政治必修ⅳ人教新课标2.4探究世界的本质课时训练

1、探究世界的本质 课时训练一、选择题(每小题4分，共60分)1古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于()A否定了事物的客观性B夸大了人的主观能动性C否认了事物的相对静止D割裂了物质和运动的关系2关于规律和定律的说法，正确的是()规律是客观的，定律是主观的规律是正确的，定律不一定正确定律是一种具体的规律定律是对某一具体的规律的反映ABC D“太空漫步”，由此成为“走”得最快的中国人。按此计算，他的“第一步”迈出了9 165公里。但是我们通过电视画面可以看到，翟志刚与飞船之间的相对距离是稳定的。这说明()运动

2、和静止是一回事静止是运动的特殊状态物质世界是绝对运动和相对静止的统一动中有静，静中有动A BC D4当布鲁诺因传播“日心说”而被处死的时候，熊熊烈火中的他仍不停地高呼：“就在这一刻，地球还在转动啊！”地球还在转动，这说明()世界的本质是物质自然界是客观存在的人类社会的存在和发展是客观的物质是不依赖于人的意识而客观存在的A BC D5(2011惠州模拟)无论是天地自然，还是从大自然中孕育而来的人类社会，它们在本质上都是物质的。物质的唯一特性是()A客观实在性 B运动性C可知性 D永恒性6物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是()A世界上万事万物的总和B所有有

3、形的物体C自然界中客观事物的共性D万事万物的共同属性7“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。”下列对这句话理解正确的是()A运动是物质的唯一特性B运动是物质的固有属性和存在方式C物质世界是绝对运动和相对静止的统一D物质是运动的主体，是运动的承担者8王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静。”下列观点与之相符的是()A运动和静止都是绝对的B运动和静止都是相对的C静止是绝对的，运动是相对的D运动是绝对的，静止是相对的9苏东坡在赤壁赋中写到：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点

4、相近的是()A日方中方睨，物方生方死B人一次也不能踏进同一条河流C静即含动，动不舍静D知屋漏者在宇下，知政失者在草野10李白的望庐山瀑布中有“遥看瀑布挂前川”之句，后人评述此句的意境全在“挂”字之上。这是因为此字体现了()动中有静，静中有动物质是运动的物质，运动是物质的存在方式绝对运动与相对静止是统一的运动是物质的运动，物质是运动的主体A BC D11孟子云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明()A自然界的变化是有规律的B客观规律是可以被认识和改造的C自然界的发展规律是客观的D改造世界必须遵循客观规律12(2011南京模拟)针对严重旱情，北方某市人工影响天气

5、部门密切关注天气变化，择机实施了人工降雨，全力以赴抗旱。这体现了()A规律的存在和发生作用不以人的意志为转移B事物运动是有规律的C规律是客观的，但人们可以认识和利用规律D只要按照客观规律办事就能取得成功13漫画启示我们()A人能够认识和利用规律，造福于人类B人在客观规律面前无能为力C人的主观能动性的发挥要尊重规律的客观性D人发挥主观能动性，能够改变和创造规律14漫画中这个人的错误在于()没有正确处理人与自然的关系没有看到自然界是客观存在的没有认识到社会的存在与发展是客观的认为水资源是取之不尽、用之不竭的A BC D15随着科学技术的发展，人类已经能够制造出各种转基因产品，2010年5月20日，

6、美国科学家宣称首例“人造生命”在美诞生，这一成果的哲学意义是()为自然界的客观存在提供了自然科学依据证明了长期改造自然的过程中，人们的认识水平在逐步提高有力地驳斥了“上帝造物”的观点人类进入可以随心所欲地创造自然物的时代A BC D二、非选择题(共40分)16(20分)看漫画规律，简要分析其体现的哲学寓意。17(20分)在古代社会，自然是人存在的主宰，人们把自然神化，对自然顶礼膜拜，认为山有山神，河有河神，天旱求龙王降雨，遇事求神灵保佑。近代以来，随着科学技术的进步和工业革命的发展，人类改造自然的能力和水平不断提高，机械轰鸣田野，卫星邀游太空，人们认为自然是人类征服的对象，人可以主宰自然。但是

