塑造21世纪外语教师的新形象

1、塑造21世纪外语教师的新形象广州市番禺区沙湾镇中心小学 卢丽娉21世纪信息时代的到来，我们作为一名跨世纪的教育工作者感到任重而道远。为使我国在21世纪激烈的国际竞争中立于不败之地，紧迫的任务是提高国民素质。提高国民素质的主要途径是“尊师重教”、“科技兴国”。外语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息，进行国际交流的重要工具，外语的掌握在当今尤为重要，对外语教师的素质要求就更高。“实施素质教育的核心在课堂，关键在教师。”江泽民同志在学的十五大报告中提出“我们外语教师应该全面发展，身心健康，思想宽广，知识渊博，有组织实践能力，能运用好的教学方法施教，有从事教学科研的能力，能不断产生优良的教学成果。

2、只有高素质的外语教师，才能培养出高素质的学生。”显然，英语素质教育要由具有良好素质的英语教师去具体实施。高素质的教师队伍是完成素质教育的根本保证。作为一名21世纪的外语教师，我们如何才能适应社会的发展和需求呢？这是值得我们深思熟虑的，塑造21世纪高素质的教师形象迫在眉睫。一、 良好的师德形象中国古代的思想家和教育家对教师的师德形象有过很多的论述，例如，“师者，人之模范也。”“师之者，教之以事，而喻诸德者也。”等等。这说明了为人师者，不仅要向学生传授知识，而且还要树立良好的师德形象。思想是一个人的灵魂，道德是反映了一个人思想优劣的重要体现。作为一位教育者，最能体现其道德观的方面就是师德。大教育家

3、孔子说，“君子怀德”，做老师的自己首先要有高尚的人格，才有资格去教育学生。人格的核心在中国传统文化中就是仁、智、勇。古语云：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，这是说有仁德的人不会忧愁，有智慧的人不会疑惑，有勇气的人不会畏惧。这些品格就是君子的美德，是师德之所在，也是儒家思想的精髓。 中国传统文化的师德观中“有教无类”，体现了平民教育的思想，它比之欧洲的教育民主思想教育思想观要早一千多年。“有教无类”它冲破了奴隶主贵族对教育的垄断，使出身不同、贫富不一、种族各异、天各一方的各类人才都能得到平等的教育，成为推动社会进步的栋梁。当我们为我们祖先的敬业精神是如此的高尚而为之赞叹时，尊敬的21世纪外语教

4、育工作者，我们有没有汲取前人的思想精髓，努力地塑造良好的师德形象呢？良好的师德形象有哪些内容呢？首先，我们要热爱自己的事业，世界上没有什么比爱更伟大，爱可以不断地唤醒和激活存在于每一个教师心中的“教育智慧”，感化学生的灵魂，唤醒我们对未来的向往和憧憬，从而不断地追求。如果你不热爱自己的事业，你会觉得工作毫无乐趣可言，精神空虚，人如行尸酒肉，每天都在重复昨天的工作。其次，我们要在知、情、意、行方面做学生的楷模。言行一致，以身作则，我们的一言一行都在潜移默化地影响着学生。如果我们言行放纵，就会对学生产生负面的影响。故为人师者须以言行慎重，以身作则为己任。再者，用思想提升教育的品位。“一个人的真正生

5、命是他的思想”，教育需要思想，更需要有思想的教育学者。我们需要用思想去重塑我们的教育行为，我们的思想需要在探索中创新，需要在碰撞中擦出火花，21世纪的教育工作者更需要有丰富的思想内涵去提升教育的品位。二、 具有很强的专业水平科学家们受到人们的尊敬，我们的“神六”宇航员受到大家敬仰，这都有赖他们有极强的科学技术和专业水平。我们的教师要赢得大家的尊敬，首先要有很强的专业水平，要做到轻车熟路，得心应手，准确无误地传授知识。要取得更好的教学效果，完成素质教育所赋予的教学任务和要求，就必须要有扎实的基础知识和广博的专业知识。所谓扎实的基础知识，是指语文、历史、地理等底蕴深厚。曾有一真实的事例，一节教授c

