教师专业自我发展规划-——优师云网络学习

1、专业自我发展规划转眼间，工作十年了，回顾这段辛苦又充实的日子，我一直保持着饱满的工作激情。一方面，我很庆幸自己能够从事这样一份有意义的工作，另一方面也感到自己肩头的责任之重。为了更好的更快的适应教学生涯，我为自己定下未来五年的个人发展规划。一、基本情况我于 2010 年毕业于XXX 大学， 于 2010 年 9 月年踏上教育教学岗位，之任过语文、数学，现在人任道德与法治教师，总结经验，发现有很多自己的不足，在许多方面还需要好好学习。二、自我分析1、优点作为八零后的新教师，对于一些新的教育理念接受起来也比较快，相信这个特点对我今后的学习和积累是具有极大帮助。其次，我计算机的运用能力强，在课上更多

2、地会利用多媒体，ppt 等教学手段进行教学。相信以上这些优势都是新教师共有的特点，当然仅靠这些优势完成今后的教学工作是远远不够的，因为我的身上还存在着许多弱点。最后，之前我有10 年的小学教学经验，对小学的教材较熟悉，也了解很多小学生的学习习惯，同时对于学校的日常管理可以很好的适应。2、弱点虽然我有10 年的教学经验，我发现自己仍有很多的不足。首先，我之前教学的是五六年级，上课会相对比较严肃，学习习惯已养成，更注重的是教学知识如何有效的传授。而一年级学生刚刚进入校园，培养各种习惯是重中之重，教学模式相对高年级要更加生动，同时又要培养起习惯。其次指出的一点是，年轻既是我的优势，同时也会成为我的弱

3、势。其中最重要的是，年轻的我在一定程度上可能会难以取得学生家长的认可，毕竟现在的我还透着点学生气，需要经过一段时间的历练才能真正成熟稳健起来。总之，在即将踏上三尺讲台之际，我必须要认清自己身上的缺点和不足，争取在今后的工作中努力改进。三、五年发展规划总目标在学校的领导下，踏实勤奋努力工作，树立终身学习的观念，将自己改变成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐，吃苦耐劳的学习型和反思型教师，课堂教学形成一定的独特风格。四、五年发展具体规划（一）第一阶段：适应期（2019 年 9 月 至 2021 年 7 月）1、 做好由语文、数学转变为道德与法治教师的角色转换。要时刻提醒自己是一名道德与法治的教师了

4、，应该做好学生的表率作用。2、 要上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。课前充分备课，课后认真作分析，努力改进课堂教学。3、 要抓住师徒结队的契机，虚心请教指导老师，主动向有经验 专业的老教师学习，努力缩短“适应期”限。4、 要多去听课，做好听课笔记，要先学会模仿优秀教师的教学 模式，汲取好的教学管理能力。（二）第二阶段：成长期（2021 年 9 月 至 2022 年 7 月）1、 能较好地把握教学规律，灵活地运用教学方法。有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养。2、认真学习教材，分析教材，在备好每一课的同时，也要学会备学生。因为每天的课都是生成的，不是一尘不变的，教师要掌

5、握应变处理的能力。3、 主动探索教学理念，理论落实行动，在教学中用先进的教学理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。4、 在自身的专业知识层面上，还要加强学习，要保持一颗学习的心，不虚度光阴、自我满足、安于现状，切实用敦厚的知识来武装自己的头脑。（三）第三阶段：成熟期（2022 年 9 月 至 2024 年 7 月）1、 在这两年的时间里，在教材普遍熟悉的基础上，在教学套路熟悉的情况下，教法有所提高，也就是对于教材的取舍有所提高。2、 在保障正常教学有序、稳定的情况下，形成自己的教育风格，走有自己特色的教学之路。3、 不能仅仅立足于简单的教学，而是要在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思，要学

6、会做研究型的教师。五、具体实施措施1、短时间内，完成从任课教师的角色转变，明确第一年的发展目标，树立主人翁精神。2、拜师学艺，积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外上好公开课，向有经验的老师学习，向他人学习的同时不忘探讨研究，并形成一定特色的教学风格。3 、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。4、 立足于课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课程理论的指导下，从名优教师中汲取经验，经过自己的实践内化，不断

7、完善自我，促进个人专业知识的提升，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。5、 学会反思，在反思中学习。坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，辨证的看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记，做一名 “善于反思，勤于积累”的学习型、反思型教师，加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究。6、 勤于动笔，把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等。7、积极参加各级各类的培训，一方面是学习相关的技术知识，提高自己的业务水平，另一方面也可以在与其它学员的交流中了解更多的信息，跟上时代的步伐。8、 积极学习理论，认真阅读教育专著，并且结合实践提高教学水平，尝试将教学实践提升到理论层面，提高理论水平。9、深入了解学生的世界，关爱学生、走进学生的心灵世界，让自己成为学生的良师益友。10 、制作个人专题档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学