7、随着人类活动规模的扩大，土地荒漠化，臭氧层空洞，洪水肆虐，物种减少正严重威胁着人类的生存，人和自然应该和谐相处，保护环境，走可持续发展之路。从辩证唯物论角度分析，统筹人与自然和谐发展体现了哪些哲理？答案及解析1.【解析】其观点否认了静止，而不是否定了客观性，故A不选。其观点夸大了运动，而不是夸大主观能动性，故B不选。克拉底鲁的观点夸大了运动，否认了相对静止的存在，C应入选。D观点不能从题干得到说明，不选。【答案】C2.【解析】规律是客观的，定律是主观的命题，正确。规律是客观的，本身没有正确和错误之分，错误。定律是对规律的反映，本身不是规律，不选。说法正确，符合题意。【答案】D3.【解析】本题考

8、查运动和静止的关系，正确理解运动与静止的相关知识是正确解答本题的关键。把运动和静止等同，没有看到二者的区别，是错误的。是对运动与静止辩证关系的正确理解。答案为A。【答案】A4.【解析】地球还在转动，这说明地球的转动是不依赖于人的意识的，由此可以得出应选。地球的转动是自然现象，不属于人类社会的范畴，故与材料无关，排除。【答案】C5.【解析】物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。A项符合题目考查指向，B、C、D三项与题干要求不符。【答案】A6.【解析】哲学上的物质与具体物质形态不是整体和部分的关系，而是共性和个性、一般与个别的关系，因此A项错误；B项把

9、自然科学的“物质”与哲学的“物质”混淆在一起，故应排除；C项缩小了物质的适用范围，也是错误的；D项是正确选项。【答案】D7.【解析】A、C、D本身都错误。B正确揭示了物质和运动的关系，且符合题意。【答案】B8.【解析】本题考查运动和静止的关系，A观点本身是错误的，静止是相对的；B也是错误的，运动是绝对的；C观点明显是错误的；D正确表达了运动和静止的特征。辩证唯物主义认为，动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认相对静止而否认绝对运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。【答案】D9.【解析】苏东坡的观点体现了动与静的辩证关系，C项正确。A

10、、B、D三项与题意不符。【答案】C10.【解析】瀑布是流动的，但又给人以静止的感觉，用“挂”字体现了动静结合，因此应选；本身观点正确，但不符合题意；正确揭示了“挂”的寓意；不符合题意。【答案】D11.【解析】由题干可知，农民种地、樵夫伐木都要遵循生物的生长规律，即改造世界必须要遵循客观规律。A、C与题干无关；B表述错误，规律不可以改造。【答案】D12.【解析】人工降雨是遵循并利用客观规律的体现，C符合题意。A、B说法正确，但不是材料所要表达的主旨；按规律办事是取得成功的必要条件而不是充分条件，D不选。【答案】C13.【解析】漫画中吊水人满头大汗，却事倍功半，没有巧干。A正确，但不符合漫画寓意。

11、B、D两项无视规律的客观性与人的主观能动性的关系，存在知识性错误。【答案】C14.【解析】漫画寓意不涉及人与社会的关系，故排除不选，说法本身错误。选A。【答案】A15.【解析】这一成果真正的哲学意义在于证明了自然界的客观存在，驳斥了“上帝造物”的荒谬性，同时说明了人们的认识水平在逐步提高。创造新物种的前提是承认自然界的客观性，不能随心所欲。错误。【答案】C16.【解析】本题考查规律的客观性原理及其方法论要求，旨在考查学生理解与分析漫画的能力。【答案】(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性。(2)人们不能创造规律，也不能消灭规律，违背客观规律必然受到惩罚。(3)漫画中“水能载舟，亦能覆舟”比喻“民心不可违”。顺民心则昌，逆民心则亡，这是社会发展的客观规律，不可违背。17.【解析】本题为限制型问答题，要求在哲学的辩证唯物论范围内回答。材料设置了从古代到现代，人与自然关系的变化：由古代对自然的顶礼膜拜，到近代人主宰自然，再到现代人认为人和自然应和谐相处，启示人们要尊重自然的客观性，发挥主观能动性，尊重客观规律。【答案】(1)自然