(完整)八年级道德与法治期末试卷质量分析(2)

1、八年级上册道德与法治质量分析倘塘镇第二中学2017 年秋八年级道德与法治期末试卷质量分析倘塘镇第二中学一、试卷总体印象本套试卷分三个大题，分别是：单项选择选择题（ 50 分），、问答题（ 26 分）、材料分析题（ 24 分）从题型、题量、与内容要求上符合新课程标准要求，紧扣教材，充分体现道德与法治课程的综合性特点和情感教育、道德教育、法制教育功能，试卷内容覆盖全面，难易适中，结构合理，形式新颖，体现了新课程理念，有利于推进教学改革。具体表现在以下几方面：1、从试卷内容上看，符合新课标规定的知识点及目标要求，立足学生实际， 紧扣时代热点。 试卷中很多题目都立足于初中学生生活实际，如第3 题中消费

2、者被侵权；第8题和 12 题子女与父母的交往；材料选择形式多样，有图片（ 1、3、4）、漫画（ 15）、图表第 16 题，其余是文本形式；无论是什么形式都能体现与时俱进， 同时结合当下的时政热点，法律常识，食品安全、公共教育等。2、重视能力立意，兼顾基础知识。试题考查学生对基础知识的掌握核理解， 既紧扣教材重点， 贴近学生生活实际，又不照搬教材。如第 5 题学生交往的处理；第 10 题严重不良行为的内容； 19 题四大保护的辨别等。但更侧重于考查学生理论联系实际，分析、归纳、综合的能力，如28 题，分析刘某走向犯罪的原因及怎样预防等。3、创设问题情境，发挥德育功能。试题中利用文字、漫画、图片、

3、故事等内容，创设情境，如26、27 题的创设连续的情境等。 通过这些情境的创设， 引导学生身临其境地体验，从而作出正确的价值选择， 实现情感、 态度和价值观教育，发挥学科德育功能。4、开放试题形式， 弘扬传统文化。 试题形式别出心裁，具有开放性，如 29 让学生了解国家的发展，体会国家对青少年特别是农村留守儿童的关注， 关怀，给学生创造能与社会，国家一同健康成长的意念。 为了青少年的健康成长， 不仅有家庭保护， 学校保护， 还有司法保护和社会保护。 接着30， 31 题就体现了以上保护的具体行动。二、针对考生答题分析1、考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依

4、然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问， 文字表达不切要点等现象也很严重。 有许多同学做题不认真， 没有认真审题， 对题意理解不深， 考虑问题不全面，造成不必要的丢分。3、考生的应试能力不强。 很多学生不理解考试的问题，不能回答， 造成失分。 这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象， 为指导我们今后的道德与法治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。 这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。三、改进措施1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。3、坚持讲练结合。6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。7、抓好后进生。 对政治考试来说抓好 10 个优生， 不如抓好 1 个差生对均分的贡献大。 同时，要抓好后进班的教学质量。8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、 完整答题的能力。 强调考试中学生一定要分点逐条书写， 注意条理一定要清晰，特别