苏教版五年级数学上册第三单元小数的意义和性质爬坡提升练习_第1页
苏教版五年级数学上册第三单元小数的意义和性质爬坡提升练习_第2页
苏教版五年级数学上册第三单元小数的意义和性质爬坡提升练习_第3页
苏教版五年级数学上册第三单元小数的意义和性质爬坡提升练习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三单元小数的意义和性质【例 1】用数字卡片和小数点，最多组成多少个不同的小数呢？解析：解答这道题时，我们可以运用列举法，把能组成的所有小数列举出来。为了保证列举出来的小数既不重复，又不遗漏，需要按照一定的顺序进行列举。首先，从 0、8、2 三张卡片中任选一张，排在第一位，这样就有3 种不同的排法；接着再从余下的两张卡片中任选一张，排在第二位，即第二位上有两种不同的排法； 最后将余下的一张卡片排在第三位。 三张卡片排完后， 依次再把小数点点在第一位和第二位的右下角 （首位为 0 的只能把小数点点在第一位的右下角） ，这样分别组成两位小数和一位小数。根据以上的思路，可列举出如下 10 个小数：

2、0.82 0.28要点提示：运用列举法解决问题可以保证不重复不遗漏。 8.02 80.2 8.20 82.0 2.08 20.8 2.80 28.0解答： 10 个。0.82 、0.28 、8.02 、80.2 、8.20 、82.0 、2.08 、20.8 、2.80 、28.0 。【例 2】用 6、9、0、0 这四个数字和小数点组成一个小数，使这个小数符合下面的要求。（ 1）只读一个零的两位小数。（ 2）一个零都不读的一位小数。解析：（1）要使组成的小数符合以下要求：必须是两位小数，则小数部分有两个数字；只读一个零，即小数部分有一个零。符合以上两个条件的小数有 60.09 、60.90 、

3、90.06 、60.90 。（2）用同样的方法，可以知道一个零都不读的一位小数有： 600.9 、900.6 。解答：（1）60.09 、60.90 、90.06 、60.90 。（ 2）600.9 、900.6 。【例 3】小明在读一个小数时， 把小数点丢了，结果读成了三万零二。原来的小数要读出两个零，原来的小数是多少？解析：因为小明将小数点丢了， 读成了三万零二， 写作 30002。显然，只要在 30002 这个数中填上小数点， 就可以得到原来的小数， 但填上小数点后，还要保证得到的小数要读出两个零。 因为在 30002 之间填上小数点，有四种田法： 3.0002 、30.002 、300.02 、3000.2 ，但在这四个小数中，只有 30.002 读数时读两个零。解答：原来的小数是 30.002 。【例 4】已知一个两位小数的近似数是 5.8 ，这个两位小数可能是多少？最小是多少？最大是多少？解析：由已知条件可知，这个两位小数“四舍五入”后是5.8 ，可以确定这个两位小数一定可以写为5.7 或 5.8 。近似数是5.8 ，表示精确到十分位，只需考虑百分位上的数字是几即可。5.7 必须经过“五入”后才能得到5.8 ，因此百分位上最小填5。同理 5.8 必须经过“四舍”后才能得到5.8 ，因此百分位上最大填4。解答：这个两位数可能是5.75 、5.76 、5.77

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论