6、apital这个单词的课，一位学生向老师提出这样的问题：Whats the capital of Australia, Miss Li? 这位老师回答：Its Sydney.班上有一地理特别好的学生立刻纠正老师的错误：No, Miss Li. Its Canberra. 多么令老师尴尬的场面，也是一位优秀教师不应犯的知识性错误。这会令高尚老师的形象在学生心目中大打节扣。广博的专业知识有利于教师树立自己的专业形象，广博的专业知识是指英语专业知识要广、要深。能准确、流利地运用英语进行交际，并有较大的词汇量和牢固的语法知识。还要熟悉本国与英语国家的历史地理，风俗习惯，文化传统，社会制度，价值观念等诸

7、多领域的差异。要懂得一定的英语教学法和教育心理学知识。21世纪的外语教学再不是一本教科书，一支粉笔和教师三寸不烂之舌就可以应付的。多媒体的使用可以提高我们的课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，现今的教师应是传统和现代的结合体，无论教学思想教学设备和教学手段、都应该是传统和现代化的结合，这是21世纪教师应具备的教学基本功之一。 三、 要广采博闻，善思进取，学会创新21世纪的教育是全民教育、终身教育，我们要不继学习才能跟上时代步伐。当今时代，科学技术日新月异，新学科、新理论、新技术、新方法不断涌现。特别是随着新一轮课程改革的实施，素质教育的落实，创新教育的尝试，这对于承担人类文明传播使命的教师，知识

8、更新要求愈来愈强烈。同时，由于现代信息技术手段的发展和社会文化影响日益扩大，学生的求知欲越来越强烈。在这样的情况下，教师要学会一面教，一面学。在教学中，教师给予学生“一碗水”，教师再不是“一桶水”这么少了，21世纪的外语教师必须是“一条河流”，一条源源不绝的河流，这样学生才能在你的身上汲取成长的能量，茁壮成长。善思进取，是要求教师不断地学习各种知识，不断地提高自己教学水平。不要盲目地把别人的知识和经验照搬，要善于思考，把别人的知识和经验经过改造、扬弃、整合升华为自己的宝贵财富，要把别人的小技巧变成自己的大智慧。四、 具备良好的心理素质和自我调节、自我完善的能力教师在一个人的成长历程中的重要性几

9、乎是不言而喻的。一个具备良好心理素质的教师才能培养出一个具备良好心理素质的学生。人是最有个性和思维十分复杂的动物，教师的教育对象是各具个性的个体，工作的艰巨性就可想言之了。古人云：曰喜恕，曰哀惧，爱恶欲，七情具。喜恕哀乐，人皆有之，教师也不例外，所以常有教师打学生的负面新闻见报，严重影响到我们教师的师德形象。但这也是现实存在的问题，不容我们忽视。因此，教师的自己我良好的心理素质和自我的调节能力显得尤为重要。教师要更新观念、不断完善自我意识、调节心理状态、讲究心理卫生，培养良好的心理素质，提高心理健康水平，改善师生关系，努力成为学生的良师益友。我们应当具备以下的素质：1、学会等待，意味着教师能够

10、用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作：不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立竿见影的效果。因为一个好的品质的形成，一个不良品质的矫正，都不可能是一蹴而就的，而是一个长期的曲折的过程。其实，每一个人都有一个从幼稚走向成熟的过程。学会了等待的教师，一定永远不会对学生说“你不行”。教育是最能体现“一分耕耘，一分收获”的领域，只要我们付出真诚的努力，就一定会取得成效，尽管更多的时候不是那么直接，那么迅速。当我们学会用等待的心情看待学生时，我们就能对学生少一点苛责、少一点失望，而多一份理解、多一份信心、多一份亲切。2、学会宽容，教育就是引领人们从狭隘走向广阔的过程，就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢宏，心智不那么闭锁，头脑不那么固执，思想不那么僵化，眼界不那么狭隘。要做到如此这般，就必须不断地学习，领悟人类的广袤与深邃理解世界的多样与神奇，明了世事的无常与诡异。3、具有专业的教育心理学知识，成为学生的心理辅导员。4树立正确乐观的人生观，保持良好的心态，积极向