英语老师新学期工作方案

1、英语老师新学期工作方案 制定方案必需胸有全局，妥当支配，哪些先干，哪些后干，应合理支配。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应当明确。以下是为大家带来的英语老师新学期工作方案，欢迎大家参考。 英语老师新学期工作方案.1 本学期我担当初三的英语教学工作，初三学年是同学英语学习发生质的改变的一年，他们要为即将到来的中招考试打好基础。一部分学习优异的同学已步入英语学习的殿堂，他们把握了敏捷的方法，对老师所讲的每一学问点都能心照不宣，成果颇为抱负。还有一部分同学由于英语底子差，基础薄，学习看法还存在某些偏差，固而导致英语成果不抱负，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学

2、法，激发爱好，提高力量”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。 详细支配： 1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每个单元有10课时。其余的时间用来进行综合复习。 2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。同时还要复习其它的语法学问，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。 3、为了使同学打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有方案的把同学学过的但把握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。 4、仔细讨论新课程标准和中招考试要求，尤其与

3、旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。 5、为了减轻初三同学听力训练的压力，提高同学的听力水平，从一开头就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给同学集体放听力。 6、单词始终是同学的难点、薄弱点，挺直影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差

4、的同学尽量多批改、多指导。 8、阅读理解力量的培育是初三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 初三阶段的英语教学工作非常关键，而由于以前英语底子不平衡，个别同学学习爱好不高，在这种状况下，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好同学成果更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。 英语老师新学期工作方案.2

5、时间飞逝，短暂而又开心的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是紧急而又开心的新学期的训练教同学活。为把新学期的训练教学工作做好，特此作如下教学方案： 一、指导思想 坚持马列主义，.思想。高举.理论宏大旗帜，仔细学习.训练理论，贯彻“.”重要指导思想，主动响应和贯彻素养训练钻研素养训练的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的训练教学工作，遵循训练教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。 二、基本状况 这一学期，我连续担当初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有同学三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一1班的同学基础还可以，但是2班的基础却相差很远，同学基础参差不齐

6、，两极分化严峻，没有学习的爱好。因此，教学工作开展的相当困难。 三、教材特点 学校英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级同学基本能用英语进行简洁的沟通。 四、教学目标 力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩学校生间的差距。为下一学期的英语训练教学工作打下以良好的基础。 五、详细措施 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

7、。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等

8、方式，学习和用法英语，完成学习任务。 9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 总之，新的学期已经开头了，我要以上一学期的基础为起点，树立信念，全身心的投入到新学期的训练教学工作中去。争取在新的一年里，把训练教学工作推向一新的层次。 英语老师新学期工作方案.3 一、指导思想 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技

9、能，活跃思维，呈现个性，进展心智，拓展视野 二、同学状况分析 今年的同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。 三、教材分析 教学目的 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

10、 详细目标 1、针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标语言技能 听： 能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点; 说： 能用法恰当的语调和节奏表达课文大意; 能经过预备就一般话题作短暂表达 读： 能理解阅读材料中不同的观点和看法; 能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句; 写： 能简洁写出连贯且结构较完整的句子;能默写课文;能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2、语言学问 语音： 逐步做到语音、语调自然、得体;依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇： 运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;尽可能学会用法规定的习惯用语或固定搭配。

11、语法： 进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式; 进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式;用法适当的语言形式进行描述和表达观点、看法、情感等; 学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 四、课时支配 本学期共17周的教学时间，方案第15周结课最终两周复习。 五、教学详细措施 1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 英语老师新学期工作方案.

12、4 新的学期即将到来，根据市教研室工作重点和学校工作支配，本学期我科组将连续以课改为中心，学习先进的训练教学理论，仔细讨论英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作讨论，主动备战“全国英语力量竞赛”，争取在后面的竞赛和中考中创佳绩。 以下是我科组本学期的工作方案： 一、加强理论学习，转变训练观念 在繁忙的训练教学工作之余，妥当支配时间仔细学习训练教学理论，开展学校英语教学模式讨论，努力在本科组里营造和谐的训练教学讨论氛围，探讨新时期的适合学校生的英语教学模式，提高本科组老师教学水平。主动参与老师连续训练，不断更新学问，跟

13、上时代的步伐，适应新世纪的要求。 二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量 教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老老师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同班级老师相互听课，努力营造主动参加、勇于探究、不断进取的氛围，调动老师的主动性，充分发挥各自的特长，优势互补。 仔细落实本年度“海口市学校英语课堂教学优质教学”叁赛工作。开展课堂教学讨论，定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课，讨论课，示范课。并仔细组织相应的公开课，讨论课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所

14、获益，全面推动本科组教学工作，提高四非常钟的课堂教学效率。 三、主动备战，确保力量竞赛、中考、会考、稳中有进 在抓好基础学问和基本技能的把握的基础上，重视同学力量的培育，同时加强初三毕业班的工作讨论，加强对三考的讨论，加强与外界的沟通，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成果稳中有进。 本学期初三班级将参与全国英语力量竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成果。 四、开展丰富多彩的课外活动，激发同学的学习爱好 本学期我们将利用下午第四节课组织同学绽开讲故事竞赛、表演竞赛、唱歌竞赛、书法竞赛等课外活动，让同学的英语在活动中得到熬炼和提

15、高。 英语老师新学期工作方案.5 新学期，新面貌。通过自己的努力，学校各位领导和老师的支持与信任，我有幸担当九班级x，x班英语教学工作，为了更好的完成训练教学工作现将本学期的方案支配如下： 一、本学期的指导思想 要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，敬重个体差异;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，

16、促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在用法英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在用法和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、教材分析 新目标英语九班级共支配有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练

17、同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 三、学情分析 这两个班有30%左右的同学能基本把握所学学问，能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。优生少;本班一小部分同学英语有较高的爱好，能主动学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题同学许多，同学进展参差不齐，这给教学带来不少困难。 四、教学策略 1、教学应面对全体同学，注意对同学进行运用英语力量的培育，力争人人都有进步; 2、对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展; 3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞同学参加体验与沟通，力争让同学增加对英语的学习爱好; 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。 五、实