家乡的风俗导学案

1、六年级下册第一单元习作指导课教学目标：1. 借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种 风俗，适当写写自己对这种风俗的实际体验。2. 写写自己参加风俗活动的亲身经历，适当穿插风俗的特点 或者来历，重点描写出活动现场的情况和自己感受。3. 自主合理地表达出对风俗习惯的看法。4. 和同学分享交流习作，互相改一改，编成一本风俗集。 教学过程：一、倾听歌谣，引出习作内容同学们，又到了我们一起上课的时间了，还记得我们的口号 吗？一起大声喊出我们的口号：万众一心，共克时艰，抗击疫情，不 忘学习！真棒！下面我们一起来欣赏一则童谣吧！悦耳的童谣把我们带入到了浓浓的节日氛围中。 从童谣中， 我 们粗略的

2、了解到中国一些节日习俗， 你是否又想起了我们课文第一单 元描写的情景了呢？在本单元的学习中， 我们学习了四篇课文， 这些 课文题材和体裁都不相同， 但是都充满了民俗风情， 有着深厚的文化 内涵，让我们充分体会到了民族文化的博大精深， 感受到中华传统习 俗的人情美，文化美。同时，这些课文 有主有次，详略得当，抓住重 点，写出特色， 给我们留下了深刻印象，今天这节课，我们就从课文 走向生活，探寻我们身边的民风民俗，写一写家乡的风俗。二、欣赏图片，交流家乡风俗“离家三里远，别是一乡风”，不同的地方有不同的风俗，你的家乡 有哪些民风民俗？我们来看着图片老师一一给大家介绍吧！1、春节拜年 2、过年贴福字

3、 3、元宵赏花灯、 猜灯谜 4、中秋吃月饼、 赏月、赏桂花5、端午节包粽子、赛龙舟6、重阳登高、插茱萸三、研读文本，分析写作要求通过刚才的图片， 老师知道每一位同学都了解自己家乡的风俗， 都有 很多见闻要写， 有很多话想表达， 那么如何写家乡的风俗呢？请大家 打开课本，翻到 14 页，看看今天的习作要求吧！ 根据习作要求，老师把同学们分成两组，分别是“博学组”和“实践 组”。A、博学组多个方面介绍一种风俗如果要介绍一种风俗，写作时应注意些什么？(1) 这种风俗的主要特点是什么？(2) 可以分几个方面介绍，重点介绍什么。(3) 适当写写自己对这种风俗的实际体验。老师把它概括为： 写出特点，突出重

4、点B、实践组一一参加一次风俗活动经历写参加一次风俗活动的经历，应注意些什么？(1) 自己参加风俗活动的过程和自身的感受。(2) 可以适当穿插风俗的特点或来历。老师把它概括为： 写清过程，突出感受四、分析题材，确定习作重点通过分组，我们知道这次习作，习作的题材不同，要写的重点就 不一样，如果我们是介绍一种风俗，那么这就是一篇说明文，就要写 清你所介绍的风俗的主要特点是什么， 分几个方面介绍，重点介绍什 么？可以适当写自己的实际体验。如果我们要写自己参加风俗活动的经历， 那么，这就成了一篇记 叙文了，文章的重点就要把你参加这次活动的时间地点人物写清楚， 还要把这种风俗的特点和来历自然地穿插在合适的

5、地方，需要重点描写的是活动现场的情况和自身的感受。咱们以闹花灯为例，具体来看一看吧：题材不同，作文侧重点就不同，列出的提纲也就不一样，大家比 较一下这两类作文的提纲，看看这两类作文详略的分配： 那么如何确定详略呢？这就要根据表达的需要，就如交流平台所说 的，主要写什么次要写什么，是根据作者想要表达的意思决定的。做 到详略得当才能中心突出更好的让别人了解自己想表达的意思。 中国是一个具有悠久历史文化传统的国家， 我们的风俗习惯也是非常 丰富的，如下面这些风俗，扭秧歌、包饺子、赛龙舟都可以作为 我们写作的素材，这里老师还为大家出示两个提纲， 大家根据我列出 的提纲，看看它应该写成哪类题材的作文：赛

6、龙舟：记叙文家乡的年耙：说明文非常好，看来同学们已经对这两种题材的作文需要侧重写的内容 掌握好了，非常棒! 关于写作提纲，老师还想强调以下要求： 如果是介绍一种风俗，要注意以下几方面：1、要介绍的风俗是什么？ 2它的特点是什么，从哪几方面介绍？ 3、哪一部分作为重点进行具体介绍？4、从 哪些方面写具体？5、拟定什么题目？6、写出你对这种风俗习惯的看法。 如果要写一次风俗活动的经历，就要从以下几个方面去列提纲：1、你参与的风俗活动是什么？把时间地点人物写出来。2、从哪几方面来描写活动现场？3、哪一部分作为重点进行具体描写？4、从哪些方面写具体？5、自己的感受是什么？6、拟定什么题目？7、可以写你对这种风俗习惯的看法。 小结：好的想法在于实践， 我们确定了自己要写的题材，也理清了自 己的思路，知道重点要写什么，简略写些什么，这样再去填充细节， 老师相信大家一定能把文章写好。关于这次习作，老师还想给大家一些温馨提示： 1、习作开头，可以通过歌谣（或者古诗名句）引出要介绍的风俗2、描写时，可以加入比喻，拟人，排比等修辞手法让你的作文更生动。3、可以按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得更清楚，有条理。 我手写我心，接下来就请同学们按照老师的要求选择自己最喜爱 的一个风俗，