培训学校新老师培训流程

1、新教师培训流程流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课流程用时：约一周时间。流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。序号步骤时间标准执行 冈位步骤标准步骤标准起始用时1拟订时间、地 点，集中受 训新教师开 始教学培训。 开场：教师 间相互介绍。第天上午8:30 12:001小时1. 校长简单自我介 绍。2. 校长邀请所有受 训教师相互简短交流1、培训前确认时 间、场地、桌椅、 黑板、收音机 /VCD、饮水机、 杯子等用品。2、受训教师人手 一份培训流程表 或相关培训资料 等。3、受训教师要求 衣着整洁大方。5、受训教师要求 准备笔记本、笔, 有近视者要求携 带眼镜。

2、2机构介绍1小时介绍学校历史、文 化、校训、规划、理 念。3教师职责培 训1小时介绍教师工作职责 和考勤制度。4薪资、考核、 晋级、奖金制 度介绍第天下午2:00 5:301小时1、介绍教师录聘试 行方案。2、介绍教师薪资制 度。3、介绍教师月度、季 度、年度考核方案。4、介绍晋级制度和 奖金制度。1、确认培训场地 及桌椅、黑板、收 音机/VCD、饮水 机、杯子等用具。2、衣着要求整洁 大方3、准备?薪 金制度?，?考 核制度?，?晋 级制度?，等 相关文件资料。4、受训教师要求 衣着整洁大方。5、受训教师要求 准5课程体系培 训1小时1、介绍课程体系。2、介绍体系中优劣 及销售技巧。3、受训

3、教师集体探 讨交流。6教学特色培 训1小时教学特色并做简单 示范7小结、考核1小时1、针对第天的培 训进行小结。2、对受训教师做简 单口试考核。备笔记本、笔，有 近视者要求携带 眼镜。6、受训教师于受 训前接受通知， 作好口试考核准 备。8语音语调的 培训第二天上午8:30 12:00小时1、针对26个字母发 音进行培训。2、针对48个音素进 行正音。3、针对48个音素中 相关单词进行正音。1、确认教学所需 材料，如：黑板、 白版笔、收音机 等。2、要求衣着整洁 大方，以宽松型 为主。9字母操的学 习1、传授字母操的发 音技巧。2、教授字母操的动 作。3、针对动作及发音 进行整体演练示范。4、

4、要求受训教师齐 做字母操；针对发音 及肢体进行矫正。1、要求衣着整洁 大方，以宽松型 为主。2、提前准备字母 操资料于在座受 训教师。3、要求肢体动作 标准：有幅度、力 度；且语音标准。10教学流程的 学习小时1、介绍教学五大流 程。2、介绍各流程教学 特点及事例。1、提前准备?教 学流程?于在座 受训教师。2、要求?教学流 程?清晰详细。11热身游戏教 学1小时1、介绍热身教学特 点及作用。2、传授热身操的发 音技巧。3、教授热身操的动 作。4、邀请所有受训教 师演练热身操1、要求衣着整洁 大方，以宽松型 为主。2、提前准备?热 身操?于在座受 训教师。3、要求动作标准 且发音正确。4、 要

5、求?热身操?以 简单实用为主。12单词Demo课的演示及 讲评1小时1、单词Demo的演 示。2、讲解单词示范课 的步骤及重难点。3、邀请受训教师交 流讨论。1、提前准备课程 及教学所需教 具。2、课堂富有激 情，气氛活泼。讲 评精练到位。13教案设计、编 写小时1、展示教案的范本。2、讲解教案编写的 步骤。3、讲解教案编写的 重难点。4、邀请受训教师交 流讨论。1. 提前准备单词 和句型教案模 板。2. 要求教案步骤 讲解清晰，单词 和句型教案做针 对性讲解。可适 当举例说明。14教具的制作小时1、介绍教具的种类 及要求。2、展示局部教具并 介绍教具制作的步 骤。3、介绍教具在教学 中的用途

6、。4、邀请受训教师交 流讨论。1. 准备假设干教具 模板女口 ：教学卡 片、教学锤、游 戏股子等2. 要求讲解教具 制作要到位，重 点在于教具在教 学中的运用。15教学的准备第二天下午2:00 5:30小时1、介绍教学前的准 备工作。2、针对准备工作分 步讲解。3、讲解教学准备工 作在教学中的重要 性。4、邀请受训教师交 流讨论。重点讲解教学前 的教具准备、教 案、游戏设计。16板书的设计小时1.讲解教学中板书 的重要性。2、示范 教学中单词和句型板 书。3、介绍板书在 教学中的使用方法 4、邀请局部受训教师 板书并点评1、重点讲解板书 的标准性及使 用。2、可邀请板书较 好的教师示范。17受

7、训教师单 词Demo课的教学及点 评小时1、要求2 3名资质 较好的教师准备单词 展示课。2、邀请23名资质较好的教师Demo 单词教学课。3、针对课程进行点 评并邀请所有教师探 讨其优劣。点评重点在于受 训教师的教态、 语音、课堂流程 清晰度、课程的 设计、游戏的运 用方法。18回忆第二天 的技能培训 内容，复习总 结第三天上午8:30 12:00小时1、针对第二天的培 训课程进行总体复习 稳固。2、要求局部受训教 师答复下列问题并进行集 体讨论。19单词教学游 戏的介绍及 演示小时1、介绍教学单词游 戏并邀请局部受训教 师参与示范2、介绍 游戏在单词教学中正 确的使用方法及其重 要性1、准

