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文档简介

1、集体备课教案用纸三年级数学学科3位数加 3 位数连续进位第二单元教学内容课型主备人刘贞华加第二课时进一步培养学生的估算能力和估算的方法。教学目标在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3 位数的连续进位加法。教学重点 进位加的方法教学难点 进位加的方法教具准备共享教学设计执教人教学设计一、复习准备，导出新知1、列竖式计算： 59+7785+6859+89问：谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么？你注意到了吗？2、口算： 600+800900+1001000+1003、估算： 599+800900+101989+112问：不用笔算，你能很快地算出大概的答案吗？你是怎么想的？二、学习新

2、课珍爱今天拥抱明天集体备课教案用纸1、估算师：刚才同学们通过把数字转化成整百整千的数字进行计算，很快估计出了上面的道算式的大概得数，这也是一种估算的方法。下面让我们在估算一道算式的得数。爬行类，两栖类师：你能估计出中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少种吗？四人小组讨论，要求每人都要发表自己的意见和方法。师：最靠近哪个整百的数字？（）师：最靠近哪个整百的数字？（）问：中国已知的爬行类动物和两栖类动物大约一共有多少种？（）问：如果精确计算，你认为会比多还是比少呢？为什么？（不到，不到，所以它们的和肯定不到）2、笔算：师：请同学们列竖式做精确计算，看看中国已知的爬行类动物和两栖类动物一共有多少

3、种？指明学生板演，集体讲评教师强调：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进，在计算到前一位的时候不能忘记加进位。珍爱今天拥抱明天集体备课教案用纸三、巩固发展1、师：通过两节课的学习，我们不但掌握了连续进位加法，而且懂得了中国爬行类和鸟类、爬行类和两栖类的种数，其实我国还有许多珍惜野生的动物，请同学们打开课本页，说一说呢在表中发现了什么数量关系？学生自由找出表中的数量关系，形成问题，并列竖式解决问题。2、做一做：课本页做一做，学生独立完成。连续进位加法+ 6 8 0教学反思备注 :课型 :阅读课、略读课、古诗词课、识字课、拼音教学课、练习课、口语交际课、作文指导课、公式推导课、基本概念课、例题课等等。共享

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