锦和小学绿色学校自评报告.doc

1、锦和小学绿色学校自评报告爱心育桃李 绿色润心灵 -滑县产业集聚区锦和小学创立“绿色学校”自评报告 一、学校 简介 滑县产业集聚区锦和小学是产业集聚区倾力打造的一所全日制义务教育学校，于 2022 年 9 月 1 日正式投入使用 学校占地 36.4 亩，建筑面积 8518.9 平方米。学校辐射 6 个社区26 个行政村，大约 31000 人。学校设置 36 个教学班；目前，共有 48 个教学班，在校学生 3100 人，教职工 156 人，其中专任老师 137 人，专任老师学历达标率 100。学校设有教诲处、学生管理处、办公室、总务处等。配有设备先进、可包容 300人的报告厅；有投资 6.8 万元

2、建立的音乐教室；投资 2.8 万元建立的美术教室；有藏书 31685 册、价值 66 万元的图书室、高标准的仪器室；建立了高标准体育场：有篮球场、羽毛球场、乒乓球场、20_米高标准塑胶跑道等。学校荣誉：20_ 年 4 月被滑县教育体育局评为“书香校园”； 20_ 年 3 月被滑县教育体育局评为“语言文字标准化示范校”； 20_ 年 9 月被滑县教育体育局评为“大课间先进单位”； 20_ 年 12 月被河南省教育厅评为“学校应急演练比赛三等奖”； 20_ 年 9 月被滑县教育体育局评为“办学程度综合评估三等奖”； 20_ 年 4 月被滑县教育体育局评为“书香校园”； 二、 学校环境建立成果 产业

3、集聚区锦和小学位居滑县产业集聚区锦和新城旁边，校园内绿树成荫，环境怡人，生态宜居，是人们生活的理想场所。近三年内由区政府支持和学校自筹 20 余万元进展绿化，绿化面积到达 13 亩，绿地率占整个校园的 22，绿化覆盖率 31。产业集聚区锦和小学校园布局合理，可绿化地均能得到绿化，楼前绿地以途径分开园区，通过低中高三层次的立体化植物构造，突出了景观效果。学校将校园绿化区域按班级划分为学生劳动基地，师生共同参与，结合班级文化施行绿化活动，使其既具有育人功能，又具景观效果。学校卫生制度健全，校园整洁，自身污染能得到控制，为老师们的工作，孩子们的生活和学习创造了一个清新怡人，积极向上的理想气氛。学校四

4、周栏墙两边树木成荫，法桐和垂柳朝气蓬勃，笔直挺立；绕园绿化带四季常青，把戏繁多，春夏两季更是百花争艳，鸟语花香。给校园镶了一道多彩而靓丽的花边。校园内青石小路，曲径通幽；树木林立, 活力昂然；绿草如茵，四季如春；春飞柳絮，夏花斗艳，秋桂飘香，冬梅绽雪。植物种类繁多，乔、灌、花、草、藤配置合理，凉亭小径风格优雅，寓意深入，特色鲜明，环境气氛清新怡人，是一个非常难得的育人场所。三、学校环境教育情况 学校注重环境教育和对学生进展环保意识的培养。做到组织落实、制度健全、措施得力、效果显著。学校树立以环境教育解决环境问题的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的互相依存关系的明晰认识和

5、关注，向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种时机，创造个人、群体和对环境的新的行为形式，将环境教育作为涉及各科教育、浸透性的综合体，将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合，并逐步增强青少年环境意识和综合素质。 一 在 学科教学中浸透环境教育。我们在创立“绿色学校”的过程中认识到，加强环境教育，进步师生的环保意识、环保才能是建立“绿色学校”的重点。因此，我们在创立“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓，把学科教学浸透环境教育作为主渠道。为了进步我校师生环保意识，增长环保知识，学校一是对全校师生进展了环保国情、环保知识、环保法规和环保道德伦理为主要内

6、容的环保教育，帮助师生逐步树立起可持续开展的战略思想。二是通过培训骨干或专题讲座等形式，向全校师生系统介绍有关环境保护方面的知识。从不同层面和角度丰富学生的环保知识，进步学生对环境知识的理解才能。同时将环境教育与课堂教学结合起来，要求全体老师要增强环保意识，认真钻研教材，实在掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题班队会开设环境教育专题课；组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏，大力宣传环保教育。校内设有专门的环保科技活动小组，每学期有方案、有措施，有活动记录。二 抓好养成教育，

