植物细胞的结构和功能的教学设计()

1、植物细胞的结构和功能的教学设计、设计思路：细胞的知识微观且抽象，学生不易理解，在教学中，教师首先要指导学生认真完成使用显微镜 观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构这一过程。让学生对细胞的结构有一个感性的认识，其次还要使用模 型、多媒体等教学手段，让学生明确植物细胞的结构和功能，还要让学生理解细胞的结构和功能的 统一性，理解显微技术等先进的科学技术在生物学科的应用，并促进了生物学的发展，生物学将成 为自然科学的主导学科。二、教学分析 ：教学内容：本节是本章的第一节，本节内容不仅是学生学习生物体结构层次知识的起点，是 学生学习细胞分裂、分化形成组织、组织形成器官、进一步形成生物体的基础，还是学生理解生物 体

2、的多种生命想象、认识生物体的多项生命活动的基础。识别了植物细胞的基本结构和功能，了解 生物所有的生命活动都和细胞有关，包括生物为什么能由小长大？细胞的分裂分化与组织形成的关 系，以及生物体的一系列生命活动如新陈代谢、能量代谢、生殖发育和遗传等，都是以细胞作为结 构基础实现的。因此，本节内容是本章重点，在本教材中也占有重要的地位。教学对象：我们所面对的是七年级的学生， 刚接触生物学， 生物学对他们来说既新鲜又陌生，特别是微观世界，对他们来说更是一个新的知识领域。在教学中，本着激发学生的学习兴趣 他们生物学科学素养的原则，引导学生探究式学习。教学条件：有多媒体教学设备，实验器材齐全的生物实验室，有

3、相关的细胞模型，能够开展基本的生物实验和多媒体展示等教学活动。、使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。三、教学目标：1 1、知识目标)识别植物细胞的基本结构，了解植物细胞各部分结构和功能。) 尝试制作临时玻片标本，并使用显微镜观察自己制作的临时玻片。2 2 、能力目标制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本，提高学生动手操作能力通过使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，培养学生实验探究能力。，提高重点：1 1、尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。难点：说明植物细胞各部分基本结构的主要功能2 2绘制洋葱表皮细胞结构图，培养学生生物绘图能力。3 3、情感态度与价值观目标通过小组合作实

4、验，培养学生合作精神。通过绘制洋葱表皮细胞结构图，培养学生实事求是的科学态度四、教学方法与策略1 1、观察植物细胞立体模型，直观的了解细胞的结构。2 2、通过显微镜观察洋葱鳞片叶的方法，培养学生实事求是的科学态度。3 3、多媒体展示，更加生动、形象的展示出细胞质流动的细节等，使学生更深刻的了解细胞的结构和功能。五、教学过程:教学环节教学内容活动与过程设计意图教师活动学生活动导入新课了解细胞的发现过程引言 :我们已经知道生 物体除了病毒外都是由细胞构 成的，细胞究竟是什么样的？ 同学们想不想亲眼观察？今天我们就来了解一下植 物的结构和功能回答:想激发起学生学习的兴趣学习新知活动一：出示细胞结构结

5、构模型师:这就是一个细胞结 构模型，同学们认真看，参考 教材 3737 页图 3-23-2，了解细胞都 有哪些结构。师:谁来给大家说一 下？看图交流 回答：有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线 粒体等。初步了解细胞 的结构，为观察洋 葱细胞的实验做准 备活动二：观看制作 临时玻片 标本的过程播放多媒体展示观看并复习制作 临时玻片标本的 过程复习实验操作步骤活动三:观察洋葱鳞片叶结活动四:讨论问题1 1、师:同学们现在阅读教材，了解一下实验目的、实验器材和实验过程。2 2、师:看一下自己实验桌上的器材都有吗?教师演示撕取洋葱表皮的过程。同时提醒注使用刀、镊子等要注意安全。（提醒学

6、生注意不要带果肉，不然影响观察效果，为了观察效果更好,本次实验用的是紫色洋葱的外表皮，不用染色。）教师要巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题。（在巡视中发现的出现较多的问题，提出来和学生讨论）师:谁来给大家描述一下你所看到的细胞结构?1 1:有的同学视野中有污点是怎回事?2 2 :为什么有的同视野中有气泡呢?3 3:为什么有的同学镜头里漆黑一片，什么也看不到呢?4 4:为什么要把洋葱鳞片叶表皮在水滴中展平?1 1、学生自己阅读2 2、回答:都有3 3、自主阅读，了解实验过程两人一组做实验回答:细胞像一个个的摞起来的紫色的长方形，中间有个小黑点，是细胞核回答:1 1 :载玻片或盖玻片不干净。回

7、答:2 2:放置盖玻片时应一侧先接触水滴，倾斜轻放回答:3 3 :没对好光。回答:4 4 :避免细胞重叠通过自己的观察了解细胞的真实结构培养学生严禁的科学态度和规范的实验操作,解决实验中遇到的问题活动五:理解细胞各部分结构的功能活动六:绘制细胞结构简图和鸡蛋做比较，更加生动的了解细胞各部分结构的功能。师:细胞壁如同鸡蛋的哪部分呢？主要作用是什么呢？师:细胞膜如同鸡蛋的外壳膜，控制细胞内外物质的进出。师:细胞质更像鸡蛋的哪部分呢？（观看多媒体细胞质的流动）（讲述细胞质里有许多细胞器，为细胞的生命活动提供场所）师:细胞核像鸡蛋的哪一部分？（讲述含有遗传物质,并用我们人类为例，生命的起点就是一个细胞

8、，当我们还是一个细胞时就已经决定了每个人的所有性状，如你是不是大眼睛，眼皮等，这些性状都是父母通过细胞核里的这些遗传物质遗传给我们的。）给同学们介绍液泡、叶绿体、线粒体的功能。指导学生规范画图，示范要领课堂小结通过观察实验讨论交流使学生认识了细胞的结构，了解了各部分功能回答:蛋壳，保护。回答:蛋清。观看多媒体视频，思考回答:蛋黄阅读教材,回答:细胞核具有遗传的功能。阅读教材交流液泡、叶绿体、线粒体的功能学生练习绘图让一个学生归纳总结细胞的结构和功能掌握绘图技巧,进一步巩固植物细胞结构和功能的知知识总结六、检测题（一）、填空题植物细胞的基本结构包括是等部分，植物细胞的细胞质中还有（二）、判断题 1 1.植物细胞的细胞质中，与呼吸作用有关的结构是叶绿体 2 2 .