第二单元《口语交际说新闻》教案(含教学反思)部编版四年级语文下册_第1页
第二单元《口语交际说新闻》教案(含教学反思)部编版四年级语文下册_第2页
第二单元《口语交际说新闻》教案(含教学反思)部编版四年级语文下册_第3页
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文档简介

1、口语交际说新闻教学目标1. 引导学生走进社会，了解和搜集天下大小事，训练学生收集材料的能力。2. 培养学生整理信息、准确传达信息的能力。3. 提高口语交际能力， 激励学生关心国内外大事和身边小事， 激发学生热爱生活，关注生活的思想感情。教学重难点1. 培养学生整理信息、准确传达信息的能力。2. 结合具体交际内容、情境，培养学生的认识、评价能力和交际应变能力。教学课时 1 课时教学过程一、课前导入、明确交际内容1. 课前导入 : 通过报纸、网络、电视、广播等这些方便、快捷的途径，我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事情。今天就让我们说

2、一说自己课前搜集的新闻吧！2. 学生齐读课本上的四则新闻， 并说说通过这几句话你对新闻有了怎样的认识。3. 在你课前了解的新闻中， 选一则自己最感兴趣的和同学交流。 注意说明新闻的来源，说清楚新闻的内容，且不随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。（明确交际内容）二、交际指导1. 教师结合刚才学生对新闻的认识明确新闻的概念、来源和特点。概念：新闻也叫“消息” ，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事的简要而迅速的报道。来源：报纸、广播、网络、电视、口耳相传等。特点：真实性；（内容真实存在，不能虚构）时效性；（即具有时间限制）准确性。（与事实相符合）2. 学生齐读课本上的四则新

3、闻，并讨论这四则新闻可能的来源和特点。3. 学生讨论交流说新闻时应该注意的问题。注意事项：准确传达新闻内容，不要随意更改内容，注意新闻的简洁性。如：“××电影官方微博宣布， 电影××票房破 47 亿，位列中国影史电影票房榜第三！”这则新闻没有时间，没能准确传达新闻内容，并且进行了随意的改动。三、学习交际范例，正确表达看法1. 课件出示一则新闻：今天要给大家报道一则新闻，有 12 只熊猫宝宝进驻香江野生动物世界长隆大熊猫中心， 他们要为亚运会加油助威。 而且就在昨天， 大熊猫展活动正式开始了，可爱的熊猫宝宝们与广大游客、 各国来宾和运动员见面， 大家也可以到香江野生动物世界一睹亚运熊猫的风采哦。2. 学生赏析、评价这则新闻。这则新闻讲了要为亚运会加油助威的12 只熊猫宝宝进驻香江野生动物世界长隆大熊猫中心，值得庆祝。3. 如何正确地表达看法？（1）概括新闻内容；（2）说出自己当时的心情和感受； （ 3）提出建议和看法。四、指导学生交际表演并进行评选。教学反思这次口语交际，我紧紧围绕看新闻，释新闻，说新闻来展开。主要培养学生结合具体新闻内容进行筛选、评价和表达的能力， 这就需要学生认识新闻， 了解新闻。因此，在教学过程中，我尽可能地为学生留下发挥的空间，指导他们简要概括信息，大方自然地发言，文明礼貌交际。不足之处：学生不能

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