《粉刷匠》中班音乐教案_第1页
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文档简介

1、粉刷匠中班音乐教案活动目标：1. 感受和表现歌曲粉刷匠的活泼快乐及诙谐情趣2. 能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演体验协调一致的和谐感3. 知道要从小就做个勤劳的孩子4. 能唱准曲调吐字清晰并能大胆的在集体面前演唱5. 借助图谱记忆歌词、学习歌曲粉刷匠活动准备：歌曲动画粉刷匠活动过程：一、欣赏图片：粉刷匠1. 教师：看！这个新朋友是谁呀他在干什么2. 小结：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮二、在游戏中学唱歌曲1. 教师：粉刷匠一边刷一边还唱着好听的歌曲呢2. 教师范唱歌曲（配上相应的动作和夸张的表情）3. 教师：粉刷匠刷了房子的里粉刷的时候刷子像什么最后粉刷匠的鼻子怎样了4. 教师可以用歌词来对幼儿

2、的回答做个总结5. 重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱6. 教师：现在老师做粉刷匠你们做新房子我们开始刷房子喽（幼儿一人做房子造型教师表演唱）7. 幼儿两两做房子教师表演唱提醒幼儿注意倾听8. 邀请部分幼儿做粉刷匠和教师一起表演9. 分角色表演唱（一半幼儿做房子一半幼儿做粉刷匠第二次交换角色）三、完整学唱歌曲感受歌曲的幽默、可爱1. 教师：今天我们玩了小小粉刷匠的游戏粉刷匠的歌曲你们会唱了用好听的声音唱出来吧2. 幼儿跟随琴声演唱歌曲3. 幼儿戴上“粉刷匠帽”进行表演唱活动反思：音乐活动粉刷匠是一首波兰儿童歌曲她以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的歌词相结合描

3、绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景韵律清晰明快歌词浅显易懂适合中班孩子的年龄和心里特征为了使教学活动能够达到寓教于乐的学习效果我这样组织了教学：首先利用粉刷匠的图片来吸引幼儿以此来创设情境激发孩子们学习的兴趣主动参与的欲望然后在“小小粉刷匠”的游戏中引导幼儿学做房子或粉刷匠在教师一遍遍的范唱中感受歌曲的旋律和歌词内容从而自然而然地学会了这首歌曲最后让孩子随着音乐一起挥动手中的小刷子给房子进行粉刷从一个小房子到一个大房子在游戏中感知音乐的同时也让孩子体会到了劳动的乐趣通过这次活动我得到以下启示：1. 把主动权交给孩子在活动中为了让孩子学会这首歌我多次让孩子唱激发不同的情感去唱来体验这首歌中的滑稽轻快的情景但是发现在这个过程中我一直带着孩子们唱我的声音一直非常的大其实孩子们都已经学会了我可以声音轻一点让孩子声音大一点主动权交给他们2. 评价单一一个活动的好坏还缺不了多元化的评价而在活动中我也针对孩子的回答进行了评价但大多是集体评价也比较单一在活动中多一点个别评价比如在孩子刷墙壁时对他们进行不一样的评价,如：你的房子刷的真漂亮，啊，你里面都刷了相信这样的评价，幼儿的兴趣会更高.3. 教学动作再夸张一点好的教学活动,也需要教师的教态.教态也包括语言和肢体而粉刷匠需要用动作来表现粉刷匠的滑稽幽默的风格课堂上我还是放不

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