7、把环境教育融入活动中。我们把绿色学校的创立作为学校德育工作的重要内容。在学校德育工作中，有方案的安排环境教育活动，配合学校校园的“净化、绿化、美化、教育化”工程，开展多种形式的环保教育宣传活动。使学生有时机直接接触环境、认识环境、欣赏环境、建立环境，发挥学校环境“潜课程”的教育作用。环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为落到实处，让学生在切身体验中受到深入的环保教育，每年学校利用植树节、世界环境日、地球日等组织多种形式的校内、外活动。如，开展“美丽英民，我的家”摄影比赛；“争做环保小卫士”演讲比赛。学生用废旧纸张绘制漂亮的图画，走上街头开展环境保护的宣传活动；植树节时开展植树活动。

8、为使学生懂得珍惜资，我们开展了节约、回收资活动，环保小组对县城河水和城区空气进展检测活动。并在学生中开展“爱我家园绿色行动”，向家长宣传不用塑料袋购物、不乱扔废旧电池等。通过这些活动让学生关注地球、关注我们的家园、关心我们身边的环境。学生在活动中受到环保教育，进步了环保意识。在创办学校特色的过程中，我们注意把创“绿色学校”，特别把环境教育与行为标准养成教育有机结合起来。引导学生养成保护环境的良好行为习惯。我们对学生在校的行为习惯提出了明确的要求，由校团委组织成立了“校园环保卫士”，要求学生保护环境、培养良好的卫生习惯，使每一个学生成为自觉维护学校优美环境的“使者”。在净化、绿化的根底上，我们努

9、力追求校园环境的美化、教育化，充分挖掘校园环境的教育功能，到达环境与教育的和谐，环境与人的和谐，产生了良好的社会声誉 四、绿色学校创立工作开展情况 一指导重视，机构健全，全员参与 根据创立要求，我校成立了以校长郑现春为组长、杨志华和乔新明为副组长、各处室、年级主任为成员的创立指导小组，专门负责创立催促和协调工作。小组成员明确分工，责任到人，定期研究落实制度，部署环境教育工作，实在抓好校园绿化工作的落实。各年级组积极按照学校工作要求展开工作。学校设有分管领导，定期组织环境教育培训；并根据学校的实际情况，组织开展环境教育的学习研究。每学期方案、总结齐全。为搞好环境教育，学校提供足够的经费保障。学校

10、绿化、环保工作有布置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。我校先后成功开展“我与小树共成长”“小草的心声”“争做护花使者”等征文比赛，创办了两期主题为“绿色和谐校园”的黑板报，召开了一次“保护校园一草一木”的主题班会。全体师生共同参与以绿色为主题的丰富多彩的校园文化，形成了爱花、护花、热爱生活环境的良好习惯，到达了人与自然地和谐相处，为我校此次的创立工作营造了良好的气氛。二专业管理，科学养护，添置设备 我校是目前我县占地面积较大的小学之一，设施管理维护复杂。学校根据实际情况制定了一系列规章制度和行之有效的管理措施。1、将学校日常管理和绿化管理分成两个组，日常管理组主要负责修剪、除草

11、、防病虫害以及搞好日常维护及管理工作，并做好校区内的日常保洁。绿化组主要负责园林绿化建立与维护，及时搞好校内灌木、花草修剪及去除杂草与病虫害防治工作。2、指派一名技术员对学校内园林管理绿化负全责，对花草的修剪、施肥、防治病虫害进展全面指导，并不定期到兄弟单位和园林绿化专业机构学习先进管理经历，不断充实技术力量，根本保证了学校内花木长势良好，四季常绿。3、克制经费困难，及时添置手剪、割草机、打药机等园林绿化设备，为校区园林绿化维护提供了有力的保障，使校区的园林绿化随时保持着整体美观。三 教育效果与成果 学校长期抓实环境教育工作，从校指导到各任课老师及班主任，环境意识逐步增强，环保知识逐渐丰富。学生们在活动中加强了环境意识，增长了环保知识，养成了良好的环保文明习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，楼道内不追逐打闹，大声喧哗，自觉节约水资，积极回收可再利用废品。环境教育促进了学校的开展，提升了师生的文明素质。老师积极撰写环保论文，各个班级积极开展环保教育主题