九年级物理 13.2 重力学案（无答案） 人教新课标版

1、九年级物理 13.2 重力学案（无答案） 人教新课标版同学们都知道牛顿在苹果树下闲坐时，一个苹果从树上掉了下来，牛顿为此很不明白：苹果为什么会落到地上而不飞到天上去呢？后来经过牛顿反反复复的研究与实验，终于得出了结论地球存在地心引力。 【学习内容】：（第四章 第2节） 重力【学习目标】：1、知道由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。2、会用弹簧测力计测量物体的重力。3、经历探究过程得到物体重力和质量的关系：G=mg。4、由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。【学习过程】：任务一、重力1试一试：把一物体用力抛向高空，你能看到了什么现象？答：_。2猜一猜：我觉得可能是什么原因？答：

2、_ 。3这种由于_而使物体受到的力叫重力。4想一想：重力的施力物体是什么？_重力的受力物体是什么？_任务二、探究重力的大小跟什么因素有关系1猜一猜：我觉得物体的重力与_有关。2探究物体所受的重力的大小与物体形状的关系。（1）猜一猜：我觉得物体所受重力的大小与物体的形状可能_。（2）试一试：a 把橡皮泥捏成球状，称出其重力大小为_N。b 把橡皮泥捏成任意形状，称出其重力大小为_ N。3探究物体所受的重力的大小与物体质量的关系。（1）猜一猜：我觉得物体的质量越大，可能受到的重力越_。（2）试一试：用弹簧测力计测出不同的钩码所受的重力次数钩码的个数钩码的质量/kg钩码的重力/N重力与质量的比值/N&

3、#183;kg1（3）结论：物体所受重力的大小与它的质量成_比，两者之间的关系是_ 注意：g表示_，其值约等于_，在不要求精确的情况下g可取_。（4）想一想：对比前面所学的密度单位的物理意义，你能说出g=9.8N/kg的物理意义吗？_ _任务三、重力的方向1物体所受的重力方向总是_。2你知道重力的方向有什么应用吗？答：_ 3. 通常用一根丝线栓一个小石子，用来检验墙壁是否竖直。这是根据_。任务四、重心重力作用点中做物体的_,规则物体的重心在物体的_ 思考：你能找到一些物体的重心吗？谈谈你的方法。课堂练习一质量为的小球从斜面上滚下,如图所示.试求出重力的大小并在图中画出小球受到的重力的示意图,并

4、标出重力的大小.(g取10N/kg) 第十三章 第二节 重力 一课一练1. 重力的大小可用 来测量，把物体挂在它的挂钩上，当物体 时，物体所受的重力就等于弹簧测力计的示数 2. 一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否竖直，这是根据重力的方向总是 _的道理，利用重垂线也可做成 仪来检测桌面是否水平3. 如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ）CADB4. 下列现象中，与重力无关的是( )。 A.向上抛出的石子落回了地面 B.河水哗哗地往下流 C.气球被用手压扁了 D.重垂线可以用来检查墙体是否竖直 5. 铅球被运动员推出后在空中运动(不计空气阻力)。下列说法中，正确的是( ) A.铅球只

5、受到重力的作用 B.铅球只受到人的推力的作用 C.铅球同时受到重力和推力的作用 D.铅球不受到力的作用 6. 比较 10kg 与 98N 的大小，正确的是( )。 A. 10kg < 98N B. 10kg = 98N C. 10kg > 98N D.不能比较7. 有一只蜂鸟受到的重力是，则它的质量是多少克? 8. 画出下图中重20 N的物体在斜面上下滑时所受重力的图示。 能力提升9. 如图所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，分别读出它们的大小记在下面的表格中，并计算出每次重力和质量的比值，根据上述实验与数据，得出结论是： 质量m/kg重力G/N重力和质量的比值由题可知，在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点g值大小地球纬度地点g值大小地球纬度赤道0°广州23°06武汉30°33上海31°12北京39°56纽约40°40莫斯科55°45北极90°g值相同的城市是 _；g值相差最大的两地是 ；试猜想g值变化的原因可能是 10. 请以“假如我们生活在一个没有重力的世界”为题，写出三个相关的场景： 11. 现有一把弹簧测力计和一个带绳套的小