苏教版六年级数学下册第七单元《总复习》7.9绘制平面图教案

1、, 选择合适的比例尺。绘制平面图。 ( 教材第 110111 页 )1. 会看平面图 , 能运用比例尺等相关知识绘制简单的平面图。2. 培养良好的读图、用图的方法和习惯 , 训练学生动手操作与绘画的能力 , 培养与人合作的意识。重点 : 会看平面图 , 能运用比例尺等相关知识绘制简单的平面图。难点 : 培养良好的读图、用图的方法和习惯 , 训练学生动手操作与绘画的能力 , 培养与人合作的意识。课件。师 : 同学们 , 日常生活中 , 人们为了清楚的呈现某块地面以及相关建筑物占地大小和位置关系 , 常常需要绘制平面图 , 这就是我们今天活动的主要内容。1. 了解任务。师 : 从图中你能知道些什么

2、?与同学交流。 ( 课件出示 : 教材第 110 页东港小学校园平面图)学生小组交流 ; 教师巡视了解情况。组织学生交流汇报。师 : 绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图, 需要考虑哪些问题?学生可能会说 :·要根据它们的占地形状和大小·要注意到它们与周围建筑物的位置关系。·要准备测量工具, 小组同学分工合作。2. 活动准备。师 : 你们小组打算绘制哪个活动场所或建筑物的平面图?需要做哪些准备工作?先讨论下面的问题 , 再进行准备。 ( 课件出示 : 教材第 111 页问题 )学生进行小组讨论; 教师巡视了解情况。组织学生汇报交流, 小结 :(1) 测量较长的距离

3、 , 可以用卷尺、长绳 , 也可以走一走估计长度。(2) 形状复杂的 , 可以把它分解成几个简单的图形。(3) 确定位置关系时 , 要选定观测点 , 使用指南针和卷尺。3. 分组测绘。学生小组内进行分工合作, 并绘制平面图 ; 教师巡视了解情况。组织交流 , 展示各小组完成的平面图, 说说测绘过程中的收获和体会。【设计意图 : 让学生在动手操作中学会知识, 掌握技能 , 充分调动学生学习的积极主动性】师 : 在本节课的学习中, 你有哪些收获 ?学生自由交流各自的收获体会。绘制平面图·要根据它们的占地形状和大小, 选择合适的比例尺。·要注意到它们与周围建筑物的位置关系。

4、83;要准备测量工具, 小组同学分工合作。A 类看图解决问题。(1) 求操场的面积。(2) 在学校内距南墙 30 米、西墙 100 米的位置 , 插着学校的旗杆 , 在图上用红五角星标出它所在的位置。( 考查知识点 : 平面图 ; 能力要求 : 能看平面图运用所学知识解决实际问题)B 类右面是一个水泵控制阀, 这是一种安装在高层建筑以及其他给水系统的水泵出口处, 防止介质倒流的逆止类阀门, 能有效地保护水泵, 免受回流的冲击而产生反转。接合处 ( 左侧圆形出口 ) 为了更好地密封 , 防止水流泄漏 , 要在结合处加一个密封胶垫。如果原来的胶垫已损坏, 请你根据相关数据用所学知识自己画出与胶垫大

5、小一致的图样。( 内直径 9 厘米 , 外直径 15 厘米 , 螺丝口直径1 厘米距外边缘1 厘米 )( 考查知识点 : 平面图 ; 能力要求 : 能根据要求运用所学知识画出平面图)课堂作业新设计A 类:(1) 图上长 6 厘米实际长 6×2000=12000(厘米 )=120( 米 )图上宽 2.8 厘米实际宽 2.8 ×2000=5600(厘米 )=56( 米)实际面积 :120 ×56=6720(平方米)答 : 学校操场的面积是6720 平方米。(2)30 米 =3000 厘米3000×1=1.5( 厘米 )2000100 米 =10000 厘米10000&