老师学年度工作方案大全

1、老师学年度工作方案大全 制定工作方案的过程是个思索的过程，制定好工作方案以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“心中有数”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面是为大家整理的关于老师学年度工作方案大全，欢迎大家阅读参考学习! 老师学年度工作方案大全1 一、训练观念的创新 新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断爱惜和培育同学的奇怪心、求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。 1、品德训练方面 虽然本学期我没有带班，但并不意味着我就没有主动的工作状态了。我会协作

2、生活老师连续加强幼儿的常规培育。我会通过晨间与孩子的谈话、离班前与孩子的谈话等方式了解各班的幼儿，并会向幼儿讲清常规、要求的重要性，严格检查常规执行的状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章。 2、智育方面 我会协作各班老师多给幼儿开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节改变及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。阅读是我比较喜爱的一门课程，我还会在时间允许的状况下将我的阅读与孩子们共享，让他们从中学习仔细倾听的力量，以及进展他们良好的语言表达力量，同时对我自己也是一个熬炼。 二、努力提高自己的专业素养修养 1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己的力量完成到，这才是

3、老师责任心的体现。 2、主动看一些有关训练幼儿各方面的训练信息和专业理论。通过多种途径，莲山课件吸取训练学科的新学问、新技能。 3、学习在工作中发觉问题、反思自己，准时记录训练教学中的困难及相关资料的收集和反思。仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 三、主动做好家长工作 家长是我们训练事业的合作人，是训练责任的分担者，是一份珍贵的训练资源。我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如

4、遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长主动参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划训练方案。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 6、我为各班建立了一个博客，家长可以通过关注博客上的信息来了解幼儿在园的一日生活。 我会在各项工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 老师学年度工作方案大全2 一、指导思想 学前班数学训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面

5、的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入学校学习打好必要的基础。 二、基本状况分析 1、同学基本状况分析 在过去的半年里，通过老师耐烦细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下仔细开展数学活动，基本把握了对数字的理解，并能精准的进行加减运算，能看图提出一些简洁的数学问题。对数学活动有了肯定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 2、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：按数群计数，5的组成，6和7的组成，5的加减，6的加减，数的记录，制作统计表，单数和双数，7的加减。8的组成和加减，测量，9的组成和加减，熟悉长方体和正方体，熟悉球体和

6、圆柱体。二等分和四等分，10的组成和加减、熟悉时钟、熟悉人民币等结合生动详细的情境，通过观看、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的规律起点。但教材并没有减弱对数可分可合的熟悉，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与挨次、外形、大小。分类与统计都重视对过程的经受。 三、教学目标 1、结合详细情境熟悉10以内数的意义，会认、会读写010的数。体会基数与序数的含义，经受比大小、高矮、轻重、长短的过程。体验“比”的方法。 2、把握10以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其的亲密联系。 3、结

7、合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长短。 4、熟悉物体的位置、挨次、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，进展同学空间观念，培育同学的空间想象力量。 5、学会简洁分类、统计，获得一些初步的数学实践活动阅历。 四、教学重难点 1、熟悉10以内的数及加减法的计算，培育同学的数感，体会生活中到处有数学。 2、使同学经受和体验学习的过程，进展同学的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观看、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。 五、教学措施 1、结合详细情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。 2、主动与每个同学交谈，了解每个同学的状况。教学中

8、，关注同学参加学习活动的热忱，多鼓舞同学良好的行为，培育同学学习数学的热忱。 3、培育同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓舞和敬重同学的独立思索，引导同学进行争论和沟通。 6、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问四、教学目的要求。 老师学年度工作方案大全3 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高，生活自理力量方

9、面能做到在老师的关心下自己穿脱 衣服，自己吃饭等。 二、教学目标 1、以主动开心的心情参与集体活动和嬉戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感。 2、了解自己的爱好、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 3、情愿为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务力量。能遵守一日生活中的基本规章，能简洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹，喜爱自己的家乡。爱护家乡的美丽环境，愿意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的.公德意识。 5、了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。 6、遇到困难、挫折，

