《水调歌头》的同步练习

1、水调歌头的同步练习基础知识集中练1 .根据拼音写汉字或给加点字注音。苏轼（）遥问天上宫阙（），何事长（）向别时圆？在月光低照绮（）户之间无眠，ch&njuan（）（）有意，必定起舞我）人间清影。2 .解释加点的词。把酒问青天（）高处不胜寒（）起舞弄清影（）何事长向别时圆（）3 .苏轼，字，号，与水调歌头»一词的小序中提到的“子由”（即弟弟）及父亲同为“”，水调歌头是这首词的。4 .下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？D.但愿/人长久，千里/共婵娟。二、主题文意

2、细斟酌1 .选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。A.词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。8 .词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。C.词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。D.词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。2 .水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头里"”的句子。3 .有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联：上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。我的下联：三、旬段拓展善推敲甲水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高

3、处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆!人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。乙江城子苏轼凤凰山下雨初晴。水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝。苦含情，遣谁听?烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。1. 甲乙两词都极富想象力，甲词以“天上宫阙”喻指，乙词以“芙蕖”喻指。2. 试比较两词中加点的“弄”字的含义和传达的感情有何不同。3. 对两词词句的解说，不正确的一项是()A.说是“哀筝”，是从乙词总的旋律来写的;说是“苦含情”，是从乙词的感情来写的。B.乙词的最后

4、，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。C.甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪矛盾的。D.甲词认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值得伤感。4. 对乙词中的“高处不胜寒”一语你是如何理解的?你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例吗?5. 甲乙两词皆由景入情，景为情设，情为景生，请你从“梅”“兰”“竹”“菊”或“风”“花”“雪”“月”中任选一个意象，以类似的方法写一段情景交融的文字。四、参考答案、1.sh1quechangqi蜘岛ng2. 执，持;忍受，禁受;戏弄;常常。3. 子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名4. C二、1.C(应作“但愿人长久，千里共婵娟”)2. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺;但愿人长久，千里共婵娟。3. 例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟三、1.朝廷;弹筝的美丽女子。2 .“起舞弄清影”的“弄”字意即“戏弄”，既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负，一个“弄”字，其实包含了词人惆怅之心、孤独之心和赤诚之心，情真意切，含蓄隽永，唤起了我们无限遐想，让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意；“忽闻江上弄哀筝”的“弄”字