一年级写话指导第3讲 写一句通顺的话

1、一年级写话指导第3讲写一句通顺的话讲师武宏钧韩亚敏 学习说明：低年级的小朋友们，写话指导系列讲座开始了。为了让大家有充分的学习时间学习交流，写话指导系列讲座暂定为每周五推出一讲，中间间隔时间全部为交流反馈时间，大家要及时进入论坛进行快乐练习哦。如果大家认为不需要这么长的交流时间，可以一星期安排两次讲座，请进入论坛与我们留言。写话练习1：好像 举例子：月亮好像在对着我笑。写话指导 这一种写话练习的格式为： 好像 句子的头：月亮句子的尾巴：好像在对着我笑。 读读想想 星星好像在对着我在眨眼睛。 小树苗好像在对着我招手。 小鸟好像在对着我唱歌。 蝴蝶好像在对着我跳舞。 早晨的太阳好像害羞似的望着大地

2、。 快乐练习 小燕子好像。 知了好像。 小金鱼好像。 大熊猫好像。 。 （进入论坛，填写快乐练习内容） 写话练习2：谁怎么样地走过来。 举例子：妈妈兴高采烈地走过来。 写话指导 这一种写话练习的格式为： 句子的头：妈妈句子的尾巴：兴高采烈地走过来。 读读想想 弟弟一蹦一跳地走过来。 小鸭子一摇一摆地走过来。 大白鹅嘎嘎叫着走过来。 小鸟飞快地飞过来。 汽车快速地开过来。 快乐练习 小白兔。 花蝴蝶。 小鱼儿。 爸爸。 （进入论坛，填写快乐练习内容） 写话练习3：来了 举例子：今天我家里来了三位客人。 写话指导 这一种写话练习的格式为： 来了 句子的头：今天我家里句子的尾巴：来了三位客人。 读读

3、想想 今天学校里来了三位教授。 今天我家里来了三位同学。 今天我们班级来了一位新同学。 今天公园里来了一群猴子。 快乐练习 今天图书馆里来了。 今天树林里来了。 今天花园里来了。 今天我家里来了。 今天来了。 （进入论坛，填写快乐练习内容） 写话练习4：真让人啊！ 举例子：这样的好消息真让人高兴啊！ 写话指导 这一种写话练习的格式为： 真让人啊！ 句子的头：这样的好消息句子的尾巴：真让人高兴啊！ 读读想想 这样的好消息真让人开心啊！ 这样的坏消息真让人伤心啊！ 这样的新信息真让人大开眼界啊！ 这样的丑事儿真让人害羞啊！ 这样的错误事儿真让人后悔啊！ 快乐练习 真让人开心啊！ 真让人难过啊！ 真

4、让人伤心啊！ 真让人快乐啊！ 真让人后悔啊！ （进入论坛，填写快乐练习内容） 写话练习5：什么事物在什么地方怎么样 举例子：大龙虾在盆里爬来爬去。 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么事物在什么地方怎么样 句子的头：大龙虾句子的尾巴：在盆里爬来爬去。 读读想想 小鸟在树林飞来飞去。 小虫子在树上爬来爬去。 小猴子在草地上跳来跳去。 大公鸡在院子里踱来踱去。 白云在蓝天上飘来飘去。 快乐练习 小燕子。 小金鱼。 大熊猫。 大母鸡。 小花猫。 （进入论坛，填写快乐练习内容） 写话练习6：又又 举例子：爸爸的个子又高又大。 写话指导 这一种写话练习的格式为： 又又 句子的头：爸爸的个子句子的尾巴：

5、有高又大 读读想想 妈妈的头发又黑又长。 妹妹的眼睛又圆又大。 我家的筷子又细又长。 树林里的小鸟又多又美。 天上的风筝又多又美。 快乐练习 我的书包。 公园里的花儿。 池中的小鱼儿。 田野里的野花。 小溪中的蝌蚪。 （进入论坛，填写快乐练习内容） 写话练习7：什么地方有什么 举例子：蓝蓝的天上有月亮。 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么地方有什么 句子的头：蓝蓝的天上 句子的尾巴：有月亮 读读想想 晴朗的夜空里有星星。 花园里有各种各样的花儿。 小山上有很多桃树。 油菜地里有很多蝴蝶。 校园里有很多小学生。 快乐练习 图书馆里。 公园里有。 书籍里有。 网上有。 我心里有。 （进入论坛，

6、填写快乐练习内容） 写话练习8：不要 举例子：妈妈叫我不要高声说话。 写话指导 这一种写话练习的格式为： 不要 句子的头：妈妈叫我 句子的尾巴：不要高声说话。 读读想想 老师叫我不要粗心写作业。 姐姐叫我不要贪玩。 妈妈叫我不要做危险的游戏。 爸爸叫我不要在马路上乱跑。 奶奶叫我不要乱丢东西。 快乐练习 老师叫我不要。 外公叫我不要。 阿姨叫我不要。 妹妹叫我不要。 叔叔叫我不要。 （进入论坛，填写快乐练习内容） 写话练习9：是也是 举例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。 写话指导 这一种写话练习的格式为： 是也是 句子的头：洋娃娃是玩具， 句子的尾巴：皮球也是玩具。 读读想想 铅笔是学习用品，毛笔也是学习用品。 小花猫是动物，小白兔也是动物。 花儿是美丽的，草儿也是美丽的。 橘子是圆圆的，苹果也是圆圆的。 自行车是交通工具，汽车也是交通工具。 快乐练习 蜻蜓是会飞的动物，。 小鱼儿是会游泳的动物，。 读书是快乐的事儿，。 打篮球是体育活动，。 画画是很开心的，。 （进入论坛，填写快乐练习内容） 写话练习10：什么人两个连续动作。 举例子：我到家里拿书给你看。 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么人两个连续动作。 句子的头：我 句子的尾巴：到家里拿书给你看。 读读想想 我