10、尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。 三、详细措施 1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。 3、主动鼓舞幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿赐予关心。 4、引导幼儿在日常活动中养成耐烦听取别人看法的习惯，学习与同伴相互协商沟通，积累有方案、有条理做事的阅历。 5、引导幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节省用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受制造的乐趣。 6、在日常活动和嬉戏中，引导幼儿学习关心他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的开心

11、。 7、引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，爱惜公共设施。 8、引导幼儿熟悉家乡的风完和物产，了解家乡的风景名胜，喜爱自己的家乡。 9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及兴奋的事，关心幼儿获得初步的人际交往技能。 10、在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 老师学年度工作方案大全4 每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此老师必需成为同学读书的楷模。为了增加个人的读书意识，促进自身的快速成长，依据学校读书工作支配和个人实际，我制定自身读书方案如下： 一、读书活动目标： 1.培育多读书、读好书的习惯，

12、努力提高自己学习理论的热忱。 2.努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高自身训练教学质量和效益。 3.通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 二、读书口号：让阅读伴我一生。 三、开展读书活动的主要措施： 1.主动参与学校组织的各项读书活动。 我盼望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。 2.主动与同事沟通，争论读书体会心得。 3.每天确保一小时的读书时间。 4.充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握训练教学的信

13、息和动态。 5.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、书目选择： 专心做老师用故事说话老师必备的老师素养激活同学思维的十大策略成长也可以如此精彩说课的训练与评价老师的训练科研与专业进展名 师谈高效课堂。 读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的完彩，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践讨论、反思和写作，才是实现老师

14、专业化进展，并进而促进老师人生进展和生命成长的的途径。 老师学年度工作方案大全5 一、学情分析： 本人担当七班级的语文教学工作，由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多同学对于语文学习的爱好不够深厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、主动回答，需要老师不断地鼓舞、引导。 二、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练

15、，努力吸引同学，提高同学的学习主动性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的主动性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 第一单元：人物风采 1、连续培育同学利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能精准读写汉字。 2、让同学猎取观看人物、描写人物的基本方法，把握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。 3、感受五位或平凡或宏大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确熟悉，提升自己的精神品行。 4、把握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织力量和口语交际力量。 其次单元：童年趣事 1、了解笔下多彩的童年生活，感

16、受的真情实感，体会文章的乐趣; 2、能就作品中的人物和大事，绽开联想，谈谈自己难忘的童年趣事; 3、能运用自己喜爱的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、美丽的语言，丰富自己的语汇、并加以积累; 4、学会在口语交际中擅长抓住对方心理特点，运用多种方法劝说他人。 第三单元：建筑艺术 1、了解一些中外出名建筑的特点，品尝其文化内涵，体会人类的勤劳、才智和对美的追求。 2、了解说明文语言的特点，体会课文精准生动的语言。 3、学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。 4、说话时留意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。 第四单元：动物世界 1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、爱护野生动

17、物的热忱。 2、感受课文中精准的说明，生动、形象、细致的描写，学习精准、生动的语言。 3、学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推举。 4、学习观看动物的特点，并能向别人介绍。 5、主动参与爱护野生动物的活动，增加爱护野生动物的意识，并进行.宣扬。 第五单元：信息传播 1、了解中国历的一些重大的历史大事，激发作为一个中国人的民族骄傲感。 2、了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 3、体会新闻语言的简洁、生动、精准。 4、上搜寻、阅读，通过网上写作和别人沟通。 5、熟识新闻制作的过程。 6、把握采访技巧，培育同学与人交际的力量。 7、体验新闻工的艰辛。 第六单元：诗词拔萃 1

18、、把握古诗词中的生字词的读音和意义。 2、能在老师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。 3、能在对诗词的学习观赏、品尝中，提高文学鉴赏力量。 三、方法措施： 1、依据本班同学实际状况制定教学方案和课时设计。 2、建立切实有效的检查落实机制：班级建立四个学习小组，每组选一名学习劲头足，学习成果好的同学担当组长，全班选一名语文课代表，老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检查小组长，老师抽查的方式落实学习任务。 3、仔细学习新课标，落实“同学为主体，老师为主导”的科学教学观，.老师的教为了同学的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，程度的让同学参加到语文教学中来，本着“同学能解决的问题，老师不要插手”的原则，充分发挥同学的主动能动性。化的激发同学的学习爱好。 4、树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生活工作应用紧密结合起