九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场（第2课时）教学案 （新版）新人教版

1、第一节 磁现象 磁场 第二课时教学目标：1. 知道磁体的周围存在着磁场。2. 知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线方向的规定。3了解常见磁体周围的磁感线分布情况，了解地磁场。重点：磁场、磁感线、地磁场的基本知识。难点：认识磁场的物质性。教学过程:一、新课导入： 我们要拿起物理课本，手就必须接触书本。而磁体和铁钉并没有接触，但却可以把铁钉吸上来。这是怎么做到的呢？二、学生自学（一）学生阅读课本P120-P122页内容，并将重点部分划线。自学提纲：1磁场是什么？它是真实存在的吗？2磁场有方向吗？磁场中某点的磁场方向是怎么规定的？3什么叫磁感线？它的作用是什么？4磁体周围的磁感线的方向

2、如何？5认真观察教材P120图20.1-7 条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线分布情况。6地球周围空间存在磁场吗？地磁场的极性如何？（二）自学检测1.磁体的周围存在着_，它是_存在的。2.磁场是_方向的，放在磁场中某点的小磁针静止时_极所指的方向就是该点的磁场方向。3.磁体周围的磁感线总是从磁体的_极出来，回到_极。4.地球的周围存在着磁场，这个磁场叫_，它的南极在_附近，北极在_附近。三、活动及感悟活动一（一）教材P120页“想想做做”（二）师生交流归纳：条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时所指示的方向不同。物理学中把小磁针静止时北极所指示的方向规定为该点的磁场方向。活动二（一）教材P121页“

3、实验”（二）用均匀分布的铁屑来显示条形磁体周围的磁场（教具）。（三）师生交流归纳：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，就可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。活动三（一）观察P120图20.1-7 条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线分布情况。（二）观察“条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线教具”。（三）师生交流归纳：（1）识记条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线（2）磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极。课堂小结：1磁体的周围存在着_，磁极间的相互作用都是通过_发生的。2放在磁场中某点的小磁针静止时_极所指示的方向规定为该点的磁场方向。3用来形象地描述磁场的一些带箭头的

4、曲线叫_。4磁体周围的磁感线总是从磁体的_极出来，回到_极。5磁场是_存在的，而磁感线并不_存在。6地球周围存在的磁场叫_，地磁场的北极在_附近，地磁场的南极在_附近。达标检测：1条形磁铁周围存在着磁场，在下图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是( )A.小磁针A、B B.小磁针B、CC.小磁针C、D D.小磁针D、A2磁场的基本性质是( ) B.能吸引铁、钴、镍等物质 3关于磁场，下列说法中错误的是( )C.磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同4关于磁感线，正确的说法是( )B.磁铁周围存在的磁感线都是从磁铁的南极出发，到北极终止回到S极5如图表示两个同名磁极间的磁场分布情况，请根据图中小

5、磁针静止时的指向，标出磁极的极性，并在代表磁感线的虚线上画出磁感线的方向.6画出下列各图中的磁体的磁感线并标明其方向.课外作业1关于磁场和磁感线，下面说法正确的是（）A.磁场虽然看不见、摸不到，但在磁体周围空间确实存在磁场，而磁感线是一种假想曲线，是不存在的 B.当没有磁体放入磁场中时，磁场就不存在了C.在磁场周围的磁感线处存在磁场，在磁感线间空白处不存在磁场D.磁体周围的磁感线是从磁体北极出来，回到南极，所以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线2下列研究物理问题的方法中，相同的是（）根据电流所产生的效应认识电流  研究电流时把它比作水流  根据磁铁产生的作用来认识磁场  利用磁感线来描述磁场A.与     B.与         C.与      D.与3第一个清楚准确地论述磁偏角的科学家是（） 4阅读教材P122页科学世界“动物罗盘”后回答：鸽子是靠_来导航的。5完成教材P123页动手动脑学物理第2、3、4题第一节 磁现象 磁场 第二课时自学检测：1磁场 客观 2有 北3. 北 南 4. 地磁场 地理北极 地理南极课堂小结：1磁场 磁