光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化，15°C和 760mmHg是仪器设置的一个标准值，此时的大气改正为Oppm.实测时，可输入温度和气压值， 全站仪会自动计算大气改正值（也可直接输入大气改正值），并对测距结果进行改正。量仪器 髙、棱镜髙并输入全站仪。照准目标棱镜中心，按测距键，距离测量开始，测距完成时显示 斜距、平距、高差。其中距离偏差不小于5mm.坐标测量首先在某一个创建的项目内，建站通过已知点测量，设左测

6、站点的三维坐标。 设左后视点的坐标。设置棱镜常数。设置大气改正值或气温、气压值。量仪器髙、棱镜高 并输入全站仪。照准目标棱镜，按坐标测量键，全站仪开始测距并计算显示测点的三维坐标。 而坐标测量的偏差不小于5皿。而积测疑:类似于坐标测量，也需要创建一个项目，建站选择已知点那个命令，假左测站 点的坐标和髙差，输入仪器髙和棱镜高，设定后视点的坐标和高差，瞄准地面点测量回车， 再测某一块而积的拐角点，先瞄准第一个拐角点测量再编号，然后按顺时针或者逆时针瞄准 苴他拐角点测量回车。在菜单的计算中选择各点的编号，在选择而积周长那个选项回车测量 而积。其中而积的偏差不少于2cm2e对边测疑当两个点之间的地形是

7、不规则的，我们将选择对边测量的方法测虽:出斜距、高 差、水平距离。首先创建项目，到程序再按“4"按键回车，选择第三项(rsD),瞄准A测量 再瞄准B测呈:。最后显示斜距、高差、水平距离。而对边偏差小于5mm实习体会首先感谢学校和老师给以了我这次参加工程实践的机会，经过这次实习，无论在心理上 还是在生理上都得到了很好的锻炼。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海 中形成了一个基本的、理论的测量学轮屎，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联 系尼来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地而点位的科学，从本质 上讲，测量学主要完成的任

8、务就是确左地而目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信 息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空 间位置信息。构建信息髙速公路、基础地理信息系统及种才题的和专业的地理信息系统， 均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获 取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。作为水利工程水利水电建筑工程专业的学生, 我们要学习测量的各个方面。通过这次全站仪测量实习，加强了自身掌握数字测图外业数据采集方法与内业作图方法, 更加深刻的理解了数字测图在野外的运用，数字测图带来的不但是数据采集速度的提高，工 作效率的增加，更加减轻了工

9、作人员的工作强度：明白了在数拯采集过程中应该注意的问题, 使自己在课堂上学到的知识得到了在实际中的运用，在学习实际操作能力的同时也学会了分 析数据。实习期间每天都要操作全站仪，培养了我对全站仪的操作熟练程度，增加了我对测绘的 热爱之情，与此同时，在实习中也培养了学生之间的团队合作精神，增强了同学之间的友谊, 同学们互相帮助，互相鼓励。同时也学会了如何做人，做人就应该不怕辛苦，要认真对待自 己所测的每一个数据，每一件事情，只要这样自己才能够成为一个更加优秀的人，无论你在 什么岗位上均是如此。通过内业实习的数据整理和作图，将课堂上所讲的知识和实际应用结 合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要

10、性。在这次实习过程中，更加培养了我的吃苦耐劳的精神，在忙完一天的工作我们总是一起 共同探讨今天的收获，共同解决今天遇见的问题。也许生活就是一种态度，只要你认真而对 它，你的日子总会充满阳光的【二】：全站仪实习报告测量学实习报告学校;东华理工大学长江学院院系;测绘工程系班级;123001学号;201230200114姓名；袁晨鑫时间;2013,4,6实习时间,2013年4月6日实习地点，蘑菇云广场实习小组，第三小组210宿舍集体辅导老师,王老师实习目的，通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强对测绘的概念，提髙解决工 程中实际测量问题的能力，以做到理论联系实际，从而提高实际成图技能，

11、为今后参加工作打 下坚实的基础。实习仪器，1、全站仪，三脚架，尺垫，棱镜等外业数据采集遵循“从整体到局部”、"先控制后碎部”、“由高级到低级”、“步步有 检核”的原则。每次作业顺序为确左测站点确泄测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要保证有可通视的已知点。所以，在 实际作业时一般将测站点定在较高的地势，以避免经常迁站。架设仪器架设仪器时，要保证仪器架稳，一般是将三脚架的腿间距稍微放大些，保证平稳。角度 过大将导致全站仪过低，给观测带来不便，同时也影响观测员的行动；角度过小时全站仪放 置不稳，存在仪器损害的潜在危险。观测前要进行仪器的校验，对准已知点，以保证数据均 为可信数据。立棱

12、镜测量读数。立镜时要保i正镜竿尽量竖直，每个碎布点保持间距35-45米左右。实际碎 部点间距大多在35米左右，符合精度要求。全站仪能够自动保存数据，读数较快。一般 有两到三人负责立棱镜，其中两人同时立镜。记录本次数据一般由一人主测，另一人勾绘草图测站点检验及校正在测量一泄点数（一般为300点）后或迁站时，要进行一次测站点检和。检和方法为重 测某一已知点（一般为后视控制点），检验两次误差是否符合技术要求。如果误差超出范闱则 所测数据有误。测量内容1 是对中整平，先粗平再精平，过后开机按“菜单”键选择“测量功能”按对应的“F1” 键进入测量模式。水平角的测量按角度测量键，使全站仪处于角度测疑模式，