8、备?单词教 学游戏?于在座 受训教师。2、重点讲解游戏 在教学中的运 用。20课堂用语的 学习小时1、介绍课堂用语在 教学中的作用及正确 的使用方法2、对部 分课堂用语进行正音 练习3、针对局部课 堂用语进行动作教 学，并邀请全体受训 教师演练。1、准备?课堂用 语?教学资料于 在座受训教师。2、要求培训师语 音标准，培训中 可适当参加肢体 动作与课堂用语 相结合。21句型Demo 课演示及讲 评1小时1、句型Demo课的 演示。2、讲解句型示范课 的步骤及重难点。3、邀请受训教师交 流讨论。1、提前准备课程 及教学所需教 具。2、要求课堂富有 激情，气氛活泼。 讲评侧重于句型 运用。22句型

9、和字母 教学游戏的 介绍及演示第三天下午 2:005:30小时1、介绍教学句型和 字母游戏并邀请局部 受训教师参与示范2、介绍句型和字母 游戏在教学中正确的 使用方法及其重要 性。3、邀请受训教师交 流谈论。1、准备?句型和 字母教学游戏? 资料于在座受训 教师。2、重点讲解游戏 在教学中的运 用。23奖励机制的 介绍小时1、介绍教学中奖励 的重要性。2、介绍并演示奖励 机制的使用方法。3、邀请个别受训教 师参与演练。1、根据学校实际 情况设置奖励机 制。2、培训重点在于 机制在教学中的 作用及对学校招 生的作用。24教师句型Demo课的教学及点评小时1、要求个别教师准 备句型展示课2、邀 请

10、个别教师Demo句 型教学课3、针对课 程进行点评并邀请 所有教师探讨其优 劣。1、点评重点在于 受训教师的课堂 流程清晰度、课 程的设计、句型 的运用教学。2、可将受训教师 授课拍成DV。25回忆第三天 技能培训内 容,复习总结第四天上午8:30 12:00小时1、针对第三天的培 训课程进行总体复 习稳固。2、要求局部受训教 师答复下列问题并进行 集体讨论。26第一次课的 介绍小时1.要求受训教师回 顾单词和句型Demo 课流程及内容。2、 介绍第一次课流程 及重难点。3、介绍 说明会的内容和流 程。1、培训师根据当 地市场的实际情 况设计适合的推 广课程。2、培训师培训重 点在于课程推广

11、前后推销语言技 巧。27示范课的介 绍及演示1小时1.介绍示范课的用 途及类别。2、介绍 示范课的流程和内 容。3、现场演示课 程并讲解。1、根据当地市场 的实际情况设计 适合的推广课 程。2. 要求课程演示 富有激情，授课 生动。28受训教师示 范课模拟演 示及点评小时1、邀请个别教师现 场演示示范教学课。3、针对课程进行点 评并邀请所有教师 探讨其优劣。1、点评重点在于 受训教师的课堂 气氛的活泼度， 流程的清晰度和 销售语言的技巧 性。2、可将受训教师 授课拍成DV。29各年龄层孩 子特点剖析第四天下午2:00 5:301小时1、介绍课程对象及 层次需求。2、介绍各层次孩子 的特点及教学

12、针对 性。3、组织受训教师交 流讨论。重点讲解0 18 周岁青少年的年 龄特点及推荐课 程。30教学注意点1小时介绍低年龄孩子教 学考前须知。介绍高年龄孩子教 学考前须知。重点讲解教学中 常见的教学问题，学生平安问 题，学校与校方 间联系问题。31作业的布置小时1、介绍作业布置的 种类及方法。2、介绍不同年龄层 的作业布置。重点针对不同年 龄层孩子作业的 布置。3233整合教学技 能铉7FT千卜 午1小时针对四天教学技巧 进行整和并组织受训 教师探讨。34家长常见问 题1小时1、介绍家长常见问 题。2组织受训教师模拟 演练。重点针对问题回 答的技巧性进行 讲解。35课程包装技 巧第五天上十8:

13、30 12:00小时1. 回忆不同课程年 龄特点。2、介绍不同年龄层 课程包装技巧培训重点在于各 层次儿童课程销 售语言技巧。36学期教学流 程介绍1小时1、介绍学期教学流 程。2、介绍流程重 难点。重点讲解学期每 个流程工作的重 点并给教师洗 脑。37第五天下午2:00 5:30小时38同行竞争学 校介绍小时1. 介绍同行教学概 况。2、介绍同行学费课 时、招生概况。1. 针对当地同行 进行调查并做出 调查报告。2. 市场针对竞争 课程进行重点培 训。39新师考核 教学知 识考核 教学Demo课考核2小时1、要求所有受训教 师准备知识和Demo 考试。2、组织教师抽签考 核教学知识和Demo 课程。校长制定详细的 考核课程和教学 知识内容。要求考核应持有 谨慎态度、严格 筛选新师，决不 搀杂个人主观因 素。2可将教师资料 和考核情景拍成DV40考核点评包 含受训教师 自评及培训 师点评小时1校长针对每个教师 做考核记录。2、针对教师Demo 课做教学点评3、邀 请受训教师自我点 评并组织讨论。校长重点点评教 学流程的清晰 度、口语的流利 度、自信度、游戏 设计的合理性。41安排受训教 师在教学点 听课并点评 总