13、照准第一个目 标A,设置A方向的水平度盘读数为0° 00 00 "：照准第二个目标B,此时显示的水平度 盘读数即为两方向间的水平夹角。其中在做角度测量时，望远镜向左边转角度减小，向右边 转角度增大。角度偏差不少于10 。水平距禽的测量测距前将显示器切换到距离界而，须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自 动对所测距离进行改正。光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化，15°C和 760mmHg是仪器设苣的一个标准值，此时的大气改正为Oppm实测时，可输入温度和气压值， 全站仪会自动计算大气改正值（也可直接输入大气改正值），并对测距结果进行改正。量仪器 髙、棱镜髙并输

14、入全站仪。照准目标棱镜中心，按测距键，距离测量开始，测距完成时显示 斜距、平距、高差。其中距离偏差不小于5mm。坐标测呈:首先在某一个创建的项目内，建站通过已知点测量，设左测站点的三维坐标。 设左后视点的坐标。设置棱镜常数。设置大气改正值或气温、气压值。量仪器高、棱镜髙 并输入全站仪。照准目标棱镜，按坐标测疑键，全站仪开始测距并计算显示测点的三维坐标。 而坐标测量的偏差不小于5mm。实习体会测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海 中形成了一个基本的、理论的测量学轮屎，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联 系起来，这就是工科的特点。通过这次全站仪测量实

15、习，加强了自身掌握数字测图外业数据 采集方法与内业作图方法，更加深刻的理解了数字测图在野外的运用，数字测图带来的不但 是数拯采集速度的提髙，工作效率的增加，更加减轻了工作人员的工作强度：明白了在数据采集过程中应该注意的问题，使自己在课堂上学到的知识得到了在实际中的运用，在学 习实际操作能力的同时也学会了分析数据。实习期间每天都要操作全站仪，培养了我对全站仪的操作熟练程度，增加了我对测绘的 热爱之情，与此同时，在实习中也培养了学生之间的团队合作精神，增强了同学之间的友谊, 同学们互相帮助，互相鼓励。同时也学会了如何做人，做人就应该不怕辛苦，要认真对待自 己所测的每一个数据，每一件事情，只要这样自

16、己才能够成为一个更加优秀的人，无论你在 什么岗位上均是如此。通过内业实习的数据整理和作图，将课堂上所讲的知识和实际应用结 合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要性。【三】：全站仪实习报告实习时间2012年4月二. 实习地点学校公路三. 小组成员组员全站仪实践报告。四. 指导教师五. 实习目的实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知 识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、 地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地而点的概念，提髙解决工程中实际测量问题的 能力，为今后参加工作打下坚实的基础。六. 实习设备全站仪、

17、棱镜、脚架、铅笔、图纸七. 实习内容遵循“从整体到局部”、“先控制后碎步”、“由高级到低级”、“步步有检核”的原则，实 行外业的碎部点测量。测5个地貌八. 实习步骤确泄测站点确泄测站点时，尽虽:保证大的可视区域，同时还要保证有可通过的已知点。所以一般将 测站点定在较髙的地势，以避免经常迁站。架设仪器架设仪器时，要保证仪器架稳，一般是将三脚架的腿间距稍微放大些，保证平稳。角度 大将导致全站仪过低，给观测者带来不便，同时也影响观测员的观测；角度过小是，存在仪 器损害的潜在危险。观测钱要进行仪器的校验，对准已知点，以保证数据的精准度。立棱镜测量读数，立镜是要保证镜杆尽量竖直。九、实习过程我们把仪器架

18、在操场的点，摆好仪器后，看光学对中器把仪器和地而点对中并升降两支 脚架（另一只固泄不动）使圆气泡居中，这就完成了对中整平。旋转两个螺旋按钮，将仪器 来回90度旋转使管气泡居中这完成了精平。把棱镜放在看台上的点。按开机键开机一一按“菜单”键选择“测量功能”按对应的“F1”键进入测虽模式一一 选择测站点，输入测视点点号QS和坐标、仪器的髙，将仪器对准后视点的棱镜，并输入后视 点的点好HS和坐标、棱镜高。将仪器对准地物，依次按输入点号、按测量键。五个地貌测量仪器在已知点放好后，把测站及后视坐标给弄好，后视左向，检核之后，新建一个文件（注意了有些全站仪在新建文件的时候分为测量文件与坐标文件）然 后就可

19、以采集数据了。我们组测了一段公路，一个花坛，灯,一棵树，还有一个下水道井盖，采集 好数据后，并制图。测量的时候画了草图。十、实习收获实习期间操作全站仪，也使我对全站仪的操作熟练程度加深，学会了对地貌的基本测疑, 对制图也有了了解，采集数据速度也有了提高，增加了我对测绘的了解及兴趣，更加深刻的 理解了测绘工程在国民经济建设中的重要作用，与此同时，在实习中也培养了学生之间的团 队合作精神，增强了同学之间的友谊，同学们互相帮助，互相鼓励。认真对待自己所测的每 一个数据，每一件事情，这对我们以后做事有了一个很大的帮助。【四】：全站仪实习报告全站仪实训报告专业： 班级教导老师：小组成员：李小李学习李嘻嘻日期：一，实习目的理论需要实践来证明，实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩 固和深化课堂所学知识的环廿。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强 对测绘的概念，提髙解决工程中实际测量问题的能力，以做到理论联系实际，从而提高实际 成图技能,为今后参加工作打下坚实的基础。二，所用仪器设备及成图软件1、全站仪全站仪是指能自动地测量角度和距离，并能按一定程序和格式将测量数据传送给相应的 数据采集器。全站仪自动化程度高，功能多，精度好，通过配置适当的接口，可使野